list of listening skills needed for

list of listening skills needed for academic success shed light on the required abilities for lecture comprehension.

Powers’ and Richards’ taxonomies of academic listening both include, among others, the ability to identify main ideas of a lecture, the ability to identify relationships among major ideas in a lecture, and the ability to recognize key information related to a topic

Simply put, their studies suggest that students’ lecture comprehension depends on their abilities to understand the main and major points and supporting details of a lecture.

In this study, considering the most important activities listed in Powers’ survey and Richards’ academic listening micro-skills, three major constructs

the comprehension of main ideas, major ideas, and supporting details of a lecture—were used to decide the most appropriate types of questions to use to measure test takers’ lecture comprehension.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายการทักษะที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จทางวิชาการฟังหลั่งน้ำตาแสงในความสามารถที่จำเป็นสำหรับความเข้าใจบรรยายจำแนกประเภทของอำนาจและริชาร์ดของวิชาการฟังทั้งรวม หมู่คนอื่น ๆ ความสามารถในการระบุความคิดหลักของการบรรยาย ความสามารถในการระบุความสัมพันธ์ระหว่างความคิดหลักในการบรรยาย และความสามารถในการรับรู้ข้อมูลสำคัญที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเพียงแค่ใส่ นักศึกษาแนะนำให้ นักเรียนบรรยายทำความเข้าใจขึ้นอยู่กับความสามารถในการเข้าใจจุดหลัก และหลักและรายละเอียดสนับสนุนการบรรยาย ในการศึกษานี้ กิจกรรมสำคัญที่ระบุไว้ในแบบสำรวจของอำนาจและริชาร์ดศึกษาไมโครทักษะการฟัง การพิจารณาสามหลักสร้างทำความเข้าใจแนวคิดหลัก ความคิดสำคัญ และรายละเอียดสนับสนุนการบรรยายซึ่งใช้ในการตัดสินใจชนิดที่เหมาะสมของคำถามเพื่อใช้ในการวัดทดสอบความเข้าใจของผู้ทำการบรรยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายการของทักษะที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จทางวิชาการฟังโรงแสงในความสามารถที่จำเป็นสำหรับการบรรยายความเข้าใจพลังและริชาร์ด 'taxonomies วิชาการฟังทั้งสองรวมถึงคนอื่น ๆ ความสามารถในการระบุความคิดหลักของการบรรยายความสามารถในการระบุความสัมพันธ์ระหว่างรายใหญ่ ความคิดในการบรรยายและความสามารถในการรับรู้ข้อมูลที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อใส่เพียงแค่การศึกษาของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าการบรรยายความเข้าใจของนักเรียนขึ้นอยู่กับความสามารถของพวกเขาที่จะเข้าใจจุดหลักและที่สำคัญและรายละเอียดของการสนับสนุนของการบรรยายในการศึกษานี้พิจารณา กิจกรรมที่สำคัญที่สุดที่ระบุไว้ใน 'การสำรวจและริชาร์ดพลังวิชาการฟังไมโครทักษะสามสร้างหลักความเข้าใจของความคิดหลักความคิดที่สำคัญและรายละเอียดของการสนับสนุนการบรรยาย-ถูกนำมาใช้ในการตัดสินใจประเภทที่เหมาะสมที่สุดของคำถามที่จะใช้ในการ วัดผู้สอบ 'บรรยายความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายการของทักษะการฟังที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จทางวิชาการหลั่งไฟบนต้องสามารถจับใจความการบรรยาย

พลัง ' ริชาร์ด ' และส่วนประกอบของวิชาการฟังทั้งสอง ได้แก่ ความสามารถในการระบุแนวคิดหลักของการบรรยาย ความสามารถในการระบุความสัมพันธ์ระหว่างความคิดหลักในการบรรยาย และความสามารถในการจำข้อมูลที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ

เอาง่ายๆการศึกษาชี้ให้เห็นว่า ความเข้าใจในการบรรยายของนักศึกษาขึ้นอยู่กับความสามารถของพวกเขาที่จะเข้าใจประเด็นหลักและหลักและสนับสนุน รายละเอียดของการบรรยาย .

ในการศึกษานี้ได้พิจารณากิจกรรมที่สำคัญที่สุดอยู่ในอำนาจ ' สำรวจ ' วิชาการ ทักษะการฟัง และ ริชาร์ด ไมโคร โครงสร้างหลัก 3

ความเข้าใจของความคิดหลัก ความคิดหลักและสนับสนุนรายละเอียดของการบรรยายถูกใช้เพื่อเลือกชนิดที่เหมาะสมที่สุดของคำถามที่ใช้วัดความเข้าใจการบรรยาย takers ' ทดสอบ