Matthews disagreed that constructiv

Matthews disagreed that constructivism must entail idealism (Matthews,2000,p.163). Social constructivism, as held by Glaserfled, leads to paradoxes, like that of self-refutation (i.e.,the theory itself is constructed)(Matthews,2000,p.167). Matthews separated educational, philosophical, and sociological constructivism.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Disagreed แมธธิวส์ที่ศิลปะเค้าโครงต้องอัน idealism (Matthews,2000,p.163) ศิลปะเค้าโครงทางสังคม เป็นการ Glaserfled นำไปสู่ paradoxes เช่นของ refutation ตนเอง (ทฤษฎี i.e.,the เองได้ constructed)(Matthews,2000,p.167) แมธธิวส์แยกศิลปะเค้าโครงศึกษา ปรัชญา และสังคมวิทยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แมตทิวส์ไม่เห็นด้วยที่จะต้องนำมาซึ่งการ constructivism อุดมคติ (แมตทิวส์ 2000 p.163) constructivism สังคมเป็นที่จัดขึ้นโดย Glaserfled นำไปสู่​​ความขัดแย้งเหมือนพิสูจน์ตัวเอง (เช่นทฤษฎีที่ตัวเองสร้างขึ้นมา) (แมตทิวส์ 2000 หน้า 167) แมตทิวส์แยกการศึกษาปรัชญาและสังคมวิทยา constructivism

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แมทธิวไม่เห็นด้วยที่สรรค์ต้องครอบคลุมจิตนิยม ( แมทธิว , 2000 , p.163 ) สรรค์สังคมที่จัดขึ้นโดย glaserfled นำไปสู่ความขัดแย้งอย่างของการพิสูจน์ตนเอง ( เช่น ทฤษฎีที่ตัวเองสร้างขึ้น ) ( แมทธิว , 2000 , p.167 ) แมทธิวแยกการศึกษา ปรัชญา และสรรค์เชิงสังคมวิทยา