Children’s experiences with the nat

Children’s experiences with the nature and environment appear to be in three different types of use. These are
direct, indirect and symbolic or imaginary. The formation of personality and character in childhood is connected
with these three levels of experience and the three modes of learning in childhood (cognitive, emotional, moral).
Conitive development refers to thinking and problem solving skills; emotional maturity focuses on the emergence of
feelings and emotions; moral development emphasizes the appearance of values, benefits and moral aspects

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสบการณ์ของเด็กกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจะ อยู่ในสามประเภทของใช้ เหล่านี้เป็นทางตรง ทางอ้อม และสัญลักษณ์ หรือจำนวนจินตภาพ เชื่อมต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพและอักขระในวัยเด็กเหล่านี้ระดับสามของประสบการณ์และสามโหมดการเรียนรู้ในวัยเด็ก (รับรู้ อารมณ์ ศีลธรรม)Conitive พัฒนาหมายถึงความคิดและทักษะ การแก้ปัญหา ครบกำหนดอารมณ์เน้นการเกิดขึ้นของความรู้สึกและอารมณ์ พัฒนาคุณธรรมเน้นลักษณะของค่า สิทธิประโยชน์ และด้านคุณธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กประสบการณ์กับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่ปรากฏเป็นสามประเภทที่แตกต่างกันของการใช้ เหล่านี้คือ
ทางตรง ทางอ้อม และสัญลักษณ์ หรือในจินตนาการ การสร้างบุคลิกภาพของตัวละคร และในวัยเด็กเป็นเชื่อมต่อ
กับเหล่านี้สามระดับของประสบการณ์และสามโหมดของการเรียนรู้ในวัยเด็ก ( ทางด้านสติปัญญา อารมณ์ คุณธรรม ) .
การพัฒนา conitive หมายถึง การคิดและการแก้ปัญหาทักษะ วุฒิภาวะทางอารมณ์ มุ่งเน้นการเกิดขึ้นของ
ความรู้สึกและอารมณ์ การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม เน้นลักษณะของค่า ประโยชน์ และจริยธรรม ด้าน