The use of video cases in teacher e

The use of video cases in teacher education programs across United State has
increased dramatically within the last decade. A number of video-case based systems
especially for literacy courses, such as Reading Classroom Explorer (RCE), Case
Technologies to Enhance Literacy Learning (CTELL), have been developed. However,
there is little empirical research for how video cases are implemented within teacher
education and what kinds of video case implementation leads to maximal benefit for
preservice teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การใช้กรณีวิดีโอในโปรแกรมการศึกษาครูในสหรัฐได้เพิ่มขึ้นอย่างมากในทศวรรษ จำนวนวิดีโอกรณีใช้ระบบโดยเฉพาะในหลักสูตรสามารถ เช่นอ่านเรียน Explorer (RCE), กรณีได้รับการพัฒนาเทคโนโลยีการเพิ่มประสิทธิภาพสามารถเรียนรู้ (CTELL), อย่างไรก็ตามมีผลวิจัยน้อยกรณีวิดีโอว่าจะดำเนินการภายในครูศึกษาและประเภทของการนำวิดีโอกรณีที่เป้าหมายเพื่อผลประโยชน์สูงสุดสำหรับครูเน้นการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้กรณีวิดีโอในโปรแกรมการศึกษาของครูทั่วประเทศสหรัฐอเมริกาได้เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงสิบปีที่ผ่านมา จำนวนตามระบบวิดีโอกรณีโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับหลักสูตรความรู้เช่นการอ่านห้องเรียน Explorer (RCE) กรณีเทคโนโลยีเพื่อเพิ่มความรู้การเรียนรู้(CTELL) ได้รับการพัฒนา แต่มีงานวิจัยเชิงประจักษ์เล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับวิธีกรณีวิดีโอจะดำเนินการภายในของครูการศึกษาและสิ่งที่ชนิดของการดำเนินงานวิดีโอกรณีนำไปสู่การได้รับประโยชน์สูงสุดสำหรับครูผู้ฝึกสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้วิดีโอในโปรแกรมการศึกษากรณีครูทั่วประเทศสหรัฐอเมริกามี
เพิ่มขึ้นอย่างมากภายในทศวรรษที่ผ่านมา จำนวนของกรณีวิดีโอตามระบบ
โดยเฉพาะหลักสูตรการรู้หนังสือ เช่นการอ่านสำรวจห้องเรียน ( RCE ) กรณี
เทคโนโลยีเพื่อเสริมสร้างความรู้การเรียนรู้ ( ctell ) ได้ถูกพัฒนาขึ้น อย่างไรก็ตาม
มีงานวิจัยเชิงประจักษ์ สำหรับวิธีการวิดีโอกรณีมีการใช้งานภายในครู
การศึกษาและชนิดของกรณีการใช้งานวิดีโอนำไปสู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดสำหรับ
นักศึกษาครู .