Overall, it did not appear that tea

Overall, it did not appear that teachers of a particular class level used different types of language more than other teachers teaching a different class level. Both the teachers of the classes of ten to twelve year olds used the same types of language in exactly the same order. However, two teachers of the six to eight year old classes also used these types of language. All teachers had the language type of response to and repetition of student answers, in their four most frequently used types of language during the observation. The language type categories of instructions and closed questions featured in nine out of ten teachers most frequently used language types. Six out of ten teachers used the same four language types in varying orders of frequency, during their lessons. These types of language were response to and repetition of student answers, instructions, closed questions and on task discussion.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยรวม ไม่ปรากฏว่า ครูระดับชั้นการใช้แตกต่างกันของภาษามากกว่าครูอื่น ๆ ที่สอนในระดับชั้นต่าง ๆ ทั้งครูของชั้นเรียนของเด็กอายุสิบสิบสองปีใช้ชนิดเดียวกันของภาษาในลำดับเดียวกับ อย่างไรก็ตาม ครูสองของชั้นหกถึงแปดปียังใช้ภาษาชนิดนี้ ทุกชนิดภาษาเพื่อตอบสนองและทำซ้ำคำตอบนักเรียน เป็นที่สี่ของพวกเขามักใช้ชนิดของภาษาในระหว่างการเก็บข้อมูล ประเภทของชนิดภาษาของคำแนะนำและคำถามปิดห้องครูเก้าจากสิบส่วนใหญ่มักใช้ภาษาชนิด หกสิบของครูใช้ภาษาสี่ชนิดเดียวกันในใบสั่งที่แตกต่างกันของความถี่ ในระหว่างบทเรียนของพวกเขา ชนิดของภาษาเหล่านี้ขึ้นเพื่อตอบสนองและทำซ้ำคำแนะนำ ถาม คำตอบของนักเรียน และอภิปรายงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยรวมก็ไม่ปรากฏว่าครูของระดับชั้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ที่แตกต่างกันของภาษามากกว่าครูคนอื่น ๆ การเรียนการสอนในระดับชั้นที่แตกต่างกัน ทั้งครูผู้สอนในชั้นเรียนของ 10-12 ปีที่ใช้ประเภทเดียวกันของภาษาในตรงลำดับเดียวกัน อย่างไรก็ตามสองครูของหกถึงแปดปีเรียนเก่ายังใช้ประเภทของภาษาเหล่านี้ ครูทุกคนมีประเภทของภาษาและการตอบสนองต่อการทำซ้ำของคำตอบของนักเรียนในรูปแบบที่สี่ที่ใช้บ่อยที่สุดของพวกเขาในช่วงของภาษาการสังเกต ประเภทประเภทภาษาของคำแนะนำและคำถามที่ปิดให้ความสำคัญในเก้าสิบออกมาจากครูผู้สอนที่ใช้บ่อยที่สุดชนิดภาษา หกสิบออกมาจากครูผู้สอนที่ใช้เหมือนกันสี่ประเภทที่แตกต่างกันในภาษาคำสั่งของความถี่ในระหว่างการเรียนของพวกเขา ประเภทนี้ของภาษามีการตอบสนองต่อการทำซ้ำและคำตอบของนักเรียนคำแนะนำปิดคำถามและการอภิปรายในงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยรวม มันไม่ได้ปรากฏว่า ครูของระดับชั้น โดยเฉพาะการใช้ชนิดที่แตกต่างกันของภาษามากขึ้นกว่าที่อื่น ๆ ครูที่สอนในระดับชั้นต่างๆ ทั้งครูของชั้นเรียนของสิบถึงสิบสองปี olds ใช้ประเภทเดียวกันของภาษาในตรงเดียวกันเพื่อ อย่างไรก็ตาม สองครูของชั้นเรียนเก่าหกถึงแปดปียังใช้เหล่านี้ประเภทของภาษาครูทุกคนมีภาษา ชนิดของการตอบสนองและการทำซ้ำของคำตอบ นักเรียน นักศึกษา ที่ใช้บ่อยที่สุดในทั้งสี่ประเภทของภาษาในการสังเกต ภาษาประเภทประเภทของคำแนะนำและคำถามปลายปิดที่โดดเด่นในเก้าออกจากสิบครูใช้บ่อยที่สุดประเภทภาษา หกจากครูสิบชนิดใช้ทั้งสี่ภาษาแตกต่างกันในการสั่งซื้อ ความถี่ในบทเรียนของพวกเขา เหล่านี้ประเภทของภาษาถูกตอบสนองและการทำซ้ำของคำตอบ นักเรียนใช้ ปิดคำถามและการอภิปรายงาน