Participants may have skipped these

Participants may have skipped these questions because they
asked participants to check off whether or not they had utilized forty different types of
services in school and out of school. This question may have been too cumbersome for
families. Another question that was removed due to a low response rate was whether the
student knows what services he/she needs. It is not clear if participants did not
understand this question or did not want to answer it, but the response was low across all
waves. The questions of whether students or parents had met with an adult at school to
set a post graduation plan were removed because over 99% of students and parents
participated in this before graduation. It is mandated that all students in a Special
Education program participate in transition planning at the end of high school and
because of the questions asked in the NLTS-2, it is not possible to tell if students just
participated in the mandated transition planning of if they had other discussion about
76
plans for post-secondary education, so these variables were removed. The variables for
whether students ever felt included in school and whether there was ever an adult at
school who cared about them were removed because there was no variance in responses.
All participants felt that there was an adult at school that cared about them and that they
were a part of their school in at least one point during the four waves of the survey.
Variables with missing data due to small population that the question was asked of (e.g.
accommodations at 4 yr college) were kept where as variables with a great deal of
missing data due to non-responses were eliminated. The exception to this was whether
students applied for services beyond the mandated accommodations from 4 yr college
(np4S5K) was removed because it only had 10 valid responses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียนอาจข้ามไปคำถามเหล่านี้ได้เนื่องจากพวกเขาถามผู้เข้าร่วมต้องปิดหรือไม่พวกเขาก็ใช้สี่สิบชนิดบริการ ในโรงเรียน และ นอกโรงเรียน คำถามนี้อาจได้รับการยุ่งยากเกินไปสำหรับครอบครัว มีคำถามอื่นที่ถูกเอาออกเนื่องจากอัตราการตอบสนองต่ำว่านักเรียนรู้ว่าเขาต้องการบริการอะไร ไม่ชัดเจนถ้าผู้เรียนไม่เข้าใจคำถามนี้ หรือไม่ต้องตอบมัน แต่การตอบสนองอยู่ในระดับต่ำทั้งหมดคลื่น คำถามที่ว่านักเรียนหรือผู้ปกครองได้พบกับผู้ใหญ่ในโรงเรียนเพื่อชุดออกแผนจบลงเพราะกว่า 99% ของนักเรียนและผู้ปกครองเข้าร่วมในนี้ก่อนจบ มันจะบังคับที่นักเรียนทั้งหมดในแบบพิเศษสถานศึกษามีส่วนร่วมในช่วงวางแผนจบมัธยม และเนื่องจากคำถามที่ถามใน NLTS-2 มันไม่สามารถบอกได้ว่า ถ้า นักเรียนเพียงส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงกำหนดวางแผนหากพวกเขาสนทนาอื่น ๆ เกี่ยวกับ76แผนอุดมศึกษาศึกษา เพื่อให้ตัวแปรเหล่านี้ถูกเอาออก ตัวแปรสำหรับว่านักเรียนเคยรู้สึกว่าอยู่ในโรงเรียนหรือไม่ และเคยมีผู้ใหญ่ที่โรงเรียนที่ดูแลเกี่ยวกับพวกเขาถูกเอาออกเนื่องจากมีความผันแปรไม่ตอบสนองผู้เข้าร่วมทั้งหมดรู้สึกว่า มีผู้ใหญ่ในโรงเรียนที่ดูแลเกี่ยวกับพวกเขาและพวกเขานั้นได้เป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนของพวกเขาในจุดที่ช่วงคลื่น 4 ของแบบสำรวจตัวแปรกับข้อมูลขาดหายไปเนื่องจากประชากรขนาดเล็กที่คำถามที่ถูกถามของ (เช่นพักวิทยาลัยปี 4) ที่ถูกเก็บไว้เป็นตัวแปรมีมากข้อมูลสูญหายเนื่องจากการตอบสนองไม่ถูกตัดออกไป ข้อยกเว้นนี้ได้หรือไม่นักเรียนที่ใช้บริการนอกเหนือจากการพักบังคับจาก 4 ปีวิทยาลัย(np4S5K) ถูกเอาออกเนื่องจากมันมีแค่ 10 คำตอบที่ถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมอาจจะข้ามคำถามเหล่านี้เพราะพวกเขาขอเข้าร่วมในการตรวจสอบการปิดหรือไม่พวกเขาได้ใช้สี่สิบชนิดที่แตกต่างของการให้บริการในโรงเรียนและออกจากโรงเรียน คำถามนี้อาจจะยุ่งยากเกินไปสำหรับครอบครัว คำถามที่ถูกลบออกเนื่องจากมีอัตราการตอบสนองที่ต่ำอีกประการหนึ่งคือไม่ว่าจะเป็นนักเรียนรู้ว่าสิ่งที่ให้บริการเขา / เธอต้องการ มันไม่ได้ชัดเจนว่าผู้เข้าร่วมไม่เข้าใจคำถามนี้หรือไม่ต้องการที่จะตอบได้แต่การตอบสนองอยู่ในระดับต่ำในทุกคลื่น คำถามที่ว่านักเรียนหรือผู้ปกครองได้พบกับผู้ใหญ่ที่โรงเรียนไปสู่การกำหนดแผนสำเร็จการศึกษาโพสต์ถูกถอดออกเพราะกว่า 99% ของนักเรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในเรื่องนี้ก่อนจบการศึกษา มันเป็นเรื่องที่ได้รับคำสั่งว่านักเรียนทุกคนในพิเศษโปรแกรมการศึกษามีส่วนร่วมในการวางแผนการเปลี่ยนแปลงในตอนท้ายของโรงเรียนมัธยมและเพราะคำถามที่ถามในNLTS-2 ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะบอกว่านักเรียนเพียงแค่มีส่วนร่วมในการวางแผนการเปลี่ยนแปลงที่อยู่ในอาณัติของถ้าพวกเขามีการอภิปรายเกี่ยวกับ76 แผนเพื่อการศึกษาหลังมัธยมศึกษาดังนั้นตัวแปรเหล่านี้ถูกถอดออก ตัวแปรสำหรับการไม่ว่าจะเป็นนักศึกษาที่เคยรู้สึกว่ารวมอยู่ในโรงเรียนและไม่ว่าจะมีเคยเป็นผู้ใหญ่ที่โรงเรียนที่ดูแลเกี่ยวกับพวกเขาถูกถอดออกเพราะมีความแปรปรวนในไม่มีการตอบสนอง. ผู้เข้าร่วมทั้งหมดรู้สึกว่ามีผู้ใหญ่ที่โรงเรียนที่ได้รับการดูแลเกี่ยวกับพวกเขาและพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนของพวกเขาอย่างน้อยหนึ่งจุดในช่วงสี่คลื่นของการสำรวจ. ตัวแปรที่มีข้อมูลที่ขาดหายไปเนื่องจากประชากรขนาดเล็กที่คำถามที่ถูกถาม (เช่นห้องพักที่วิทยาลัยปี4) จะถูกเก็บไว้ที่เป็นตัวแปรที่มีการจัดการที่ดี ของข้อมูลที่หายไปเนื่องจากการตอบสนองที่ไม่ถูกตัดออก ข้อยกเว้นนี้ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนนำไปใช้สำหรับการให้บริการห้องพักเกินได้รับคำสั่งจากวิทยาลัย 4 ปี (np4S5K) จะถูกลบออกเพราะมันมีเพียงการตอบสนองที่ถูกต้อง 10

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมอาจจะข้ามคำถามเหล่านี้เพราะพวกเขา
ถามผู้เข้าร่วมตรวจสอบหรือไม่พวกเขาได้ใช้สี่สิบชนิดที่แตกต่างกันของ
บริการในโรงเรียนและนอกโรงเรียน คำถามนี้อาจจะยุ่งยากเกินไปสำหรับ
ครอบครัว อีกคำถามที่ถูกลบออกเนื่องจากอัตราการตอบสนองต่ำคือว่า
นักเรียนรู้ว่าบริการเขา / เธอต้องการ .มันไม่ชัดเจนถ้าเข้าร่วมไม่ได้
เข้าใจคำถามนี้หรือไม่อยากตอบ แต่การตอบสนองต่ำในทุก
คลื่น คำถามว่า นักเรียนหรือผู้ปกครองได้พบกับผู้ใหญ่ที่โรงเรียน

ตั้งโพสต์จบการศึกษาแผนออกเพราะกว่า 99% ของนักเรียนและผู้ปกครอง
เข้าร่วมก่อนจบการศึกษา มันคือการบังคับที่นักเรียนทุกคนในห้องพิเศษ
โปรแกรมการศึกษามีส่วนร่วมในการวางแผนการเปลี่ยนแปลงที่ส่วนท้ายของระดับมัธยมและ
เพราะคำถามที่ถามใน nlts-2 , มันเป็นไปไม่ได้ที่จะบอก ถ้านักเรียนแค่
เข้าร่วมบังคับเปลี่ยนการวางแผนถ้าพวกเขามีการสนทนาอื่น ๆเกี่ยวกับ
76
แผนการสำหรับโพสต์ - มัธยมศึกษา ดังนั้น ตัวแปรเหล่านี้ถูกกำจัดออกไป ตัวแปรสำหรับ
เคยรู้สึกว่านักเรียนอยู่ในโรงเรียน และไม่ว่ามีเคยเป็นผู้ใหญ่ในโรงเรียน ผู้ที่ดูแลเกี่ยวกับพวกเขา
ถูกตัดออกเพราะไม่มีความแปรปรวนในการตอบสนอง .
ผู้ที่รู้สึกว่า มีผู้ใหญ่ที่โรงเรียนที่ดูแลเกี่ยวกับพวกเขาและที่พวกเขา
เป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนของพวกเขาในอย่างน้อยหนึ่งจุดในช่วงสี่
คลื่นของการสำรวจตัวแปรข้อมูลที่หายไปเนื่องจากประชากรขนาดเล็กที่คำถามถูกถาม ( เช่น
ที่พักวิทยาลัย 4 ปี ) ถูกเก็บไว้ที่ตัวแปรที่มีการจัดการที่ดีของข้อมูลที่หายไปเนื่องจากการตอบสนอง
ไม่ถูกคัดออก ข้อยกเว้นนี้คือว่า นักเรียนที่ใช้บริการเกิน

วิทยาลัยในที่พักจาก 4 ปี ( np4s5k ) ถูกลบออกเพราะมันมีแค่ 10 คำตอบที่ถูกต้อง