Human Capital Theory has been based

Human Capital Theory has been based on education in every country. Investment in education gets higher level of productivity and better living conditions. There is a big relationship between education and technology. Technology is used in the classroom more frequently than ever before. Information technology helps the teachers provide better learning environment. But the question is “To what extend can technology be used in the classroom?”, especially in primary schools. Technology is overused in some primary school classrooms. This can cause a variety of problems. Many students learn best by physically and mentally interacting with what they are studying, especially in primary school. One problem that many classroom teachers face is that students often use computers primarily for games. Technology should be used to supplement the classroom activity, but should not be used as the main mean of teaching in primary schools. Technology may potentially affect students a disservice if used inappropriately and more than enough. Using technology in teaching, teachers must be aware of the potential hindrances technology may bring to the teaching process. Some negative effects of technology in today's classroom are that it can take away valuable learning time, it may be overused, and it may also turn educational experiences into games for students. If the students are not experienced with technology in the classroom, class time is often wasted on technical troubles. In addition, the teacher faces the difficulty of having a class full of students who are all at different skill levels. In many schools, most students don’t have a computer experience. Teachers may have a large portion of their student body with little computer experience. While it is important to educate these children in technology, it must be done at a pace that meets every individual's needs or more learning time will be wasted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีทุนมนุษย์ได้รับจากการศึกษาในทุกประเทศ ทุนการศึกษาได้รับระดับสูงของการผลิตและสภาพความเป็นอยู่ดีกว่า มีความสัมพันธ์ขนาดใหญ่ระหว่างการศึกษาและเทคโนโลยี เทคโนโลยีที่ใช้ในห้องเรียนบ่อยครั้งมากขึ้นกว่าที่เคย เทคโนโลยีสารสนเทศช่วยให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ดีกว่าครู แต่คำถามคือ "เทคโนโลยีใดสามารถขยายใช้ในชั้นเรียน " โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนประถมศึกษา เทคโนโลยีเป็นตื้อในบางห้องเรียนประถมศึกษา นี้สามารถทำให้เกิดปัญหามากมาย นักเรียนรู้ที่ดีที่สุด ด้วยกาย และใจมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งที่เรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนประถมศึกษา ปัญหาหนึ่งที่เผชิญหลายห้องเรียนเป็นที่นักเรียนมักจะใช้คอมพิวเตอร์สำหรับเกม เทคโนโลยีควรใช้เพื่อเสริมกิจกรรมห้องเรียน แต่ไม่ควรใช้เป็นความหมายหลักของการสอนในโรงเรียนประถมศึกษา เทคโนโลยีอาจอาจส่งผลต่อนักเรียนก่อความเสียหายถ้าใช้อย่างไม่เหมาะสมและมากพอ ใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอน ครูต้องตระหนักถึงอุปสรรคอาจเกิดขึ้นเทคโนโลยีอาจนำกระบวนการการเรียนการสอน บางผลกระทบเชิงลบของเทคโนโลยีในห้องเรียนของวันนี้คือ ว่า มันสามารถใช้เวลาเรียนรู้ที่มีคุณค่าเก็บ อาจเป็น overused และมันยังอาจเปิดประสบการณ์การเรียนรู้เป็นเกมสำหรับนักเรียน ถ้านักเรียนไม่มีประสบการณ์กับเทคโนโลยีในห้องเรียน เวลาเรียนมักจะสูญเสียจากปัญหาทางเทคนิค นอกจากนี้ ครูเผชิญความยากลำบากของการมีชั้นเรียนของนักเรียนทั้งหมดที่ระดับทักษะที่แตกต่างกัน ในหลายโรงเรียน นักเรียนส่วนใหญ่ไม่มีประสบการณ์คอมพิวเตอร์ ครูอาจมีส่วนใหญ่ของนักเรียนกับเครื่องคอมพิวเตอร์เล็ก ๆ น้อย ๆ ประสบ ในขณะที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่ให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในเทคโนโลยี ต้องทำที่ก้าวตามความต้องการของบุคคลทุกคน หรือจะเสียเวลาเรียนรู้มากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มนุษย์ทฤษฎีทุนที่ได้รับการขึ้นอยู่กับการศึกษาในทุกประเทศ การลงทุนในการศึกษาได้รับระดับที่สูงขึ้นของการผลิตและสภาพความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น มีความสัมพันธ์ที่ยิ่งใหญ่ระหว่างการศึกษาและเทคโนโลยี เทคโนโลยีที่ใช้ในการสอนในชั้นเรียนบ่อยครั้งมากขึ้นกว่าที่เคย เทคโนโลยีสารสนเทศช่วยครูให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีขึ้น แต่คำถามคือ "สิ่งที่ขยายเทคโนโลยีสามารถนำมาใช้ในห้องเรียนได้หรือไม่" โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนประถมศึกษา เทคโนโลยีตื้อในบางห้องเรียนโรงเรียนประถมศึกษา นี้อาจทำให้เกิดความหลากหลายของปัญหา นักเรียนหลายคนเรียนรู้ที่ดีที่สุดโดยทางร่างกายและจิตใจมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งที่พวกเขากำลังศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนประถมศึกษา ปัญหาหนึ่งที่ครูผู้สอนในชั้นเรียนจำนวนมากต้องเผชิญคือการที่นักเรียนมักจะใช้คอมพิวเตอร์เป็นหลักสำหรับการเล่นเกม เทคโนโลยีที่ควรนำมาใช้เพื่อเสริมกิจกรรมในชั้นเรียน แต่ไม่ควรนำมาใช้เป็นค่าเฉลี่ยหลักของการเรียนการสอนในโรงเรียนประถมศึกษา เทคโนโลยีที่อาจเกิดขึ้นอาจส่งผลต่อนักเรียนก่อความเสียหายถ้าใช้อย่างไม่เหมาะสมและมากเกินพอ การใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอนครูผู้สอนจะต้องตระหนักถึงเทคโนโลยีอุปสรรคที่อาจเกิดขึ้นอาจนำไปสู่​​กระบวนการเรียนการสอน บางผลกระทบของเทคโนโลยีในห้องเรียนวันนี้ว่ามันสามารถนำมาใช้เวลาเรียนรู้ที่มีคุณค่ามันอาจจะมากเกินไปและยังอาจจะเปลี่ยนประสบการณ์การศึกษาลงไปในเกมสำหรับนักเรียน หากนักเรียนไม่ได้มีประสบการณ์กับเทคโนโลยีในห้องเรียนเวลาเรียนมักจะสูญเสียไปกับปัญหาทางเทคนิค นอกจากนี้ครูเผชิญความยากลำบากของการมีระดับเต็มรูปแบบของนักเรียนที่มีทั้งหมดในระดับความสามารถที่แตกต่างกัน ในหลายโรงเรียนนักเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้มีประสบการณ์คอมพิวเตอร์ ครูอาจจะมีส่วนใหญ่ของร่างกายของนักเรียนของพวกเขาด้วยประสบการณ์คอมพิวเตอร์เล็ก ๆ น้อย ๆ ในขณะที่มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้ความรู้เด็ก ๆ เหล่านี้ในเทคโนโลยีมันจะต้องทำที่ก้าวที่ตรงกับความต้องการของแต่ละคนทุกที่หรือเวลาในการเรียนรู้มากขึ้นจะสูญเสีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีทุนมนุษย์ที่ได้รับจากการศึกษาในประเทศต่างๆ การลงทุนในการศึกษาระดับที่สูงขึ้นและได้รับการผลิตขึ้นสภาพความเป็นอยู่ . มีขนาดใหญ่ความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษากับเทคโนโลยี มีการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนบ่อยกว่าที่เคย เทคโนโลยีสารสนเทศช่วยให้ครูให้ดีขึ้น สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ แต่คำถามคือ " สิ่งที่ขยายเทคโนโลยีสามารถใช้ในห้องเรียน " โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนประถมศึกษา เทคโนโลยีที่ถูกใช้ในบางห้องเรียนประถม นี้อาจทำให้เกิดความหลากหลายของปัญหา นักเรียนหลายคนเรียนรู้ที่ดีที่สุดโดยจิตใจและร่างกายมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งที่พวกเขากำลังศึกษาอยู่ โดยเฉพาะในโรงเรียนระดับประถมศึกษา ปัญหาหนึ่งที่ครูผู้สอนหลายหน้าที่นักเรียนมักจะใช้คอมพิวเตอร์เป็นหลักสำหรับเกม เทคโนโลยีที่ควรใช้เพื่อเสริมในกิจกรรม แต่ไม่ควรใช้เป็นหมายถึงหลักของการสอนในโรงเรียนประถมศึกษา เทคโนโลยีอาจมีผลต่อนักศึกษาก่อความเสียหายหากใช้ไม่เหมาะสมและเกินพอ การใช้เทคโนโลยีในการสอน ครูจะต้องตระหนักถึงเทคโนโลยีอุปสรรคศักยภาพอาจนำกระบวนการสอน บางผลกระทบของเทคโนโลยีในห้องเรียนของวันนี้ที่สามารถเอาเวลาการเรียนรู้ที่มีคุณค่า มันอาจจะมากเกินไป และมันยังอาจเปิดประสบการณ์การศึกษาเป็นเกมสำหรับนักเรียน ถ้านักศึกษาไม่มีประสบการณ์ด้วยเทคโนโลยีในชั้นเรียน เวลาเรียนมักเสียเวลากับปัญหาด้านเทคนิค นอกจากนี้ อาจารย์เผชิญความลำบากชั้นเรียนเต็มรูปแบบของนักเรียนทั้งหมดที่ระดับทักษะที่แตกต่างกัน ในหลายโรงเรียน นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้มีประสบการณ์คอมพิวเตอร์ ครูอาจจะมีส่วนใหญ่ของนักเรียนของพวกเขามีประสบการณ์คอมพิวเตอร์เล็ก ๆน้อย ๆ ในขณะที่มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้ความรู้แก่เด็กเหล่านี้ในด้านเทคโนโลยี จะต้องทำในจังหวะที่ตรงกับความต้องการของแต่ละบุคคลทุกหรือมากกว่าเวลาเรียนจะเสีย .