Orchid children" are kids that disl

Orchid children" are kids that dislike change, notice subtle smells or emotions, and usually do well on tests but may fail if being watched.


An “orchid child” is one who dislikes change, notices subtle smells or emotions, and usually does well on tests but may fail if being watched.

If you’re the parent of a sensitive child like this, you’ll be pleased to know the right environment can help him or her excel in health and life.

Vulnerable and resilient

Orchid kids make up about 15 to 20 percent of the population. Dr. Tom Boyce, a developmental pediatrician, coined the term to describe kids who have a biological predisposition to react strongly to their environment.

Over the phone from his office at the University of British Columbia, Boyce’s voice conveys the patience and attentive intelligence of someone well suited to work with children.

In his research laboratory Boyce noticed a sub-group of children he later dubbed orchids. “When given challenging tasks to perform,” he says, “changes in the children’s physiology, in their production of the stress hormone cortisol, revealed a dramatically heightened biological reactivity to challenge.”

In one of his studies Boyce followed a group of children who were facing the challenge of attending school for the first time. “The orchid kids who were placed in a classroom with a supportive, encouraging, warm teacher,” he says, “had far fewer respiratory illnesses than the ‘dandelion kids,’ who are less reactive.

“But the orchid kids who were placed in an overcrowded, large classroom with a teacher who didn’t have much time for them, had far more respiratory illnesses than all the other children.

“Orchid kids have either the very worst or the very best outcomes, depending upon the quality of the environments they are in,” Boyce sums up. “So the same child can be both vulnerable and resilient.”

The best and worst of health

Orchid kids who continually experience high stress in difficult environments may develop problems such as depression, hyperactivity, anxiety, and even criminality.

Childhood stress may also induce orchid kids to go through puberty early. As a result, they may face some of the problems associated with early puberty such as teenage pregnancy, eating disorders, substance abuse, and for girls, a 10 to 20 percent higher risk of breast cancer later in life.

In a study by Boyce and Bruce J. Ellis, published in the journal Development and Psychopathology (2011), children were studied from preschool through ninth grade to see if their family environments influenced the onset of puberty.

They found that the orchid kids in stable families with healthy parent-child relationships enjoyed a longer childhood than the other children, starting puberty later and going through it more slowly.

But the orchid children who were raised in families in which there was conflict between parents, and negativity and coercion in parent-child relationships, started puberty sooner and proceeded through it faster.

How the environment gets under our skin

Our stress response system is set when we’re young. Biological changes occur in response to signals from our families and school settings, setting our stress response system high or low for the rest of our lives.

Parenting can also turn on or leave off specific genes.

For example, research has shown that toddlers with high rates of uncooperative and aggressive behaviours are likely to do poorly in school and may become aggressive adults. But if the children carry a variant of a gene called DRD4, and their mothers show sensitivity to their needs, the behaviours drop radically.

Marian Bakermans-Kranenburg, a Dutch professor of child and family studies, reported this result in studies published in Developmental Psychobiology (2006) and Developmental Psychology (2008).

Some of the preschool children in the studies carried DRD4 which, if active, processes dopamine poorly. Dopamine, a brain chemical, is important because it influences mood and learning.

The carriers of DRD4 whose mothers responded promptly, warmly, and consistently to their distress and anxiety, showed far fewer acting-out behaviours than all of the other kids in the studies.

But the carriers whose mothers were not sensitive showed six times the aggressive behaviours as the carriers with responsive moms.

David Dobbs, writing in The Atlantic magazine, speculated that the term orchid could encompass anyone who is a carrier for any of about 12 supposedly “bad” gene variants that are related to health and social problems such as those that some orchid kids face.

Dobbs proposes that these gene variants actually make the carriers much more sensitive to both positive and negative influences.

He dubbed this “the orchid hypothesis.”

What does the orchid hypothesis predict will happen to sensitive children when they become adults?

Adult advantages of high sensitivity

Researcher, doctoral candidate, and author of a new study on highly sensitive adults, Jadzia Jagiellowicz embraces the orchid hypothesis as hopeful.

On the phone from her home in Montreal, she agrees that biological habits are strongly influenced early on. “But as adults,” she asserts, “no matter what our childhood circumstances were, we can take care of ourselves.

“Many highly sensitive people tend to be conscientious and careful about their life habits,” she points out. “They take things more to heart, including information about how to take good care of their health.”

Jagiellowicz’s recent study on highly sensitive people was published in the journal Social Cognitive and Affective Neuroscience (2010). Study participants were asked 27 questions to rate their sensitivity to different kinds of stimuli.

The study indicates there are other advantages to the conscientious, deep-thinking aspects of being highly sensitive.

Using a functional magnetic resonance imaging (fMRI) machine, she was able to image and measure neural activity in the brains of the participants as they looked at sets of two similar photographs and were asked to identify the differences between the two.

The highly sensitive participants showed a lot of activity in an area of the brain that associates incoming visual stimuli with information already in the brain from other senses. They also showed more activation in visual attention areas.

“This tells us that the highly sensitive adults are doing more with the information in front of them,” says Jagiellowicz. “We can extrapolate how this deep-thinking, attention-to-detail trait, affirmed by this study, could be of benefit to individuals and society.”

Highly sensitive adults, for example, might excel in professions that require a high degree of accuracy, such as map making, accounting or, to include the capacity for deep feeling, the arts.

There’s no doubt that sensitivity can sometimes be a curse, but researchers such as Jagiellowicz, Bakermans-Kranenburg, and Boyce are teaching us how to help our children turn it into a gift.



Is your child an orchid?

Your child may be an orchid if he or she:

is upset by unexpected change
complains about uncomfortable clothing
notices the distress of others
dislikes noisy places
picks up on subtleties in the environment
tends to take everything into account before acting


Helping orchid kids bloom

You can help orchid kids blossom spectacularly by providing them with:

warmth and encouragement
gentle correction
regularity, routine, and family ritual
assistance recognizing which situations are troubling or overwhelming to them and providing the tools to help them cope
help entering new situations slowly

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กออร์คิด"เป็นเด็กที่ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลง สังเกตละเอียดกลิ่นหรืออารมณ์ และมักจะทำดีในการทดสอบ แต่อาจล้มเหลวถ้ากำลังเฝ้าดูเป็น "เด็กออร์คิด" เป็นคนที่ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลง สังเกตพบว่า กลิ่นที่ละเอียดหรืออารมณ์ และมักจะไม่ดีในการทดสอบ แต่อาจล้มเหลวถ้ากำลังเฝ้าดูถ้าคุณแม่ของเด็กเป็นสำคัญเช่นนี้ คุณจะยินดีที่ได้รู้ว่า สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมจะช่วยให้เขาหรือเธอ excel ในสุขภาพและชีวิตเปราะบาง และยืดหยุ่นกล้วยไม้สำหรับเด็กทำขึ้นประมาณ 15 ถึง 20 เปอร์เซ็นต์ของประชากร ดร.ทอมบอยซ์ กุมารพัฒนา เป็นคำอธิบายสำหรับเด็กที่มี predisposition ชีวภาพเพื่อตอบสนองสภาพแวดล้อมของพวกเขาอย่างยิ่งผ่านทางโทรศัพท์จากสำนักงานของเขาที่มหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย บอยซ์ของเสียงสื่อถึงความอดทนและปัญญามาของใครบางคนที่ดีเหมาะสมกับการทำงานกับเด็กงานวิจัยของเขา ปฏิบัติบอยซ์สังเกตเห็นกลุ่มย่อยของเด็กเขาพากย์ต่อกล้วยไม้ "เมื่อได้รับงานที่ท้าทายการ เขากล่าวว่า "ในสาขาสรีรวิทยาของเด็ก การผลิต cortisol ฮอร์โมนความเครียด การเปลี่ยนแปลงเปิดเผยเกิดปฏิกิริยาชีวภาพเป็นอย่างมากสูงท้า"ในการศึกษาของเขา บอยซ์ตามกลุ่มเด็กที่ได้เผชิญความท้าทายในการเข้าโรงเรียนครั้งแรก "กล้วยไม้เด็กที่ถูกวางในห้องเรียนกับครูสนับสนุน ให้กำลังใจ อบอุ่น เขากล่าวว่า "มีโรคทางเดินหายใจมากน้อยกว่า 'dandelion เด็ก ที่มีปฏิกิริยาน้อย"แต่เด็กกล้วยไม้ที่ถูกวางในห้องเรียนที่ใหญ่ เหนื่อยเมื่อยล้ากับครูที่ไม่มีเวลามากสำหรับพวกเขา เจ็บป่วยหายใจมากกว่าไกลกว่าทั้งหมดเด็กอื่น ๆ"เด็กออร์คิดได้เลวมากหรือผลดีที่สุด ขึ้นอยู่กับคุณภาพของสภาพแวดล้อมที่อยู่ใน บอยซ์ที่หาผลรวมค่า "ดังนั้นลูกเดียวได้ยืดหยุ่น และมีความเสี่ยง"ดีที่สุดและแย่ที่สุดสุขภาพเด็กกล้วยไม้ที่พบมีความเครียดสูงในสภาพแวดล้อมที่ยากอย่างต่อเนื่องอาจพัฒนาปัญหาเช่นภาวะซึมเศร้า เข้าร่องเข้ารอย วิตกกังวล และแม้กระทั่งอาชญากรวัยเด็กความเครียดยังอาจทำให้เกิดเด็กส่งไปผ่านก่อนวัยแรกรุ่น ดัง อาจเผชิญปัญหาที่เกี่ยวข้องกับช่วงวัยแรกรุ่นวัยรุ่นตั้งครรภ์ โรค eating ละเมิดสิทธิสาร และ หญิง ความเสี่ยงสูง 10-20 เปอร์เซ็นต์ของมะเร็งเต้านมภายหลังในชีวิตหนึ่งในการศึกษาโดยบอยซ์และบรูซเจเอลลิส เผยแพร่ในสมุดพัฒนาและ Psychopathology (2011), เด็กที่เรียนจากหอศิลป์ผ่านเกรด 9 เพื่อดูถ้าสภาพแวดล้อมของครอบครัวที่มีผลต่อของวัยแรกรุ่นพวกเขาพบว่า เด็กในครอบครัวที่มั่นคงมีความสัมพันธ์แม่ลูกเพื่อสุขภาพกล้วยไม้ชอบเด็กอีกต่อไปกว่าเด็กอื่น ๆ เริ่มต้นภายหลังวัยแรกรุ่น และผ่านมันไปได้ช้าแต่เด็กกล้วยไม้ที่ขึ้นในครอบครัวที่มีความขัดแย้งระหว่างผู้ ปกครอง และ negativity แกมบังคับในความสัมพันธ์แม่ลูก เริ่มต้นเร็ววัยแรกรุ่น และครอบครัวผ่านได้เร็วสภาพแวดล้อมที่ได้รับภายใต้ผิวของเราอย่างไรระบบการตอบสนองความเครียดของเราไว้เมื่อเราสาว เปลี่ยนแปลงทางชีวภาพเกิดขึ้นในการตอบสนองสัญญาณจากครอบครัวและโรงเรียนการตั้งค่า ตั้งค่าระบบของเราตอบสนองต่อความเครียดสูง หรือต่ำในส่วนเหลือของชีวิตของเราไปสามารถเปิดยัง หรือปล่อยให้ปิดเฉพาะยีนตัวอย่าง งานวิจัยได้แสดงว่า เด็กวัยหัดเดิน ด้วยราคาสูงของพฤติกรรมก้าวร้าว และ uncooperative มักจะทำงานในโรงเรียน และอาจกลายเป็น ก้าวร้าวผู้ใหญ่ แต่ถ้าเด็กมีตัวแปรของยีนที่เรียกว่า DRD4 และแม่ของพวกเขาแสดงความไวความ วิญญาณวางก็มาเรียน Bakermans-Kranenburg อาจารย์ดัตช์ของเด็กและครอบครัวการศึกษา รายงานผลลัพธ์นี้ในการศึกษาเผยแพร่ในการพัฒนา Psychobiology (2006) และจิตวิทยาพัฒนาการ (2008)ของเด็ก preschool ในการศึกษาการทำ DRD4 ซึ่ง ถ้าใช้งานอยู่ ประมวลผลโดปามีนไม่ดี โดปามีน สารเคมี สมองเป็นสิ่งสำคัญ เพราะจะมีผลต่ออารมณ์ และการเรียนรู้สาย ของมารดาที่มีการตอบสนองทันที อบอุ่น DRD4 และต่อเนื่องของความทุกข์และความวิตกกังวล พบวิญญาณทำหน้าที่ออกไกลน้อยกว่าเด็กอื่น ๆ ทั้งหมดในการศึกษาแต่สายการบินที่มีแม่ไม่สำคัญพบ 6 ครั้งการก้าวร้าวอากัปกิริยาเป็นสายการบินกับ moms ตอบสนองDavid Dobbs เขียนในนิตยสารเดอะแอตแลนติก คาดว่า ออร์คิดระยะสามารถรอบใครที่ผู้ขนส่งของประมาณ 12 ตัวแปรยีนคาดคะเน "ไม่ดี" ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและปัญหาสังคมเช่นการที่เด็กบางกล้วยไม้หน้าDobbs เสนอว่า ตัวแปรยีนเหล่านี้จริงใจสายการบินที่มีความสำคัญมากทั้งบวก และลบที่มีอิทธิพลต่อเขาตั้งฉายานี้ "ออร์คิดทฤษฏี"อะไรไม่สมมติฐานกล้วยไม้ทายว่า จะเกิดขึ้นกับเด็กที่สำคัญเมื่อพวกเขากลายเป็นผู้ใหญ่ข้อดีที่ผู้ใหญ่ของความไวสูงนักวิจัย ผู้สมัครเอก และผู้เขียนของการศึกษาผู้ใหญ่มีความไวสูงใหม่ Jadzia Jagiellowicz นำสมมติฐานออร์คิดเป็นมีความหวังโทรศัพท์จากบ้านของเธอในมอนทรีออล เธอตกลงว่า นิสัยชีวภาพเป็นอย่างยิ่งผลช่วงต้น "แต่เป็นผู้ใหญ่ เธอยืนยัน "ไม่ว่าสถานการณ์ของเด็กของเราได้ เราสามารถดูแลตนเอง"หลายคนที่มีความไวสูงมีแนวโน้มที่จะระมัดระวังเกี่ยวกับนิสัยของชีวิต และคุณธรรม เธอชี้ออก "ใช้สิ่งอื่น ๆ เพื่อหัวใจ รวมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการดูแลสุขภาพที่ดี"ศึกษาล่าสุดของ Jagiellowicz คนที่มีความไวสูงถูกตีพิมพ์ในสมุดรายวันที่สังคมรับรู้และประสาทวิทยาศาสตร์ผล (2010) อาสาได้ถามคำถามที่ 27 อันดับความไวของการแตกต่างของสิ่งเร้าการศึกษาบ่งชี้ว่า มีข้อดีอื่น ๆ ด้านคุณธรรม คิดลึกที่มีความไวสูงใช้เครื่องจักรทำงานแม่เหล็กสั่นพ้องภาพ (fMRI) เธอได้รูปและวัดกิจกรรมที่ประสาทในสมองของผู้เข้าร่วมพวกเขามองชุดของภาพคล้ายสอง และถูกขอให้ระบุความแตกต่างระหว่างทั้งสองผู้เรียนที่มีความไวสูงพบกิจกรรมมากมายในพื้นที่ของสมองที่เชื่อมโยงสิ่งเร้าภาพขาเข้า มีข้อมูลอยู่ในสมองจากความรู้สึกอื่น ๆ พวกเขายังพบการเรียกใช้เพิ่มเติมในพื้นที่ให้ความสนใจภาพ"นี้บอกเราว่า ผู้ใหญ่มีความไวสูงจะทำเพิ่มเติมข้อมูลหน้าพวกเขา, " กล่าวว่า Jagiellowicz "เราสามารถ extrapolate วิธีนี้ คิดลึก สนใจรายละเอียดติด รับรอง โดยการศึกษานี้ อาจจะเป็นประโยชน์กับบุคคลและสังคม"ผู้ใหญ่ที่มีความไวสูง เช่น อาจ excel ในสาขาอาชีพที่ต้องการระดับสูงของความถูกต้อง เช่นแผนที่ทำ บัญชี หรือ เพื่อรวมกำลังการผลิตสำหรับความรู้สึกที่ลึก ศิลปะ การมีข้อสงสัยความไวนั้นบางครั้งสามารถเป็น แต่นักวิจัย เช่น Jagiellowicz, Bakermans Kranenburg บอยซ์จะสอนเราวิธีการลูกเปิดของขวัญ กล้วยไม้เป็นคือลูกของคุณลูกของคุณอาจมีกล้วยไม้หากเขาหรือเธอ:อารมณ์เสีย โดยไม่คาดคิดเปลี่ยนบ่นเกี่ยวกับเสื้อผ้าที่ไม่สบายสังเกตพบว่า ความทุกข์ของผู้อื่นไม่ชอบสถานที่เสียงดังรับค่าการละเอียดอื่นในสภาพแวดล้อมมีแนวโน้มที่จะ คำนึงทุกอย่างก่อนที่จะทำหน้าที่ ช่วยส่งเด็กบลูมคุณสามารถช่วยเด็กที่กล้วยไม้ออกดอกภาพให้ด้วย:ความอบอุ่นและให้กำลังใจการแก้ไขที่อ่อนโยนความ ประจำ และพิธีทางศาสนาครอบครัวขอความช่วยเหลือในการจดจำสถานการณ์ที่เป็นปัญหา หรือครอบงำพวกเขา และให้เครื่องมือเพื่อช่วยในการรับมือช่วยป้อนสถานการณ์ใหม่ช้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กออร์คิด "เป็นเด็กที่ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลงสังเกตกลิ่นอ่อน ๆ หรืออารมณ์และมักจะทำได้ดีในการทดสอบ แต่อาจล้มเหลวหากถูกจับตามอง." การกล้วยไม้เด็ก "คือคนที่ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลงสังเกตกลิ่นอ่อน ๆ หรืออารมณ์และมักจะไม่ดีใน แต่การทดสอบอาจล้มเหลวหากถูกจับตามอง. หากคุณเป็นผู้ปกครองของเด็กที่มีความสำคัญเช่นนี้คุณจะยินดีที่จะรู้สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมจะช่วยให้เขาหรือ Excel ในด้านสุขภาพและชีวิตของเธอ. ใจอ่อนและยืดหยุ่นเด็กออร์คิดทำขึ้นประมาณ15 ถึงร้อยละ 20 ของประชากรดร. ทอมบอยซ์, กุมารแพทย์พัฒนาการบัญญัติศัพท์คำที่จะอธิบายให้เด็กที่มีความบกพร่องทางชีวภาพที่จะตอบสนองอย่างยิ่งกับสภาพแวดล้อมของพวกเขา. กว่าโทรศัพท์จากสำนักงานของเขาที่มหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย, เสียงบอยซ์ บ่งบอกถึงความอดทนและปัญญาใส่ใจของคนที่เหมาะกับการทำงานกับเด็ก. ในห้องปฏิบัติการวิจัยของเขาบอยซ์สังเกตเห็นกลุ่มย่อยของเด็กภายหลังเขาขนานนามกล้วยไม้. "เมื่อได้รับงานที่ท้าทายในการดำเนินการ" เขากล่าวว่า "การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาของเด็ก ในการผลิตของ cortisol ฮอร์โมนความเครียดเปิดเผยปฏิกิริยาทางชีวภาพที่มีความคิดริเริ่มที่จะท้าทายอย่างมาก. "ในตอนหนึ่งของการศึกษาของเขาบอยซ์ตามกลุ่มของเด็กที่กำลังเผชิญความท้าทายของโรงเรียนที่เข้าร่วมเป็นครั้งแรก "เด็กกล้วยไม้ที่ถูกวางไว้ในห้องเรียนที่มีการสนับสนุนให้กำลังใจครูที่อบอุ่น" เขากล่าวว่า "มีน้อยเจ็บป่วยทางเดินหายใจกว่า 'เด็กดอกแดนดิไล' ที่มีปฏิกิริยาน้อย." แต่เด็กกล้วยไม้ที่ถูกวางไว้ใน แออัดห้องเรียนขนาดใหญ่ที่มีครูที่ไม่ได้มีเวลามากสำหรับพวกเขามีมากขึ้นการเจ็บป่วยทางเดินหายใจกว่าเด็กคนอื่น ๆ . "เด็กออร์คิดมีทั้งที่เลวร้ายที่สุดหรือผลลัพธ์ที่ดีที่สุดขึ้นอยู่กับคุณภาพของสภาพแวดล้อมที่ พวกเขาอยู่ใน "บอยซ์จำนวนมากขึ้น "ดังนั้นเด็กเดียวกันสามารถเป็นได้ทั้งความเสี่ยงและความยืดหยุ่น." ที่ดีที่สุดและเลวร้ายที่สุดของสุขภาพเด็กออร์คิดที่มีประสบการณ์อย่างต่อเนื่องความเครียดสูงในสภาพแวดล้อมที่ยากที่อาจก่อให้เกิดปัญหาเช่นภาวะซึมเศร้าสมาธิสั้นความวิตกกังวลและแม้กระทั่งความผิดทางอาญา. ความเครียดในวัยเด็กยังอาจก่อให้เกิดกล้วยไม้ เด็กที่จะไปถึงช่วงต้นวัยแรกรุ่น เป็นผลให้พวกเขาอาจต้องเผชิญกับบางส่วนของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวัยแรกรุ่นในช่วงต้นเช่นการตั้งครรภ์วัยรุ่นความผิดปกติของการรับประทานอาหารที่ใช้สารเสพติดและหญิงร้อยละ 10-20 มีความเสี่ยงสูงต่อการเป็นมะเร็งเต้านมต่อไปในชีวิต. ในการศึกษาโดยบอยซ์และ บรูซเจเอลลิสตีพิมพ์ในวารสารการพัฒนาและพยาธิวิทยา (ที่ 2011) เด็กมีการศึกษาจากโรงเรียนผ่านชั้นมัธยมศึกษาปีเพื่อดูว่าสภาพแวดล้อมของพวกเขาได้รับอิทธิพลของครอบครัวเริ่มมีอาการของวัยแรกรุ่น. พวกเขาพบว่าเด็กกล้วยไม้ในครอบครัวที่มั่นคงกับพ่อแม่และลูกมีสุขภาพดี ความสัมพันธ์ที่มีความสุขในวัยเด็กนานกว่าเด็กคนอื่น ๆ ที่เริ่มต้นวัยแรกรุ่นต่อมาและจะผ่านมันช้ามากขึ้น. แต่เด็กกล้วยไม้ที่ได้รับการเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่มีความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครองและการปฏิเสธและการข่มขู่ในความสัมพันธ์ของผู้ปกครองเด็กที่เริ่มเข้าสู่วัยเจริญพันธุ์เร็ว และดำเนินการผ่านมันได้เร็วขึ้น. วิธีสภาพแวดล้อมที่ได้รับภายใต้ผิวของเราระบบการตอบสนองต่อความเครียดของเรามีการตั้งค่าเมื่อเรายังเด็ก การเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพที่เกิดขึ้นในการตอบสนองต่อสัญญาณจากครอบครัวและการตั้งค่าที่โรงเรียนของเรา, การตั้งค่าระบบการตอบสนองความเครียดของเราสูงหรือต่ำสำหรับส่วนที่เหลือของชีวิตของเรา. เลี้ยงดูยังสามารถเปิดหรือออกนอกยีนที่เฉพาะเจาะจง. ยกตัวอย่างเช่นมีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าเด็กวัยหัดเดินที่มีสูง อัตราพฤติกรรมความร่วมมือและก้าวร้าวมีแนวโน้มที่จะทำไม่ดีในโรงเรียนและอาจจะกลายเป็นผู้ใหญ่ที่ก้าวร้าว แต่ถ้าเด็กดำเนินการที่แตกต่างของยีนที่เรียกว่า DRD4 หนึ่งและแม่ของพวกเขาแสดงความไวในการตอบสนองความต้องการของพวกเขาพฤติกรรมลดลงอย่างรุนแรง. แม Bakermans-Kranenburg ศาสตราจารย์ชาวดัตช์ของเด็กและการศึกษาครอบครัวรายงานผลในการศึกษานี้ตีพิมพ์ในพัฒนาการ Psychobiology (2006) และจิตวิทยาพัฒนาการ (2008). บางส่วนของเด็กวัยก่อนเรียนในการศึกษาดำเนิน DRD4 ซึ่งหากใช้งานประมวลผลไม่ดีต้องใจ โดพามีนสารเคมีในสมองเป็นสิ่งสำคัญเพราะจะมีผลต่ออารมณ์และการเรียนรู้. พาหะของ DRD4 ที่แม่ตอบสนองทันทีอย่างอบอุ่นและต่อเนื่องไปสู่ความทุกข์และความวิตกกังวลของพวกเขาแสดงให้เห็นน้อยพฤติกรรมการแสดงออกกว่าทั้งหมดของเด็กคนอื่น ๆ ในการศึกษา . แต่ผู้ให้บริการที่มีคุณแม่ที่ไม่ได้มีความสำคัญที่แสดงให้เห็นหกครั้งพฤติกรรมก้าวร้าวเป็นผู้ให้บริการที่มีคุณแม่ตอบสนอง. เดวิดด๊อบบ์เขียนในนิตยสารแอตแลนติกสันนิษฐานว่ากล้วยไม้ระยะอาจครอบคลุมทุกคนที่เป็นผู้ให้บริการใด ๆ ของประมาณ 12 คาดคะเน " ไม่ดี "สายพันธุ์ของยีนที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสุขภาพและสังคมเช่นผู้ที่เด็กกล้วยไม้บางเผชิญ. Dobbs แนะว่ายีนเหล่านี้สายพันธุ์จริงทำให้ผู้ให้บริการอื่น ๆ อีกมากมายที่มีความสำคัญกับทั้งผลกระทบเชิงบวกและเชิงลบ. เขาขนานนามว่า" สมมติฐานกล้วยไม้. " สมมติฐานกล้วยไม้ทำนายอะไรจะเกิดขึ้นกับเด็กที่มีความสำคัญเมื่อพวกเขาเป็นผู้ใหญ่? ข้อดีผู้ใหญ่ของความไวสูงนักวิจัยผู้สมัครระดับปริญญาเอกและผู้เขียนของการศึกษาใหม่ในผู้ใหญ่ที่มีความไวสูง Jadzia Jagiellowicz โอบกอดสมมติฐานกล้วยไม้เป็นความหวัง. บนโทรศัพท์จาก บ้านของเธอในมอนทรีออเธอยอมรับว่านิสัยทางชีวภาพได้รับอิทธิพลอย่างมากในช่วงต้น "แต่เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่" เธออ้าง "ไม่ไม่ว่าสถานการณ์ในวัยเด็กของเราได้เราสามารถดูแลตัวเอง." หลายคนที่มีความไวสูงมีแนวโน้มที่จะขยันขันแข็งและระมัดระวังเกี่ยวกับพฤติกรรมการใช้ชีวิตของพวกเขา "เธอชี้ให้เห็น "พวกเขาใช้เวลามากขึ้นในสิ่งที่หัวใจรวมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการดูแลที่ดีของสุขภาพของพวกเขา." ผลการศึกษาล่าสุดของ Jagiellowicz กับคนที่มีความไวสูงได้รับการตีพิมพ์ในวารสารทางสังคมที่ส่งผลต่อความรู้ความเข้าใจและประสาท (2010) เข้าร่วมการศึกษาถูกถาม 27 คำถามที่จะประเมินความไวของพวกเขาที่แตกต่างกันของสิ่งเร้า. การศึกษาบ่งชี้ว่ามีประโยชน์อื่น ๆ เพื่อที่ขยันขันแข็งด้านลึกความคิดของการเป็นความไวสูง. ใช้ถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็ก (fMRI) เครื่องเธอก็สามารถ กับภาพและวัดกิจกรรมของระบบประสาทในสมองของผู้เข้าร่วมที่พวกเขามองไปที่ชุดสองภาพที่คล้ายกันและถูกขอให้ระบุความแตกต่างระหว่างสอง. ผู้เข้าร่วมมีความไวสูงแสดงให้เห็นจำนวนมากของกิจกรรมในพื้นที่ของสมองที่เชื่อมโยงเข้ามา สิ่งเร้าที่มองเห็นได้ด้วยข้อมูลที่มีอยู่แล้วในสมองจากประสาทสัมผัสอื่น ๆ พวกเขายังแสดงให้เห็นการเปิดใช้งานในพื้นที่ให้ความสนใจภาพ. "นี้บอกเราว่าผู้ใหญ่ที่มีความไวสูงกำลังทำมากขึ้นด้วยข้อมูลในด้านหน้าของพวกเขา" Jagiellowicz กล่าวว่า "เราสามารถคาดการณ์ว่านี้ลึกคิดลักษณะที่ให้ความสนใจในรายละเอียดยืนยันโดยการศึกษาครั้งนี้จะเป็นประโยชน์ให้กับประชาชนและสังคม." ผู้ใหญ่มีความไวสูงตัวอย่างเช่นอาจจะเก่งในอาชีพที่ต้องมีระดับสูงของความถูกต้อง เช่นการทำแผนที่, การบัญชีหรือที่จะรวมถึงความสามารถในการรู้สึกลึกศิลปะ. มีข้อสงสัยว่ามีความไวบางครั้งอาจเป็นคำสาปแช่งไม่ได้ แต่นักวิจัยเช่น Jagiellowicz, Bakermans-Kranenburg และบอยซ์ได้รับการเรียนการสอนให้เรารู้ว่าจะช่วยให้เรา เด็กเปิดเป็นของขวัญ. บุตรของท่านกล้วยไม้? บุตรหลานของคุณอาจจะเป็นกล้วยไม้ถ้าเขาหรือเธอ: ไม่พอใจจากการเปลี่ยนแปลงที่ไม่คาดคิดบ่นเกี่ยวกับเสื้อผ้าที่อึดอัดสังเกตเห็นความทุกข์ของคนอื่นไม่ชอบสถานที่ที่มีเสียงดังหยิบขึ้นมาในรายละเอียดปลีกย่อยในสภาพแวดล้อมมีแนวโน้มที่จะใช้ทุกอย่างเข้าบัญชีก่อนที่จะทำหน้าที่ช่วยให้เด็กกล้วยไม้บานสะพรั่งคุณสามารถช่วยให้เด็กกล้วยไม้เบ่งบานงดงามโดยให้พวกเขาด้วย: ความอบอุ่นและให้กำลังใจการแก้ไขอ่อนโยนสม่ำเสมอเป็นประจำและครอบครัวพิธีกรรมความช่วยเหลือตระหนักถึงสถานการณ์ที่มีความหนักใจหรือครอบงำพวกเขาและการจัดหาเครื่องมือที่จะช่วยให้พวกเขารับมือช่วยเหลือเข้าสู่สถานการณ์ใหม่อย่างช้าๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็ก " กล้วยไม้เป็นเด็กที่ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลง สังเกตกลิ่นบางๆ หรืออารมณ์ และมักจะทำข้อสอบได้ดี แต่อาจล้มเหลวถ้าถูกเฝ้าดู . .

" กล้วยไม้ " เป็นคนที่ไม่ชอบเปลี่ยนเด็ก ประกาศ สีสัน กลิ่น หรืออารมณ์ และมักจะทำข้อสอบได้ดี แต่อาจล้มเหลวถ้าถูกเฝ้าดู . .

ถ้า คุณเป็นแม่ของเด็กที่อ่อนไหวเช่นนี้คุณจะยินดีที่จะรู้ว่าสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม สามารถช่วยให้เขาหรือเธอเก่งในสุขภาพและชีวิต เปราะบาง และยืดหยุ่น



กล้วยไม้ เด็กสร้างขึ้นประมาณ 15 ถึง 20 เปอร์เซ็นต์ของประชากร ดร. ทอม บอยซ์ กุมารแพทย์ด้านพัฒนาการ coined คําอธิบายเด็กใครมีใจโอนเอียงทางชีวภาพเพื่อตอบสนองอย่างยิ่งให้สภาพแวดล้อมของพวกเขา .

ทางโทรศัพท์จากสำนักงานของเขาที่มหาวิทยาลัยบริติช โคลัมเบีย เสียง บอยซ์ ก็สื่อถึงความอดทนและปัญญาใส่ใจใครเหมาะที่จะทำงานกับเด็ก

ในห้องปฏิบัติการวิจัยของเขา บอยซ์ สังเกตเห็นกลุ่มซับของเด็กในภายหลังเขาขนานนามว่า กล้วยไม้ " เมื่อได้รับงานที่ท้าทายที่จะดำเนินการ , " เขากล่าวว่า " การเปลี่ยนแปลงทางสรีระของเด็กในการผลิตของ cortisol ฮอร์โมนความเครียด , ความเปิดเผยอย่างมากทางชีวภาพต่อความท้าทาย "

หนึ่งในการศึกษาของเขา บอยซ์ ตามกลุ่มเด็กที่กำลังเผชิญหน้ากับความท้าทายของการเข้าเรียนเป็นครั้งแรก " กล้วยไม้ เด็กที่ถูกวางไว้ในชั้นเรียนด้วย สนับสนุน ให้กำลังใจ อบอุ่น อาจารย์ , " เขากล่าวว่า" ก็น้อยลงมาก ทางเดินหายใจร่วมด้วยมากกว่าเด็ก ' วัชพืช ' ที่มีน้อย reactive

" แต่กล้วยไม้ เด็ก ๆที่ถูกขังอยู่ในชุมชน ห้องเรียนขนาดใหญ่ กับครูที่ไม่ได้มีเวลามากสำหรับพวกเขา โรคระบบทางเดินหายใจ ไกลมากกว่าทุก ๆคน

" เด็กมีทั้งกล้วยไม้ ร้ายหรือดีผลขึ้นอยู่กับคุณภาพของพวกเขาอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ " บอยซ์สรุป . " งั้นลูกเดียวกันได้ทั้งเปราะบาง และยืดหยุ่น "

ดีที่สุดและเลวร้ายที่สุดของสุขภาพ

กล้วยไม้ เด็ก ๆ ที่ยังคงประสบกับความเครียดสูงในสภาพแวดล้อมที่ยากอาจจะพัฒนาปัญหาเช่นภาวะซึมเศร้า , hyperactivity , ความกังวล , และแม้แต่อาชญากร .

ความเครียดในวัยเด็ก อาจทำให้เด็กคิดไปแตกเนื้อสาวเร็ว เป็นผลให้ , พวกเขาอาจต้องเผชิญกับบางส่วนของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับฮอร์โมน เช่น การตั้งครรภ์ในวัยรุ่นตอนต้น , รับประทานอาหารผิดปกติ , สารเสพติด , และหญิง 10 ถึง 20 เปอร์เซ็นต์สูงกว่าความเสี่ยงของโรคมะเร็งเต้านมในชีวิตในภายหลัง

ในการศึกษาโดยบอยซ์และบรูซเจเอลลิส ตีพิมพ์ในวารสารพัฒนาจิต ( และ 2011 )เด็กที่เรียนอนุบาลผ่านเกรดเพื่อดูว่าสภาพแวดล้อมของครอบครัว มีผลต่อการโจมตีของวัยแรกรุ่น .

พวกเขาพบว่า กล้วยไม้ เด็กในครอบครัวที่มั่นคงกับความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพความสุขวัยเด็กนานกว่าเด็กคนอื่นๆ เริ่มเข้าสู่วัยรุ่นในภายหลัง และจะผ่านมันช้า