perspective statements provide a de

perspective statements provide a description of the possible reactions of
others.)
The following formula provides a good rule of thumb for the content
of a social story:
2 – 5 descriptive statements
+ 1 directive statement
= social story
The most effective format for a story is a booklet with one or two
sentences on each page, and a single page containing one main concept.
My Turn on the Computer
p.1 If I wait for my turn on the computer, the other kids like me better.
p.2 Everyone likes to have a turn on the computer.
p.3 When other kids are using the computer, I will be quiet and wait
for my turn.
p.4 When I am finished on the computer, other kids can use it. That is okay,
because I know I can use it the next day.
p.5 When I wait for my turn on the computer, everyone will be happy.
There are three basic approaches for implementing a social story:
• For a student who reads independently, the story is read twice by
an adult, followed by the student reading it back. Then the
student reads it daily.
• If the student does not read, the story may be recorded on a
cassette tape with a signal (i.e., bell) to turn the pages. The
student is taught to “read” the story, and reads it daily. Symbols,
drawings, or photographs can be included in the story to
support meaning for the student.
• To incorporate modelling, the story can be videotaped. The
story is read aloud on a videotape, with one page on the screen
at a time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มุมมองรายงานแสดงคำอธิบายของปฏิกิริยาที่เป็นไปได้ของอื่น ๆ)สูตรต่อไปนี้ให้หัวแม่มือของกฎดีสำหรับเนื้อหาเรื่องราวทางสังคม:2 – คำอธิบาย 5+ คำสั่งไดเรกทีฟ 1=เรื่องราวสังคมรูปแบบมีประสิทธิภาพสูงสุดในเรื่องเป็นหนังสือ ด้วยหนึ่งหรือสองประโยคในแต่ละหน้า และหน้าเดียวที่ประกอบด้วยแนวคิดหลักที่หนึ่งเปิดบนคอมพิวเตอร์ของฉันp.1 ถ้าฉันรอเปิดของฉันบนคอมพิวเตอร์ อื่น ๆ สำหรับเด็กอย่างผมดีกว่าทุกคนชอบให้เลี้ยวเครื่อง p.2p.3 เมื่อเด็ก ๆ ใช้คอมพิวเตอร์ ฉันจะเงียบ และรอสำหรับตาของฉันp.4 เมื่อฉันเสร็จแล้วบนคอมพิวเตอร์ เด็กอื่น ๆ สามารถใช้ ที่ไม่เป็นไรเพราะฉันรู้ว่า ฉันสามารถใช้ในวันถัดไปp.5 เมื่อฉันคอยฉันเปิดเครื่อง ทุกคนจะได้มีความสุขมีสามแนวทางพื้นฐานสำหรับการนำเรื่องราวทางสังคม:•สำหรับนักเรียนที่อ่านได้อย่างอิสระ อ่านสองครั้งจากเรื่องผู้ใหญ่ ตาม ด้วยนักเรียนที่อ่านมันกลับมา นั้นนักเรียนอ่านมันทุกวัน•ถ้านักเรียนไม่อ่าน สามารถบันทึกเรื่องราวในการเทปกับสัญญาณ (เช่น เบลล์) เพื่อเปิดหน้า ที่นักศึกษานักเรียน "อ่าน" เรื่องราว และอ่านทุกวัน สัญลักษณ์ภาพวาด หรือภาพถ่ายที่สามารถรวมอยู่ในเรื่องการความหมายการสนับสนุนสำหรับนักเรียน•การรวมแบบจำลอง สามารถ videotaped เรื่องการ ที่เรื่องราวจะอ่านออกเสียงในวิดีโอเทป หน้าหนึ่งบนหน้าจอในเวลานั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งบมุมมองให้รายละเอียดของปฏิกิริยาที่เป็นไปได้ของคนอื่น ๆ ). สูตรต่อไปนี้ให้เป็นกฎที่ดีของหัวแม่มือสำหรับเนื้อหาของเรื่องสังคม: 2-5 งบบรรยาย+ 1 คำสั่งคำสั่ง= เรื่องราวทางสังคมรูปแบบที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับเรื่องที่เป็นหนังสือเล่มเล็กที่มีหนึ่งหรือสองประโยคในแต่ละหน้าและหน้าเดียวที่มีแนวคิดหลักหนึ่ง. เปิดของฉันบนคอมพิวเตอร์p.1 ถ้าผมรอเปิดของฉันบนคอมพิวเตอร์ที่เด็กคนอื่น ๆ อย่างผมที่ดีขึ้น. p.2 ทุกคนชอบ ที่จะมีการเปิดในคอมพิวเตอร์. ที่p.3 เมื่อเด็กคนอื่น ๆ กำลังใช้คอมพิวเตอร์ที่ฉันจะเป็นที่เงียบสงบและรอสำหรับการเปิดของฉัน. p.4 เมื่อฉันเสร็จแล้วบนเครื่องคอมพิวเตอร์เด็กคนอื่น ๆ สามารถใช้งานได้ นั่นคือโอเคเพราะผมรู้ว่าผมสามารถใช้งานได้ในวันถัดไป. p.5 เมื่อฉันรอเปิดของฉันในคอมพิวเตอร์ที่ทุกคนจะมีความสุข. มีสามวิธีการขั้นพื้นฐานสำหรับการดำเนินการเป็นเรื่องที่สังคม: •สำหรับนักเรียนที่อ่าน อิสระเรื่องที่ถูกอ่านครั้งที่สองโดยผู้ใหญ่ตามด้วยนักเรียนอ่านมันกลับมา จากนั้นนักเรียนอ่านมันทุกวัน. •ถ้านักเรียนไม่ได้อ่านเรื่องที่อาจจะได้รับการบันทึกในเทปกับสัญญาณ (เช่นระฆัง) เพื่อเปิดหน้าเว็บ นักเรียนสอนให้ "อ่าน" เรื่องและอ่านมันทุกวัน สัญลักษณ์ภาพวาดหรือภาพถ่ายสามารถรวมอยู่ในเรื่องที่จะสนับสนุนความหมายสำหรับนักเรียน. •ในการรวมการสร้างแบบจำลองเรื่องราวสามารถวีดิโอ เรื่องที่อ่านออกเสียงในวิดีโอเทปที่มีหน้าหนึ่งบนหน้าจอในเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มุมมองแถลงการณ์ให้รายละเอียดของปฏิกิริยาที่เป็นไปได้ของ )

คนอื่น สูตรต่อไปนี้มีกฎง่ายๆ สำหรับเนื้อหาของเรื่องราวในสังคม

2 – 5 บรรยายงบ
1
=
เรื่องคำสั่งชี้แจงสังคมมีประสิทธิภาพมากที่สุดรูปแบบเรื่องราวเป็นหนังสือเล่มเล็กที่มีหนึ่งหรือสอง
ประโยค ในแต่ละหน้า และหน้าเดียว ประกอบด้วยแนวคิดหลัก 1 .
เปิดย้อยของฉันบนคอมพิวเตอร์
ป. ถ้าผมรอเปิดของฉันบนคอมพิวเตอร์ , อื่น ๆ เด็กอย่างผมดีกว่า
p.2 ทุกคนชอบที่จะมีการเปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ p.3
เมื่อคนอื่นจะใช้คอมพิวเตอร์ ผมจะเงียบและคอย

p.4 ตาของฉัน เมื่อฉันเสร็จแล้วใน คอมพิวเตอร์ , เด็ก ๆสามารถใช้ นั่นโอเค ,
เพราะฉันรู้ว่าฉันสามารถใช้มันในวันถัดไป ทาง
เมื่อฉันรอเปิดบนคอมพิวเตอร์ทุกคนจะได้มีความสุข
มีสามวิธีการพื้นฐานสำหรับการใช้เรื่องราวทางสังคม :
- สำหรับนักเรียนที่อ่านอย่างอิสระ เรื่องอ่านสองครั้ง
ผู้ใหญ่ ตามด้วยนักเรียนอ่านมันกลับมา นักเรียนอ่านมันทุกวันแล้ว
.
- ถ้านักเรียนไม่อ่าน เรื่องราวอาจจะถูกบันทึกไว้บน
เทปที่มีสัญญาณ ( เช่น เบลล์ ) เพื่อเปิดหน้า
นักเรียนจะถูกสอนให้ " อ่าน " ฟัง และอ่านมันทุกวัน สัญลักษณ์
ภาพวาดหรือภาพถ่าย สามารถรวมอยู่ในเรื่อง

สนับสนุนความหมายสำหรับนักเรียน
- รวมแบบ เรื่องราว สามารถบันทึกภาพได้
เรื่องอ่านออกเสียงในวิดีโอเทป กับหน้าบนหน้าจอ
ครั้ง