The image of the child. All childre

The image of the child. All children have preparedness, potential, curiosity; they have interest in relationship, in constructing their own learning, and in negotiating with everything the environment brings to them. Children should be considered as active citizens with rights, as contributing members, with their families, of their local community. Children with special rights (rather than using the term special needs) have precedence in becoming part of an infant/toddler center or a preschool.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพของเด็ก เด็กทุกคนมีความพร้อม มีศักยภาพ อยากรู้ พวกเขามีความสนใจในความสัมพันธ์ ในการสร้างการเรียนรู้ของตนเอง และในการเจรจาต่อรองกับทุก สภาพแวดล้อมที่นำพวกเขา เด็กควรเป็นพลเมืองที่ใช้งานอยู่มีสิทธิ เป็นเอื้อต่อสมาชิก ครอบครัว ชุมชนท้องถิ่นของตน เด็กพิเศษสิทธิ (มากกว่าใช้คำว่าพิเศษต้อง) มีความสำคัญในการเป็น ส่วนหนึ่งของศูนย์มีเด็กทารก/เด็กเล็กหรือโรงเรียนอนุบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาพของเด็ก เด็กทุกคนมีการเตรียมความพร้อมที่มีศักยภาพอยากรู้อยากเห็น; พวกเขามีความสนใจในความสัมพันธ์ในการสร้างการเรียนรู้ของตัวเองและในการเจรจากับทุกสภาพแวดล้อมที่นำมาสู่พวกเขา เด็กควรได้รับการพิจารณาในฐานะพลเมืองที่ใช้งานกับสิทธิในฐานะสมาชิกที่เอื้อกับครอบครัวของพวกเขาของชุมชนท้องถิ่นของตน เด็กที่มีสิทธิพิเศษ (แทนที่จะใช้คำว่ามีความต้องการพิเศษ) มีความสำคัญในการเป็นส่วนหนึ่งของทารก / ศูนย์เด็กวัยหัดเดินหรือเด็กก่อนวัยเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปภาพของเด็ก เด็กทุกคนมีความพร้อม ศักยภาพ อยากรู้อยากเห็น พวกเขามีความสนใจในความสัมพันธ์ ในการสร้างการเรียนรู้ด้วยตนเอง และในการเจรจากับทุกสภาพแวดล้อม ทำให้พวกเขา เด็กควรได้รับการพิจารณาเป็นพลเมืองที่ใช้งานกับสิทธิในฐานะสมาชิกร่วมกับครอบครัว ชุมชนท้องถิ่นของตน เด็กที่มีสิทธิพิเศษ ( แทนที่จะใช้คำว่าความต้องการพิเศษ ) มีความสําคัญในการเป็นส่วนหนึ่งของทารก / เด็กวัยหัดเดินที่ศูนย์หรือโรงเรียน