Identifying the Base and Height of

Identifying the Base and Height of a Triangle
Invariably pupils are habituated by the standard triangle presented to them when the area of a triangle algorithm is presented: one with horizontal base and height. When faced with any triangle they use the „bottom‟ line as the base and the height „upwards‟ from the base.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบุฐานและความสูงของรูปสามเหลี่ยม เกิด habituated นักเรียน โดยนำเสนอไปเมื่อแสดงพื้นที่ของอัลกอริทึมแบบสามเหลี่ยมสามเหลี่ยมมาตรฐาน: มีฐานแนวนอนและความสูง เมื่อประสบกับรูปสามเหลี่ยมใดๆ มีใช้ "bottom‟ บรรทัดที่เป็นฐานและความสูง"upwards‟ จากฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบุฐานและความสูงของสามเหลี่ยมคงเส้นคงวานักเรียนจะเคยตัวโดยสามเหลี่ยมมาตรฐานนำเสนอให้กับพวกเขาเมื่อพื้นที่ของอัลกอริทึมรูปสามเหลี่ยมจะนำเสนอหนึ่งที่มีฐานในแนวนอนและความสูง เมื่อต้องเผชิญกับรูปสามเหลี่ยมใด ๆ ที่พวกเขาใช้ "ด้านล่าง" สายเป็นฐานและความสูง "ขึ้น" จากฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบุฐานและความสูงของสามเหลี่ยม
ทุกเมื่อเชื่อวันม่านตา habituated โดยสามเหลี่ยมมาตรฐานแสดงแก่พวกเขา เมื่อพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมนี้นำเสนอหนึ่งที่มีฐานในแนวนอน และความสูง เมื่อเผชิญกับสามเหลี่ยมใด ๆ พวกเขาใช้„‟บรรทัดด้านล่างเป็นฐานและความสูง„ขึ้น‟จากฐาน