However, the positive relationship

However, the positive relationship between mathematical anxiety and mathematical self-efficacy may result from a few possibilities. The first possibility is the fact that the study group from which the data were collected was seventh grade who focus on certain goals and have high level of success. In other words, the students from whom the data were collected are equipped with sufficient mathematical information and they may feel anxiety with the fear of confusing what they know due to the great deal of information. However, this possibility could not be tested as there were no data collected related to the success level of the student group from which the data were collected. Therefore, further studies are required to reveal how this finding could be obtained

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างคณิตศาสตร์ความวิตกกังวลและประสิทธิภาพในตนเองทางคณิตศาสตร์อาจเกิดจากความเป็นไปได้กี่ โอกาสแรกคือ ความจริงที่ว่า กลุ่มการศึกษาที่ข้อมูลถูกรวบรวมเป็นเกรดเจ็ดที่เน้นเป้าหมายบางอย่าง และมีความสำเร็จในระดับสูง ในคำอื่น ๆ นักเรียนที่ถูกจัดเก็บข้อมูลที่มีข้อมูลทางคณิตศาสตร์ที่เพียงพอ และพวกเขาอาจรู้สึกวิตกกังวลกับความกลัวของความสับสนสิ่งที่พวกเขารู้เนื่องจากข้อมูลมาก อย่างไรก็ตาม เป็นไปได้นี้อาจไม่ได้รับการทดสอบณไม่มีข้อมูลเก็บรวบรวมที่เกี่ยวข้องกับระดับความสำเร็จของกลุ่มนักเรียนที่ได้รวบรวมข้อมูล ดังนั้น การศึกษาจำเป็นต้องเปิดเผยวิธีการค้นหานี้อาจจะได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์และคณิตศาสตร์ด้วยตนเองประสิทธิภาพอาจเกิดจากความเป็นไปได้ไม่กี่ ความเป็นไปได้ประการแรกคือความจริงที่ว่ากลุ่มการศึกษาจากการที่ข้อมูลถูกเก็บเป็นชั้นที่เจ็ดที่มุ่งเน้นเป้าหมายบางอย่างและมีระดับสูงของความสำเร็จ ในคำอื่น ๆ นักเรียนจากผู้ที่ข้อมูลถูกเก็บมีการติดตั้งข้อมูลทางคณิตศาสตร์เพียงพอและพวกเขาอาจจะรู้สึกวิตกกังวลกับความกลัวของการทำให้เกิดความสับสนในสิ่งที่พวกเขารู้ว่าเนื่องจากการจัดการที่ดีของข้อมูล แต่เป็นไปได้นี้ไม่สามารถผ่านการทดสอบเท่าที่มีอยู่ไม่มีข้อมูลที่เก็บรวบรวมที่เกี่ยวข้องกับระดับความสำเร็จของกลุ่มนักศึกษาจากการที่ข้อมูลถูกเก็บรวบรวม ดังนั้นการศึกษาเพิ่มเติมจะต้องแสดงให้เห็นว่าการค้นพบนี้อาจจะได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์ระหว่างความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์และความสามารถทางคณิตศาสตร์อาจเป็นผลมาจากไม่กี่ ความเป็นไปได้ โอกาสแรกคือความจริงที่ว่ากลุ่มศึกษาซึ่งเก็บรวบรวมข้อมูล คือ เกรด 7 ที่มุ่งเน้นเป้าหมายที่แน่นอน และมีระดับสูงของความสำเร็จ ในคำอื่น ๆที่มีผู้เก็บรวบรวมข้อมูลประกอบไปด้วยข้อมูลทางคณิตศาสตร์เพียงพอและพวกเขาอาจจะรู้สึกกังวลกับความกลัวของความสับสนในสิ่งที่พวกเขารู้จากการจัดการที่ดีของข้อมูล อย่างไรก็ตาม ความเป็นไปได้นี้ไม่สามารถทดสอบ เพราะไม่มีข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับระดับความสำเร็จของกลุ่มนักเรียน / นักศึกษา ซึ่งเก็บรวบรวมข้อมูล . ดังนั้น การศึกษาเพิ่มเติมจะต้องเปิดเผยว่าการค้นพบนี้อาจจะได้รับ