Becoming. Becoming encompasses the

Becoming. Becoming encompasses the process of realizing potential as defined by the individual (Ardell, 1986, 2010; Dunn, 1959; Fleury, 1996). Becoming, in relation to wellness, involves continually developing and moving toward chosen goals and optimal function (Dunn, 1959). Becoming is that aspect of the wellness process that differentiates it from a state, trait, or outcome; wellness continues across all states of health and illness in varying degrees. A qualitative study examining wellness motivation among older adults with coronary heart disease explicates empowering potential as a continuous social process in which individual wellness, growth, and development results in the emergence of new and positive health patterns (Fleury, 1991, 1996). Miller (1991) identifies the main goal of wellness as self actualization or the realization of individual personal potential as described by Maslow. In another qualitative study examining the experiences of men with metastatic prostate cancer, one participant explained that he came to terms with not having enough energy to do much of anything, yet felt well sitting in his favorite armchair (Linqvist, Widmar, & Rasmussen, 2006). In this study, authors conclude that becoming well, or realizing potential, remains an achievable goal even in the face of grave illness (Linqvist et al., 2006).
Becoming as identified in this analysis is congruent with the philosophical assumptions of Parse’s human becoming theory in which humans are seen as unique beings that are continually changing throughout life. Changing situations present new ways of becoming from which individuals freely choose among available options (Parse, 1998, 2007). Being aware of and understanding the wellness characteristics that pertain to becoming will help nurses appreciate the potential for growth and development in older adults. Nurses facilitate becoming when enabling individuals to examine their personal definition of wellness and their individual goals (Campbell & Kreidler, 1994; Fleury, 1996; Medich, Stuart, & Chase, 1997; Miller, 1991).
Integrating. Integrating new, potential, and past experiences is an attribute of wellness identified in this analysis (Dunn, 1959; Linqvist etal., 2006; Popkess-Vawter, 1991). Through integration, the valued aspects of one’s life are balanced with changes, such as illness or relocation, in order to maintain or regain purposeful direction (Whittemore, 2005). Inte- grating does not necessarily entail curing disease or abolishing pain but rather developing knowledge of what to do to maintain purposeful function when these types of bodily problems arise (Linqvist et al., 2006). Older adults often describe wellness as requiring integration of new life experiences and activities of daily living in a way that maintains or regains balance (Whittemore, 2005). Integrating mind body spirit and multilevel factors such as family, religion, community, and biological conditions with new experiences, conditions, or situations into the self motivates individuals toward continued personal growth (Fleury, 1996; Miller, 1991). Integrating change is described by older adults as establishing and modify- ing rituals where health behaviors became part of daily life patterns, enhancing feelings of harmony, wholeness, and control over future health outcomes (Fleury, 1996; Miller, 1991). Nursing interventions that may enhance the ability of older adults to integrate new realities include facilitating stabilization (e.g., supporting functional status and physiological integrity, preventing complications) and promotingintegration (e.g., encouraging emotional exploration and expression, providing psychosocial support, and encouraging participation in previous life activities) (Whittemore, 2005).Relating. Relating as an attribute of wellness addresses dynamic person and environmental interactions and transactions that facilitate growth and development (Cowen, 1991; Fleury, 1996; Myers & Sweeney, 2005). Relating is characterized by reciprocity and interdependence of individuals with other individuals, their communities, nature, and society as a whole. For example, altruism and social support are apparent as older adults give support to and receive support from friends, family, and social networks, and engage in social activities such as volunteer work and community involvement (Clark, 1998; Miller, 1991). Edwards and Chapman (2004) note that mental wellness requires mutual valuing and respect between individuals as they relate for meaningful interactions or connections to occur. Nurses working with older adults may promote relating through communication approaches using understandable language, patience, and sensitivity (Edwards & Chapman, 2004). Authors also discuss relating on community and political levels and their influences on wellness (Cowen, 1991; Prilleltensky, 2008). Similar to relating at the individual level, mutual respect for diversity, collaboration, and democratic participation also promote wellness on levels broader than individual (Cowen, 1991; Prilleltensky, 2008). Relating to older adults in ways that identify and treat problems without attention to wellness may reduce individual wellness. For example, an older adult who prioritizes wellness may be reluctant to describe themselves as ill. If relating to this older adult from a problem focused perspective, concern about knowledge deficit or being in a state of nonacceptance may keep a nurse from spending time and energy exploring opportunities for continued growth and development (Baumann & Soderhamn, 2005; Linqvist et al., 2006).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลายเป็น เป็นครอบคลุมกระบวนการตระหนักถึงศักยภาพตามที่กำหนด โดยบุคคล (Ardell, 1986, 2010 ดันน์ 1959 รี่ 1996) กลายเป็น เกี่ยวกับสุขภาพ เกี่ยวข้องกับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และการย้ายไปยังเป้าหมายท่านและฟังก์ชันเหมาะสม (Dunn, 1959) กลายเป็นว่าด้านของกระบวนการสุขภาพที่แตกต่างจากรัฐ ติด หรือ ผล สุขภาพยังคงข้ามของสุขภาพและการเจ็บป่วยในภา การศึกษาเชิงคุณภาพการตรวจสอบแรงจูงใจสุขภาพในผู้ใหญ่สูงอายุกับโรค explicates ศักยภาพศักยภาพเป็นกระบวนการทางสังคมอย่างต่อเนื่องซึ่งแต่ละสุขภาพ เศรษฐกิจ และการพัฒนาผลที่เกิดขึ้นของรูปแบบใหม่ และบวก (จำ 1991, 1996) มิลเลอร์ (1991) ระบุถึงเป้าหมายหลักของสุขภาพเป็น actualization ตนเองหรือการรับรู้ศักยภาพแต่ละบุคคลโดยมาสโลว์ ในอีกคุณภาพศึกษาตรวจสอบประสบการณ์ของคนที่มีโรคมะเร็งต่อมลูกหมาก metastatic ตำแหน่งอธิบายว่า เขามาเงื่อนไขไม่มีพลังงานที่เพียงพอจะทำของอะไร ยังรู้สึกดีที่พี่เลี้ยงในเก้าอี้ของเขาชื่นชอบ (Linqvist, Widmar, & Rasmussen, 2006) ในการศึกษานี้ ผู้เขียนสรุปว่า ดีกลายเป็น หรือตระหนักถึงศักยภาพ ยังคง เป้าหมายที่ทำได้แม้กระทั่งหน้าโรคภัย (Linqvist และ al., 2006)Becoming as identified in this analysis is congruent with the philosophical assumptions of Parse’s human becoming theory in which humans are seen as unique beings that are continually changing throughout life. Changing situations present new ways of becoming from which individuals freely choose among available options (Parse, 1998, 2007). Being aware of and understanding the wellness characteristics that pertain to becoming will help nurses appreciate the potential for growth and development in older adults. Nurses facilitate becoming when enabling individuals to examine their personal definition of wellness and their individual goals (Campbell & Kreidler, 1994; Fleury, 1996; Medich, Stuart, & Chase, 1997; Miller, 1991).Integrating. Integrating new, potential, and past experiences is an attribute of wellness identified in this analysis (Dunn, 1959; Linqvist etal., 2006; Popkess-Vawter, 1991). Through integration, the valued aspects of one’s life are balanced with changes, such as illness or relocation, in order to maintain or regain purposeful direction (Whittemore, 2005). Inte- grating does not necessarily entail curing disease or abolishing pain but rather developing knowledge of what to do to maintain purposeful function when these types of bodily problems arise (Linqvist et al., 2006). Older adults often describe wellness as requiring integration of new life experiences and activities of daily living in a way that maintains or regains balance (Whittemore, 2005). Integrating mind body spirit and multilevel factors such as family, religion, community, and biological conditions with new experiences, conditions, or situations into the self motivates individuals toward continued personal growth (Fleury, 1996; Miller, 1991). Integrating change is described by older adults as establishing and modify- ing rituals where health behaviors became part of daily life patterns, enhancing feelings of harmony, wholeness, and control over future health outcomes (Fleury, 1996; Miller, 1991). Nursing interventions that may enhance the ability of older adults to integrate new realities include facilitating stabilization (e.g., supporting functional status and physiological integrity, preventing complications) and promotingintegration (e.g., encouraging emotional exploration and expression, providing psychosocial support, and encouraging participation in previous life activities) (Whittemore, 2005).Relating. Relating as an attribute of wellness addresses dynamic person and environmental interactions and transactions that facilitate growth and development (Cowen, 1991; Fleury, 1996; Myers & Sweeney, 2005). Relating is characterized by reciprocity and interdependence of individuals with other individuals, their communities, nature, and society as a whole. For example, altruism and social support are apparent as older adults give support to and receive support from friends, family, and social networks, and engage in social activities such as volunteer work and community involvement (Clark, 1998; Miller, 1991). Edwards and Chapman (2004) note that mental wellness requires mutual valuing and respect between individuals as they relate for meaningful interactions or connections to occur. Nurses working with older adults may promote relating through communication approaches using understandable language, patience, and sensitivity (Edwards & Chapman, 2004). Authors also discuss relating on community and political levels and their influences on wellness (Cowen, 1991; Prilleltensky, 2008). Similar to relating at the individual level, mutual respect for diversity, collaboration, and democratic participation also promote wellness on levels broader than individual (Cowen, 1991; Prilleltensky, 2008). Relating to older adults in ways that identify and treat problems without attention to wellness may reduce individual wellness. For example, an older adult who prioritizes wellness may be reluctant to describe themselves as ill. If relating to this older adult from a problem focused perspective, concern about knowledge deficit or being in a state of nonacceptance may keep a nurse from spending time and energy exploring opportunities for continued growth and development (Baumann & Soderhamn, 2005; Linqvist et al., 2006).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลายเป็น กลายเป็นโลกไซเบอร์กระบวนการของการตระหนักถึงศักยภาพตามที่กำหนดโดยบุคคล (อาร์เดลล์, 1986, 2010; ดันน์, 1959; เฟล, 1996) กลายเป็นในความสัมพันธ์กับสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและการย้ายไปสู่เป้าหมายได้รับการแต่งตั้งและการทำงานที่ดีที่สุด (ดันน์, 1959) กลายเป็นด้านที่สุขภาพของกระบวนการที่แตกต่างจากรัฐลักษณะหรือผล; สุขภาพอย่างต่อเนื่องในทุกรัฐของสุขภาพและการเจ็บป่วยในองศาที่แตกต่าง การศึกษาเชิงคุณภาพการตรวจสอบแรงจูงใจสุขภาพในกลุ่มผู้สูงอายุที่มีโรคหลอดเลือดหัวใจที่มีศักยภาพเพิ่มขีดความสามารถ explicates เป็นกระบวนการทางสังคมอย่างต่อเนื่องซึ่งในแต่ละสุขภาพการเจริญเติบโตและผลการพัฒนาในการเกิดขึ้นของรูปแบบใหม่และสุขภาพในเชิงบวก (เฟล, 1991, 1996) มิลเลอร์ (1991) ระบุเป้าหมายหลักของสุขภาพเป็น actualization ตนเองหรือสำนึกของบุคคลที่มีศักยภาพของแต่ละบุคคลตามที่อธิบายไว้โดย Maslow ในการศึกษาเชิงคุณภาพอีกการตรวจสอบประสบการณ์ของคนที่เป็นมะเร็งต่อมลูกหมากระยะแพร่กระจายอย่างใดอย่างหนึ่งเข้าร่วมอธิบายว่าเขามาถึงข้อตกลงกับไม่ได้มีพลังงานพอที่จะทำอะไรมากยังรู้สึกดีนั่งอยู่ในเก้าอี้ที่เขาชื่นชอบ (Linqvist, Widmar และรัสมุส 2006 ) ในการศึกษาครั้งนี้ผู้เขียนสรุปได้ว่ากลายเป็นดีหรือตระหนักถึงศักยภาพยังคงเป็นเป้าหมายที่ทำได้แม้ในใบหน้าของการเจ็บป่วยที่หลุมฝังศพ (Linqvist et al., 2006).
เป็นตามที่ระบุไว้ในการวิเคราะห์นี้สอดคล้องกับสมมติฐานปรัชญาของมนุษย์แยกวิเคราะห์ของกลายเป็น ทฤษฎีที่มนุษย์จะมองเห็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่ซ้ำกันในฐานะที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงวิธีการใหม่ของการเป็นปัจจุบันจากการที่บุคคลได้อย่างอิสระเลือกระหว่างตัวเลือกที่มี (แยก, 1998, 2007) การตระหนักถึงการทำความเข้าใจลักษณะและสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับกลายเป็นจะช่วยพยาบาลชื่นชมศักยภาพในการเติบโตและการพัฒนาในผู้สูงอายุ พยาบาลอำนวยความสะดวกในการเปิดใช้งานเมื่อกลายเป็นบุคคลที่จะตรวจสอบความหมายส่วนตัวของพวกเขาของสุขภาพและเป้าหมายของแต่ละคน (แคมป์เบลและ Kreidler 1994; เฟล 1996; Medich จวร์ตและเชส, 1997; มิลเลอร์, 1991).
บูรณาการ การบูรณาการใหม่ที่มีศักยภาพและประสบการณ์ที่ผ่านมาเป็นแอตทริบิวต์ของสุขภาพที่ระบุไว้ในการวิเคราะห์นี้ (ดันน์, 1959. Linqvist etal 2006; Popkess-Vawter, 1991) ผ่านการบูรณาการในด้านมูลค่าของชีวิตหนึ่งมีความสมดุลกับการเปลี่ยนแปลงเช่นการเจ็บป่วยหรือการย้ายถิ่นฐานเพื่อที่จะรักษาหรือฟื้นทิศทางเด็ดเดี่ยว (Whittemore 2005) ตะแกรงณาการไม่จำเป็นต้องนำมาซึ่งการรักษาโรคหรือยกเลิกเจ็บปวด แต่การพัฒนาความรู้ในสิ่งที่ต้องทำเพื่อรักษาฟังก์ชั่นเด็ดเดี่ยวเมื่อปัญหาเหล่านี้เกิดขึ้นในร่างกาย (Linqvist et al., 2006) ผู้สูงอายุมักจะอธิบายสุขภาพที่ต้องบูรณาการประสบการณ์ชีวิตใหม่และกิจกรรมในชีวิตประจำวันในทางที่รักษาหรือฟื้นความสมดุล (Whittemore 2005) การบูรณาการจิตวิญญาณร่างกายจิตใจและปัจจัยหลายอย่างเช่นครอบครัว, ศาสนาของชุมชนและสภาพทางชีวภาพกับประสบการณ์ใหม่ ๆ เงื่อนไขหรือสถานการณ์เข้าไปในตัวเองที่กระตุ้นให้ประชาชนที่มีต่อการเจริญเติบโตส่วนบุคคลอย่างต่อเนื่อง (เฟล 1996; มิลเลอร์, 1991) การเปลี่ยนแปลงการบูรณาการอธิบายโดยผู้สูงอายุที่เป็นการจัดตั้งและ modify- พิธีกรรมไอเอ็นจีที่พฤติกรรมสุขภาพกลายเป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบการใช้ชีวิตประจำวัน, การเสริมสร้างความรู้สึกของความสามัคคีความเป็นทั้งหมดและควบคุมผลลัพธ์ด้านสุขภาพในอนาคต (เฟล 1996; มิลเลอร์, 1991) การพยาบาลที่อาจเพิ่มความสามารถของผู้สูงอายุเพื่อบูรณาการความเป็นจริงใหม่รวมถึงการรักษาเสถียรภาพอำนวยความสะดวก (เช่นสนับสนุนสถานะการทำงานและความสมบูรณ์ทางสรีรวิทยาการป้องกันภาวะแทรกซ้อน) และ promotingintegration (เช่นการส่งเสริมการสำรวจทางอารมณ์และการแสดงออกให้การสนับสนุนด้านจิตสังคมและส่งเสริมการมีส่วนร่วมในก่อนหน้านี้ กิจกรรมในชีวิต) (Whittemore 2005) .Relating ที่เกี่ยวข้องเป็นแอตทริบิวต์ของที่อยู่สุขภาพคนแบบไดนามิกและการมีปฏิสัมพันธ์สิ่งแวดล้อมและการทำธุรกรรมที่อำนวยความสะดวกการเจริญเติบโตและการพัฒนา (เว่น 1991; เฟล 1996; & ไมเออร์สวีนีย์, 2005) ที่เกี่ยวข้องมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการแลกเปลี่ยนและการพึ่งพาของบุคคลที่มีบุคคลอื่น ๆ ชุมชนของพวกเขาธรรมชาติและสังคมโดยรวม ตัวอย่างเช่นความไม่เห็นแก่ตัวและการสนับสนุนทางสังคมเป็นที่เห็นได้ชัดว่าเป็นผู้สูงอายุที่ให้การสนับสนุนและได้รับการสนับสนุนจากเพื่อน ๆ ครอบครัวและเครือข่ายทางสังคมและมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมเช่นงานอาสาสมัครและชุมชนมีส่วนร่วม (คลาร์ก, 1998; มิลเลอร์, 1991) เอ็ดเวิร์ดและแชปแมน (2004) ทราบว่าสุขภาพจิตต้องมีคุณค่าและเคารพซึ่งกันและกันระหว่างบุคคลที่เกี่ยวข้องสำหรับการติดต่อหรือการเชื่อมต่อที่มีความหมายที่จะเกิดขึ้น พยาบาลการทำงานร่วมกับผู้สูงอายุที่อาจส่งเสริมที่เกี่ยวข้องผ่านวิธีการสื่อสารโดยใช้ภาษาที่เข้าใจความอดทนและความไว (เอ็ดเวิร์ดส์และแชปแมน, 2004) ผู้เขียนยังหารือเกี่ยวกับการที่เกี่ยวข้องในระดับชุมชนและระดับการเมืองและอิทธิพลของพวกเขาในสุขภาพ (เว่น 1991; Prilleltensky 2008) คล้ายกับที่เกี่ยวข้องในระดับบุคคลเคารพซึ่งกันและกันความหลากหลายทำงานร่วมกันและการมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตยนอกจากนี้ยังส่งเสริมสุขภาพในระดับที่กว้างกว่าบุคคล (เว่น 1991; Prilleltensky 2008) ที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงอายุในรูปแบบที่ระบุและรักษาปัญหาได้โดยไม่ต้องให้ความสนใจกับสุขภาพอาจลดสุขภาพของแต่ละบุคคล ยกตัวอย่างเช่นที่เป็นผู้ใหญ่ที่มีอายุมากกว่าที่จัดลำดับสุขภาพอาจจะลังเลที่จะบอกว่าตัวเองป่วยเป็น ถ้าเกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่ที่มีอายุมากกว่านี้จากปัญหาที่เน้นมุมมองของการขาดดุลความกังวลเกี่ยวกับความรู้หรืออยู่ในสถานะของการไม่ยอมรับอาจเก็บพยาบาลจากการใช้จ่ายเวลาและพลังงานการสำรวจโอกาสในการเติบโตอย่างต่อเนื่องและการพัฒนา (มันน์และพิพิธภัณฑ์ 2005; Linqvist et al, , 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จะเป็น เป็นครอบคลุมกระบวนการของการตระหนักถึงศักยภาพตามที่กำหนดโดยบุคคล ( แปรง , 1986 , 2010 ; ดันน์ , 1959 ; ฟลุรี่ , 1996 ) กลายเป็น , ในความสัมพันธ์กับสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและย้ายไปเลือกเป้าหมายและการทำงานที่เหมาะสม ( ดันน์ , 1959 ) เป็นด้านของสุขภาพ กระบวนการที่แตกต่างจากรัฐ อุปนิสัย หรือผล ;สุขภาพอย่างต่อเนื่องในทุกรัฐของสุขภาพและการเจ็บป่วยในองศาที่แตกต่าง . การศึกษาเชิงคุณภาพการตรวจสอบแรงจูงใจสุขภาพของผู้สูงอายุโรคหลอดเลือดหัวใจ explicates สร้างเสริมศักยภาพในฐานะที่เป็นกระบวนการทางสังคมอย่างต่อเนื่องซึ่งในสุขภาพ , การเจริญเติบโตของแต่ละบุคคลและผลการพัฒนาในการเกิดขึ้นของรูปแบบใหม่และบวกสุขภาพ ( ฟลุรี่ , 1991 , 1996 )มิลเลอร์ ( 1991 ) ระบุเป้าหมายหลักของสุขภาพที่ตนเองความเชื่อหรือการรับรู้ของศักยภาพส่วนบุคคล บุคคลตามที่อธิบายไว้โดยมาสโลว์ ในอีกการศึกษาเชิงคุณภาพการตรวจสอบประสบการณ์ของมนุษย์กับมะเร็งต่อมลูกหมากแพร่กระจาย เข้าร่วมหนึ่งอธิบายว่าเขามาถึงข้อตกลงกับไม่มีพลังงานเพียงพอที่จะทําอะไรยังรู้สึกดีนั่งอยู่ในเก้าอี้ของเขาที่ชื่นชอบ ( linqvist widmar & , , ด้าน , 2006 ) ในการศึกษานี้ ผู้เขียนได้เป็นอย่างดี หรือตระหนักถึงศักยภาพ ยังคงเป็นเป้าหมายที่เป็นไปได้แม้ในหน้าของการเจ็บป่วยร้ายแรง ( linqvist et al . , 2006 ) .
เป็นตามที่ระบุในการวิเคราะห์นี้สอดคล้องกับสมมติฐานทางปรัชญาแยกเป็นมนุษย์กลายเป็นทฤษฎีที่มนุษย์จะเห็นเป็นสิ่งมีชีวิตพิเศษที่เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เปลี่ยนวิธีใหม่ที่เป็นปัจจุบัน ซึ่งบุคคลได้อย่างอิสระเลือกระหว่างตัวเลือกที่ใช้ได้ ( แยก , 1998 , 2007 )การตระหนักและเข้าใจลักษณะที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพเป็นจะช่วยพยาบาลชื่นชมศักยภาพในการเจริญเติบโตและการพัฒนาในผู้ใหญ่ที่มีอายุมากกว่า พยาบาลช่วยให้บุคคลที่จะกลายเป็นเมื่อตรวจสอบความหมายของสุขภาพส่วนบุคคลของพวกเขาและเป้าหมายส่วนบุคคลของพวกเขา ( แคมป์เบลล์& kreidler , 1994 ; ฟลุรี่ , 1996 ; medich สจ๊วต& , เชส , 1997 ;
มิลเลอร์ , 1991 )การบูรณาการ . บูรณาการใหม่ ศักยภาพและประสบการณ์ที่ผ่านมาเป็นคุณลักษณะของสุขภาพที่ระบุไว้ในการวิเคราะห์ ( ดันน์ , 1959 ; linqvist คณะ . , 2006 ; popkess vawter , 1991 ) โดยรวม , มูลค่าด้านของชีวิตจะสมดุลกับการเปลี่ยนแปลง เช่น การเจ็บป่วยหรือการย้ายเพื่อรักษาหรือฟื้นทิศทางเด็ดเดี่ยว ( วิตต์มอร์ , 2005 )กลาง - ตะแกรงไม่จําเป็นต้องครอบคลุมการรักษาโรคหรือทำลายความเจ็บปวด แต่การพัฒนาความรู้ของสิ่งที่ต้องทำเพื่อรักษาฟังก์ชันเด็ดเดี่ยวเมื่อเหล่านี้ประเภทของปัญหาทางร่างกายเกิดขึ้น ( linqvist et al . , 2006 ) ผู้สูงอายุมักจะอธิบายถึงสุขภาพที่ต้องบูรณาการประสบการณ์ใหม่ของชีวิตและกิจกรรมของชีวิตประจำวันในวิธีรักษาหรือฟื้นความสมดุล วิธมอร์ ( ,2005 ) รวมร่างกายจิตใจวิญญาณและปัจจัยหลายระดับ เช่น ครอบครัว ศาสนา ชุมชน และชีวภาพ กับประสบการณ์ใหม่ เงื่อนไข หรือสถานการณ์ที่กระตุ้นให้บุคคลในตนเองต่อการเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่องส่วนบุคคล ( ฟลุรี่ , 1996 ; มิลเลอร์ , 1991 )การเปลี่ยนแปลงคือการอธิบายโดยผู้สูงอายุเป็นสร้างและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ - ing พิธีกรรมที่เป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบชีวิตประจําวัน เพิ่มความรู้สึกของความสามัคคี , ความเป็นทั้งหมดและควบคุมผลลัพธ์ทางสุขภาพในอนาคต ( ฟลุรี่ , 1996 ; มิลเลอร์ , 1991 ) พยาบาลที่อาจจะเพิ่มความสามารถของผู้ใหญ่ที่จะบูรณาการความเป็นจริงใหม่รวมถึงการรักษาเสถียรภาพ ( เช่นสนับสนุนสถานะการทำงาน และความสมบูรณ์ของร่างกาย การป้องกันภาวะแทรกซ้อน ) และ promotingintegration ( เช่น ให้สำรวจอารมณ์และการแสดงออก การให้การสนับสนุนด้านจิตสังคมและส่งเสริมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมชีวิตก่อนหน้านี้ ) ( วิตต์มอร์ , 2005 ) กับ .เกี่ยวกับลักษณะของบุคคลและสุขภาพที่อยู่แบบไดนามิกของสิ่งแวดล้อมและการทำธุรกรรมที่อำนวยความสะดวกในการเจริญเติบโตและการพัฒนา ( โคเวน , 1991 ; ฟลุรี่ , 1996 ; ไมเออร์&สวีนีย์ , 2005 ) มีความสัมพันธ์เป็นลักษณะการแลกเปลี่ยนและการพึ่งพาอาศัยกันของบุคคลกับบุคคลอื่น ๆ ของตน ชุมชน ธรรมชาติ และสังคมโดยรวม ตัวอย่างเช่นความไม่เห็นแก่ตัวและการสนับสนุนทางสังคมที่ชัดเจน เช่น ผู้ใหญ่ให้การสนับสนุน และได้รับการสนับสนุนจากครอบครัวเพื่อนและเครือข่ายทางสังคมและมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม เช่น อาสาสมัคร และการมีส่วนร่วมของชุมชน ( Clark , 1998 ; มิลเลอร์ , 1991 )เอ็ดเวิร์ด และ แชพแมน ( 2004 ) หมายเหตุว่าสุขภาพจิตต้องร่วมกันมูลค่าและเคารพระหว่างบุคคลเช่นที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับการปฏิสัมพันธ์อย่างมีความหมาย หรือการเชื่อมต่อที่จะเกิดขึ้น พยาบาลผู้สูงอายุอาจส่งเสริมความสัมพันธ์ผ่านการสื่อสารวิธีการใช้ภาษาได้ ความอดทน และความไว ( เอ็ดเวิร์ด& Chapman , 2004 )ผู้เขียนยังได้หารือเกี่ยวกับเรื่องชุมชนและระดับการเมืองและอิทธิพลของพวกเขาเกี่ยวกับสุขภาพ ( โคเวน , 1991 ; prilleltensky , 2008 ) คล้ายกับมีความสัมพันธ์ในระดับบุคคล เคารพซึ่งกันและกัน เพื่อความหลากหลาย ความร่วมมือ และการมีส่วนร่วมประชาธิปไตยยังส่งเสริมสุขภาพในระดับที่กว้างกว่าบุคคล ( โคเวน , 1991 ; prilleltensky , 2008 )ที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงอายุในวิธีการระบุและจัดการกับปัญหาโดยไม่สนใจสุขภาพอาจลดสุขภาพของแต่ละบุคคล ตัวอย่างเช่น แก่ผู้ใหญ่ที่ให้ความสำคัญกับสุขภาพอาจจะลังเลที่จะอธิบายตัวเองเป็นป่วย ถ้าเกี่ยวกับเรื่องนี้แก่ผู้ใหญ่จากปัญหาเน้นมุมมองความกังวลเกี่ยวกับความรู้การขาดดุล หรืออยู่ในสภาพ nonacceptance อาจรักษาพยาบาลจากการใช้เวลาและพลังงานสำรวจโอกาสสำหรับการเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่องและการพัฒนา ( Baumann & soderhamn , 2005 ; linqvist et al . , 2006 ) .