Method and Subjects: The target population of thisresearch consists of การแปล - Method and Subjects: The target population of thisresearch consists of ไทย วิธีการพูด

Method and Subjects: The target pop

Method and Subjects: The target population of this
research consists of all Payame Noor students
(male & female) of Golistan province. First, the number of
centers and units of Payam e Noor University, branches
of Golestan and the number of enrolled students at the
separation of their study courses that located in Gorgan

in Golestan province were collected. Then, according to
Odinsky table, the acceptable number of samples was
determined and 415 questionnaires were distributed,
filled out by students and collected.
After the translation of the standard questionnaire
(K Parmenter and J Wardle 1999) [14-17], some questions
were modified according to food and nutrition culture,
consulting some experts to obtain validity and the alpha
Cronbach method was used to obtain reliability. The
reliability analysis yielded Cronbach Alpha values of 0.78
for the knowledge test and 0.74 for the attitude scale. An
institutional ethics review board at University of GuilanIran approved this study.
For pilot research, questionnaire was distributed to
31 students and necessary modifications were done.
The Questionnaire consisted of five parts and first part is
about some personal information about students and their
body composition. The second part contains questions
that measures students’ awareness about the division of
food groups and their ingredients.The third part include
some questions about student’s attitudes toward
nutrition and related diseases. The forth part poses some
questions about choosing the foods and the last part
collects student’s recommendations.
Statistical Analysis: Means, standard deviation and
percents were calculated for the scores from the nutrition
knowledge, attitude and food habits sections. Pearson's
correlation coefficient were used to assess the correlation
between nutrition knowledge, attitude and food habits of
college athletes; and analysis of variations (ANOVA) to
evaluate the nutrition knowledge and attitude between
majors and independent t-test for comparing the
nutrition knowledge and attitude between males and
females. Statistical results were considered to be
significant at p 0.05.
Findings: Mean and standard deviation of height,
weight and Body Mass Index (BMI) of subjects are in
Tables 1&2. The results showed that knowledge
level of Physical Education is highest and Business
Administration is the lowest (Figure 1). One-way ANOVA
show that, there is not a significant difference in the
knowledge level between students of different majors (p
< 0.35; F= 1.118). Also knowledge level of male subjects
was higher than that of female subjects. Attitude level of
physical education with the grade 61 out of 100 is the
highest and psychology with the grade 54.68 out of 100 is
the lowest (Figure 2). One-way ANOVA Also showed that
there is not a significant difference in nutritional attitude
level between other majors (F= 0.958; p< 0.444).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Method and Subjects: The target population of thisresearch consists of all Payame Noor students(male & female) of Golistan province. First, the number ofcenters and units of Payam e Noor University, branchesof Golestan and the number of enrolled students at theseparation of their study courses that located in Gorganin Golestan province were collected. Then, according toOdinsky table, the acceptable number of samples wasdetermined and 415 questionnaires were distributed,filled out by students and collected.After the translation of the standard questionnaire(K Parmenter and J Wardle 1999) [14-17], some questionswere modified according to food and nutrition culture,consulting some experts to obtain validity and the alphaCronbach method was used to obtain reliability. Thereliability analysis yielded Cronbach Alpha values of 0.78for the knowledge test and 0.74 for the attitude scale. Aninstitutional ethics review board at University of GuilanIran approved this study.For pilot research, questionnaire was distributed to31 students and necessary modifications were done.The Questionnaire consisted of five parts and first part isabout some personal information about students and theirbody composition. The second part contains questionsthat measures students’ awareness about the division offood groups and their ingredients.The third part includesome questions about student’s attitudes towardnutrition and related diseases. The forth part poses somequestions about choosing the foods and the last partcollects student’s recommendations.Statistical Analysis: Means, standard deviation andpercents were calculated for the scores from the nutritionknowledge, attitude and food habits sections. Pearson'scorrelation coefficient were used to assess the correlationbetween nutrition knowledge, attitude and food habits ofcollege athletes; and analysis of variations (ANOVA) toevaluate the nutrition knowledge and attitude betweenmajors and independent t-test for comparing thenutrition knowledge and attitude between males andfemales. Statistical results were considered to besignificant at p 0.05.Findings: Mean and standard deviation of height,weight and Body Mass Index (BMI) of subjects are inTables 1&2. The results showed that knowledgelevel of Physical Education is highest and BusinessAdministration is the lowest (Figure 1). One-way ANOVAshow that, there is not a significant difference in theknowledge level between students of different majors (p< 0.35; F= 1.118). Also knowledge level of male subjectswas higher than that of female subjects. Attitude level ofphysical education with the grade 61 out of 100 is thehighest and psychology with the grade 54.68 out of 100 isthe lowest (Figure 2). One-way ANOVA Also showed thatthere is not a significant difference in nutritional attitudelevel between other majors (F= 0.958; p< 0.444).
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
หัวข้อ : วิธีการและเป้าหมาย ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย นักเรียน payame นัวร์

( & หญิง ชาย golistan ) ของจังหวัด แรกจํานวน
ศูนย์และหน่วยงานในมหาวิทยาลัยพยาม E นัวร์ กิ่งไม้
ของ iran . kgm และจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนหลักสูตรการศึกษา
แยกที่ตั้งใน Gorgan

ในจังหวัดที่ถูกบุกรุก แล้วตามตาราง odinsky
,หมายเลขมาตรฐานของจำนวน
ตั้งใจและ 415 แบบสอบถาม
กรอก , นักเรียน และรวบรวม แปล

หลังจากแบบสอบถามมาตรฐาน ( K และคณะ เจ วอร์เดิล 1999 ) [ 14-17 ] คำถาม
ดัดแปลงตามวัฒนธรรมอาหารและโภชนาการ
ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญบางเพื่อให้ได้ความถูกต้องและ ใช้วิธีครอนบาคอัลฟา
ได้รับความน่าเชื่อถือ
การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือให้ค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.78
เพื่อทดสอบความรู้ แบบวัดทัศนคติ และแผ่นสำหรับ . เป็นคณะกรรมการพิจารณาจริยธรรม
สถาบันที่มหาวิทยาลัย guilaniran อนุมัติการศึกษา .
สำหรับการวิจัยนำร่องเพื่อกระจาย

31 คนและความจำเป็นในการปรับเปลี่ยนทำ .
แบบสอบถามประกอบด้วยห้าส่วน ส่วนแรกคือ
เกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคลเกี่ยวกับนักเรียนและ
ร่างกายองค์ประกอบ ส่วนที่สอง มีคำถามว่า การรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับมาตรการ

ส่วนกลุ่มอาหารและส่วนผสมของพวกเขา ส่วนที่สามได้แก่
ถามบางอย่างเกี่ยวกับทัศนคติของนักเรียนต่อ
โภชนาการและโรคที่เกี่ยวข้อง . ภาคที่สี่ท่านบาง
คำถามเกี่ยวกับการเลือกอาหารและส่วน
สุดท้ายรวบรวมข้อเสนอแนะของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล :

ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทำการคำนวณเพื่อคะแนนจากโภชนาการ
ความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการบริโภคอาหารส่วน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ =

ใช้ประเมินความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ด้านโภชนาการ ทัศนคติและอุปนิสัยการกินอาหารของ
นักกีฬาวิทยาลัย และการวิเคราะห์ความผันแปร ( ANOVA )

ประเมินโภชนาการความรู้และทัศนคติระหว่างสาขาวิชาและ Independent t-test เพื่อเปรียบเทียบ

โภชนาการความรู้และทัศนคติระหว่างเพศชายและเพศหญิง
. สถิติผลเป็นอย่างมีนัยสำคัญที่ P < 0.05
.
ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของความสูง
น้ำหนักและดัชนีมวลกาย ( BMI ) ของกลุ่มตัวอย่างอยู่ใน&
โต๊ะ 1 2 ผลการศึกษาพบว่า ความรู้
ระดับการศึกษาทางกายภาพสูงสุดและบริหารธุรกิจ
เป็นที่สุด ( รูปที่ 1 ) การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว
แสดงให้เห็นว่าไม่มีความแตกต่างในระดับความรู้ระหว่างนักศึกษาเอก
แตกต่างกัน ( p
< 0.35 ; F = 1.118 ) นอกจากนี้ ระดับความรู้ของชายคน
สูงกว่าของเพศหญิง . ระดับทัศนคติของ
พลศึกษากับเกรดที่ 61 จาก 100 เป็น
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: