In any attempt to ‘define’ online learning one comes across a plethora of terms. ‘Resource-based learning’, ‘distance education’, ‘computer- mediated communication’, ‘web-based training/instruction’, ‘internet delivery’, ‘flexible delivery’, ‘e-learning’, are terms which represent approaches to the design of specific learning situations but which cannot claim homogeneity. ‘Distance education’ for example, is not inclusive of learners who live on a university campus or ‘internal’ students living off- campus, who have logged on to its intranet to access course material.
~3~
ในความพยายามที่จะ 'กำหนด' การเรียนรู้ออนไลน์คนใดคนหนึ่งข้ามมามากมายเหลือเฟือของข้อตกลง 'การเรียนรู้ทรัพยากรตาม', 'การศึกษาทางไกล', 'computer- สื่อสารผ่านสื่อกลาง', 'การฝึกอบรม Web-based / การสอน', 'ส่งมอบอินเทอร์เน็ต', 'การจัดส่งที่มีความยืดหยุ่น', 'e-learning' เป็นคำซึ่งเป็นตัวแทนของวิธีการ การออกแบบการเรียนรู้จากสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง แต่ที่ไม่สามารถเรียกร้องความเป็นเนื้อเดียวกัน 'การศึกษาทางไกล' คือตัวอย่างหนึ่งที่ไม่รวมผู้เรียนที่มีชีวิตอยู่ในมหาวิทยาลัยหรือนักศึกษาภายใน 'ที่อาศัยอยู่นอกมหาวิทยาลัยที่ได้ลงทะเบียนเพื่ออินทราเน็ตในการเข้าถึงเนื้อหาหลักสูตร.
~ 3 ~
การแปล กรุณารอสักครู่..