Home schooling is a choice made by

Home schooling is a choice made by some parents to provide elementary, middle or high school education to their children in their own home. Many parents, frustrated by corrupt school boards, lack of religious instruction, underpaid teachers or unsafe conditions, have opted to teach their kids at home. Most parents cite family togetherness, more control over curriculum, and having a say over what their children learn as reasons to home school. Many of the families who home school also do so for religious reasons.

There are many advantages to home schooling. For instance, parents teach their children one-on-one, rather than twenty- or thirty-to-one in a crowded classroom. With more personal attention, children often understand the material more quickly instead of lagging behind because they don't understand. Parents also like being able to enjoy more time together as a family, instead of a few hurried hours in the evening.

Children are safe in a home school situation. They don't have to worry about playground bullies or guns and knives in the rest rooms. They're also less likely to be influenced by peer pressure and partake in drugs and alcohol. In addition, parents get to choose their childrens' curriculum and work at each child's own pace. Students also have a better chance of learning the material rather than skating by with mediocre grades. There's no such thing as "social promotion" in a home school.
There are disadvantages as well. For instance, home schooling is often lonely because children aren't socializing with other children their own age. They don't get to commiserate with their peers about things like parents and homework, and they do not get to participate in school sponsored extra curricular activities. Parents are also isolated socially as days are spent teaching children, rather than communicating with other adults in a work environment or neighborhood groups. In addition, students may not get the benefits of many of the services and programs available to those within the school system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนบ้านเป็นทางเลือกที่ทำโดยผู้ปกครองบางคนเพื่อให้การศึกษาโรงเรียนประถมกลางหรือสูงให้กับเด็กของพวกเขาในบ้านของตัวเอง พ่อแม่หลายคนผิดหวังโดยคณะกรรมการโรงเรียนเสียหายขาดศาสน์ครูจ้างต่ำกว่าหรือเงื่อนไขที่ไม่ปลอดภัยได้เลือกที่จะสอนให้เด็กของพวกเขาที่บ้าน พ่อแม่ส่วนใหญ่กล่าวถึงการร่วมกันในครอบครัวการควบคุมที่มากกว่าหลักสูตรและได้บอกว่าสิ่งที่เด็กของพวกเขาได้เรียนรู้เหตุผลว่าไปเรียนที่โรงเรียนบ้าน หลายครอบครัวที่โรงเรียนบ้านยังทำเช่นนั้นเพราะเหตุผลทางศาสนา.

มีข้อดีหลายประการเพื่อการเรียนการสอนที่บ้าน เช่นพ่อแม่สอนให้เด็กของพวกเขาเป็นหนึ่งในหนึ่งมากกว่ายี่สิบหรือสามสิบต่อหนึ่งในห้องเรียนแออัด กับความสนใจส่วนบุคคลมากขึ้นเด็กมักจะเข้าใจเนื้อหาได้รวดเร็วยิ่งขึ้นแทนล้าหลังเพราะพวกเขาไม่เข้าใจ พ่อแม่ยังต้องการความสามารถในการเพลิดเพลินไปกับเวลามากขึ้นร่วมกันเป็นครอบครัวแทนชั่วโมงรีบไม่กี่ในตอนเย็น.

เด็กมีความปลอดภัยในสถานการณ์ที่โรงเรียนบ้าน พวกเขาไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับปืนสนามเด็กเล่นหรือรังแกและมีดในห้องส่วนที่เหลือพวกเขายังมีโอกาสน้อยที่จะได้รับอิทธิพลจากแรงกดดันและเข้าร่วมในยาเสพติดและเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ นอกจากนี้พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้รับเลือกหลักสูตรที่เด็กของพวกเขาและการทำงานที่ก้าวของเด็กแต่ละคน นักเรียนยังมีโอกาสดีในการเรียนรู้เนื้อหาวิชามากกว่าการเล่นสเก็ตโดยมีเกรดปานกลาง ไม่มีสิ่งเช่น "โปรโมชั่นทางสังคม" ในโรงเรียนบ้าน.
มีข้อเสียเช่นกันเช่นโรงเรียนบ้านมักจะโดดเดี่ยวเพราะเด็กจะไม่ได้รับการเข้าสังคมกับเด็กอื่น ๆ อายุของตัวเอง พวกเขาไม่ได้รับการเห็นอกเห็นใจกับเพื่อนของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ เช่นพ่อแม่และการบ้านและพวกเขาไม่ได้เข้าร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรโรงเรียนผู้สนับสนุนพิเศษ พ่อแม่จะแยกยังสังคมเป็นวันที่มีการใช้จ่ายการเรียนการสอนเด็ก,มากกว่าที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่อื่น ๆ ในสภาพแวดล้อมการทำงานหรือกลุ่มบ้านใกล้เรือนเคียง นอกจากนี้นักเรียนอาจไม่ได้รับประโยชน์จากการบริการต่างๆและโปรแกรมพร้อมให้ผู้ที่อยู่ในระบบโรงเรียน.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อกบ้านเป็นทางเลือกที่ทำให้ลูกในบ้านของตนเอง โดยผู้ปกครองให้กลาง ระดับประถมศึกษาหรือมัธยมศึกษาบาง ผู้ปกครองหลายคน ผิดหวัง โดยคณะกรรมการโรงเรียนเสียหาย ขาดการสอนศาสนา ครู underpaid หรือ สภาพที่ไม่ปลอดภัย ได้เลือกที่จะสอนเด็กที่บ้านของพวกเขา ผู้ปกครองส่วนใหญ่อ้างอิงร่วมกันครอบครัว หลักสูตร ควบคุมได้มากขึ้น และมีการพูดมากกว่าเด็กที่เรียนเป็นสาเหตุให้โรงเรียนบ้าน หลายครอบครัวที่บ้านโรงเรียนยังทำสำหรับเหตุผลทางศาสนา

มีข้อดีมากมายให้ศึกษาที่บ้าน ตัวอย่าง ผู้ปกครองสอนของเด็กแพ็คเกจ มากกว่ายี่สิบ - หรือสามสิบไปหนึ่งในห้องเรียนแออัด ด้วยความสนใจส่วนตัว นอกจากนี้เด็กมักจะเข้าใจเนื้อหาได้เร็วขึ้นแทน lagging หลังเนื่องจากพวกเขาไม่เข้าใจ ผู้ปกครองยังเหมือนจะเพลิดเพลินไปกับเวลาร่วมกันเป็นครอบครัว แทนกี่ชั่วโมง hurried ในเย็น

มีความปลอดภัยในสถานการณ์ที่โรงเรียนบ้านเด็ก พวกเขาไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับ bullies สนามเด็กเล่น หรือปืน และมีดในห้องพัก พวกเขากำลังยังน้อยน่าจะมีผลมาจากความกดดันของเพื่อน และเข้าร่วมในยาเสพติดและแอลกอฮอล์ นอกจากนี้ ผู้ปกครองได้รับการเลือกหลักสูตรของเด็กของพวกเขา และทำงานที่เด็กแต่ละคนของตัวเองก้าว นอกจากนี้นักเรียนยังมีโอกาสที่ดีของวัสดุการเรียนรู้ มากกว่าการเล่นสเก็ตโดย มีเกรดมาตรฐาน ไม่มีสิ่งดังกล่าวเป็น "การส่งเสริมสังคม" ในบ้านโรงเรียน
มีข้อเสียเช่นกัน เช่น อกบ้านได้มักจะโดดเดี่ยวเนื่องจากเด็กไม่ชอบกับเด็กอื่น ๆ อายุของตนเอง พวกเขาไม่ได้เห็น ด้วยกับเพื่อน ๆ ของเขาเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ เช่นพ่อแม่และบ้าน และพวกเขาไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรมได้แก่ผู้ให้สนับสนุนโรงเรียนใน พ่อแม่เป็นยังแยกสังคมวันใช้สอนเด็ก แทนที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ในการทำงานสภาพแวดล้อมหรือพื้นที่ใกล้เคียงกลุ่ม นอกจากนี้ นักเรียนอาจไม่ได้รับประโยชน์ของการบริการและโปรแกรมที่อยู่ภายในระบบโรงเรียนได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนบ้านเป็นทางเลือกที่ทำขึ้นโดยผู้ปกครองบางคนให้การสนับสนุนด้านการศึกษาส่วนกลางหรือสูงโรงเรียนให้เด็กของตนในบ้านส่วนตัวของพวกเขาเอง พ่อแม่หลายคนอึดอัดกับความเสียหายของบอร์ดไม่มีโรงเรียนสอนศาสนาครูอาจารย์ได้รับค่าจ้างน้อยไปหรือ สภาพ ไม่ ปลอดภัย มีการสอนให้เด็กๆที่บ้าน พ่อแม่ส่วนใหญ่อ้างว่าการใช้ชีวิตร่วมกันในครอบครัวมากกว่าหลักสูตรการควบคุมได้มากขึ้นและการพูดในสิ่งที่ลูกของตนสามารถเรียนรู้เป็นเหตุผลให้กับโรงเรียนบ้าน. จำนวนมากของครอบครัวที่โรงเรียนบ้านยังทำด้วยเหตุผลทางศาสนา.

มีประโยชน์มากในโรงเรียนบ้าน ตัวอย่างเช่นพ่อแม่สอนลูกของตนคนที่อยู่มากกว่ายี่สิบ - สามสิบหรือแบบหนึ่งในห้องเรียนพลุกพล่าน พร้อมด้วยความเอาใจใส่ที่เป็นส่วนตัวมากขึ้นเด็กมักจะทำความเข้าใจเนื้อหาที่เพิ่มเติมได้อย่างรวดเร็วแทนล้าหลังเพราะพวกเขาไม่เข้าใจ คุณพ่อคุณแม่ยังเหมือนกับการที่สามารถเพลิดเพลินใจไปกับช่วงเวลาที่มากกว่าร่วมกันในครอบครัวแทนที่การไม่กี่ชั่วโมงจึงรีบเดินไปในช่วงเวลาเย็นได้.

เด็กมีความ ปลอดภัย ในสถานการณ์ที่โรงเรียนบ้าน ไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับสนามเด็กเล่น bullies หรือมีดและปืนในห้องพักที่เหลือแต่ยังมีโอกาสที่จะเกิดขึ้นน้อยลงจะได้รับอิทธิพลจากความดัน Peer และมีส่วนร่วมในแอลกอฮอล์และสิ่งเสพติด นอกจากนี้ผู้ปกครองจะได้รับในการเลือกหลักสูตรของเด็กและการทำงานในแบบของท่านเองของเด็กแต่ละคน นักเรียนยังมีโอกาสที่ดีของวัสดุเชื่อมต่อในการเรียนรู้มากกว่าเล่นสเก็ตโดยระดับสามัญ มีไม่มีสิ่งที่เรียกว่าเป็น"การส่งเสริมการขายทางสังคม"ในโรงเรียนบ้าน.
มีข้อเสียเปรียบเป็นอย่างดีตัวอย่างเช่นการเล่าเรียนในโรงเรียนบ้านอยู่โดดเดี่ยวเพราะเด็กไม่ได้ร่วมวงสังคมกับเด็กคนอื่นอายุของตน ไม่ได้รับการสงสารกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งเหมือนการบ้านและผู้ปกครองและพวกเขาไม่ได้เข้าร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรโรงเรียนได้รับการสนับสนุนกิจกรรมพิเศษ คุณพ่อคุณแม่จะถูกแยกออกจากกันเป็นสังคมวันจะมีการเรียนการสอนยังใช้เด็กมากกว่าการติดต่อสื่อสารกับผู้ใหญ่ในกลุ่มอื่นๆในบริเวณใกล้เคียงหรือ สภาพแวดล้อม ในการทำงาน. ในการเพิ่มนักศึกษาอาจไม่ได้รับสิทธิประโยชน์ของโปรแกรมและบริการต่างๆที่จัดให้บริการเพื่อคนที่อยู่ ภายใน ระบบโรงเรียนที่.