This intellectual framing of the id

This intellectual framing of the idea of pedagogy supposes a
coherence and deliberateness that is often absent in practice. Indeed,
a review of the literature on early childhood curriculum
suggests some reluctance to spell out even a limited set of specific
goals

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รั้งรอนี้ทางปัญญาการจัดองค์ประกอบของความคิดของการศึกษาโปรเจคและ deliberateness ที่มักจะขาดในทางปฏิบัติ แน่นอนรีวิววรรณกรรมในหลักสูตรปฐมวัยแนะนำเลี้ยงบางสะกดแม้แต่ชุดแบบจำกัดเฉพาะเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้กรอบทางปัญญาของความคิดของการเรียนการสอนซึม
การเชื่อมโยงกันและความสุขุมที่มักจะขาดในทางปฏิบัติ อันที่จริง
การทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการเรียนการสอนเด็กปฐมวัย
ให้เห็นความเต็มใจที่จะสะกดออกแม้กระทั่งชุด จำกัด ของที่เฉพาะเจาะจง
เป้าหมาย