This study presents a review of lit

This study presents a review of literature on the integration of science and mathematics, focusing on the
dominant trends in the related studies. Majority of the studies conclude that the concept of the integration
between science and mathematics is still vogue. On the other hand, there are various methods, techniques and
models to achieve this integration. Although these distinct models, methods and techniques are employed in the
integration efforts, the results are the same. The integration improves the student achievement. However, there
are also some barriers in these efforts. One of such problems is the lack of teachers’ and pre-service teachers’
content knowledge and pedagogical content knowledge. The other deficiency is about the fact that teachers do
not have sufficient experience for delivering integration programs since their pre-service education do not
provide them with the opportunity to use it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้นำเสนอความคิดเห็นของหนังสือที่เกี่ยวกับการรวมกลุ่มของวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ที่มุ่งเน้นไปที่แนวโน้มที่โดดเด่นในการศึกษาที่เกี่ยวข้อง
ส่วนใหญ่ของการศึกษาสรุปได้ว่าแนวคิดของการรวมกลุ่มในระหว่างวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ยังคงเป็นที่นิยม
ในทางกลับกันมีวิธีการต่างๆเทคนิคและรูปแบบบูรณาการเพื่อให้บรรลุนี้
แม้ว่ารูปแบบที่แตกต่างกันเหล่านี้วิธีการและเทคนิคที่ถูกว่าจ้างในความพยายามบูรณาการผลเหมือนกัน บูรณาการช่วยเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
แต่มีนอกจากนี้ยังมีอุปสรรคบางอย่างในความพยายามเหล่านี้ หนึ่งในปัญหาดังกล่าวคือการขาดครูและครูผู้สอนก่อนบริการ
'ความรู้เนื้อหาและความรู้เนื้อหาการสอน ขาดอื่น ๆ ที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับความจริงที่ว่าครูไม่ได้มีประสบการณ์ที่เพียงพอสำหรับการส่งมอบโปรแกรมบูรณาการการศึกษาตั้งแต่ก่อนการบริการของพวกเขาไม่ให้พวกเขามีโอกาสที่จะใช้มัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ได้นำเสนอการทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการบูรณาการของวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ เน้นกระแสความเด่นในที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ส่วนใหญ่ของการศึกษาสรุปได้ว่า แนวคิดของการบูรณาการระหว่างวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ยัง vogue บนมืออื่น ๆมีหลายวิธีและเทคนิคแบบบูรณาการเพื่อให้บรรลุนี้ แม้ว่าแบบจำลองที่แตกต่างกันเหล่านี้ วิธีการ และเทคนิคที่ใช้ในความพยายามในการบูรณาการ ผลลัพธ์จะเหมือนกัน การเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน อย่างไรก็ตาม มียังมีอุปสรรคบางอย่างในความพยายามเหล่านี้ หนึ่งของปัญหาดังกล่าว คือ ขาดครูและครูก่อนการบริการเนื้อหาความรู้และความรู้เนื้อหาที่สอน . ข้อบกพร่องอื่น ๆ คือ เรื่องที่ครูทำไม่ต้องมีประสบการณ์เพียงพอสำหรับการส่งมอบโปรแกรมบูรณาการตั้งแต่การศึกษาบริการก่อนไม่ได้ให้พวกเขามีโอกาสที่จะใช้มัน