On the other hand, explicit knowled

On the other hand, explicit knowledge is more
formal and systematic. Explicit knowledge can be
expressed in words and numbers and easily
communicated and shared in the form of hard data,
scientific formula, codified procedures, or universal
principles [16]. Kikoski and Kikoski [17] describe
explicit knowledge as what can be embodied in a
code or a language and as a consequence it can be
verbalizedandcommunicated,processed,
transmitted, and stored relatively easily. Books,
journals, and mass media such as newspapers,
television, internet, and many more are the
examples of explicit knowledge [19].
Once this paper investigate the usage of
information and knowledge within organisation,
knowledge management is appropriate to be
adapted. Knowledge management includes the
process of identifying and mapping intellectual
assets within the organisation, create new
knowledge for competitive advantage within the
organisation, making vast amounts of corporate
information accessible, practiseknowledge
sharing, and technology that enables all of the
above that include groupware and intranets [20].
This statement is supported by Davenport, et al.
[21] who view knowledge management as a
development of knowledge assets in the
organisation and includes both tacit (subjective)
and explicit (documented) knowledge. Knowledge
management involves the identification, sharing,
and creation of knowledge process.
The term ‘knowledge management’ is used to
describe everything starting from the application of
new technology to the achievement in intellectual
capital of an organisation [22]. All organisation use
and generate knowledge. Then, combining
knowledge with some values, strategies, and
experiences, a good decision can be made. The role
of knowledge management is really important to
manage the knowledge of information security as
the definition of knowledge management is “the
capability by which communities capture the
knowledge that is critical to their success,
constantly improve it, and make it available in the
most effective manner to those who need it” [23].
Ikujiro Nonaka and Hirotaka Takeuchi are two
names that are very synonym with knowledge
management. They propose a model of knowledge
creating process to understand the nature of
knowledge creation. The model is known as SECI
model or also called as ‘modes of knowledge
creation’. The model includes four processes of
knowledge creation which are Socialisation,
Externalisation, Combination, and Internalisation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บนมืออื่น ๆ ความรู้ชัดแจ้งคือเพิ่มเติมอย่างเป็นทางการ และระบบ ได้ความรู้ชัดเจนแสดงคำและตัวเลขและสื่อสาร และใช้ร่วมกันในรูปแบบของข้อมูลยากสูตรทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการ ประมวลกฎหมายสูง หรือสากลหลัก [16] อธิบาย Kikoski และ Kikoski [17]ความรู้ที่ชัดเจนเป็นสิ่งสามารถจะรวบรวมไว้ในการรหัสหรือภาษา และเป็นผล ให้verbalizedandcommunicated ประมวลผลส่ง และจัดเก็บค่อนข้างง่าย หนังสือสมุดรายวัน และสื่อมวลชนเช่นหนังสือพิมพ์โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต และหลายเพิ่มเติมได้ตัวอย่างของความรู้ชัดแจ้ง [19] เมื่อกระดาษนี้ตรวจสอบการใช้ข้อมูลและความรู้ภายในองค์กรจัดการความรู้ที่เหมาะสมให้ดัดแปลง จัดการความรู้มีการกระบวนการระบุและการแม็ปทรัพย์สินทางปัญญาสินทรัพย์ภายในองค์กร สร้างใหม่ในการได้เปรียบเชิงแข่งขันในการองค์กร ไพศาลของบริษัททำให้ข้อมูลสามารถเข้าถึงได้ practiseknowledgeใช้ร่วมกัน และเทคโนโลยีที่ช่วยให้ทุกการเหนือที่รวม groupware และอินทราเน็ตคือ [20]งบนี้ได้รับการสนับสนุน โดยดาเวนพอร์ท et al[21] ผู้ดูการจัดการความรู้เป็นการพัฒนาสินทรัพย์ความรู้ในการองค์กร และรวมทั้ง tacit (ตามอัตวิสัย)และรู้อย่างชัดเจน (เอกสาร) ความรู้รหัส ร่วม เกี่ยวข้องกับการจัดการและสร้างความรู้กระบวนการ ใช้คำว่า "จัดการความรู้"อธิบายทุกอย่างเริ่มต้นจากการประยุกต์เทคโนโลยีใหม่เพื่อความสำเร็จในทางปัญญาเมืองหลวงขององค์การ [22] องค์กรทั้งหมดใช้และสร้างความรู้ รวมแล้วความรู้ มีบางค่า กลยุทธ์ และประสบการณ์ การตัดสินใจที่ดีสามารถทำ บทบาทความรู้ การจัดการเป็นสิ่งสำคัญจริง ๆ ในการจัดการความรู้ด้านความปลอดภัยข้อมูลเป็นข้อกำหนดของการจัดการความรู้ "_FITTEDความสามารถ โดยจับที่ชุมชนความรู้ที่มีความสำคัญต่อความสำเร็จของพวกเขาตลอดเวลาปรับปรุง และทำให้มีการอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับผู้ที่ต้องการ" [23] Ikujiro โนนากะและ Hirotaka สแมนชื่อที่เหมือนมาก ด้วยความรู้การจัดการ พวกเขาเสนอแบบความรู้สร้างกระบวนการเข้าใจธรรมชาติของการสร้างความรู้ รูปแบบที่เรียกว่า SECIรูปแบบ หรือเรียกว่ายังเป็น ' วิธีการความรู้สร้าง ' รูปแบบประกอบด้วยกระบวนการ 4สร้างความรู้ซึ่ง SocialisationExternalisation ชุด และ Internalisation

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนมืออื่น ๆ , ความรู้มากขึ้น
อย่างเป็นทางการและอย่างเป็นระบบ ความรู้สามารถ
แสดงออกในคำและตัวเลขได้อย่างง่ายดาย
สื่อสารและใช้ร่วมกันในรูปแบบของข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ยาก
ประมวลกฎหมายวิธีการสูตรหรือหลักการสากล
[ 16 ] และ คิกโคสกี คิกโคสกี [ 17 ] อธิบาย
ความรู้เป็นสิ่งที่สามารถ embodied ใน
รหัสหรือภาษาและผลที่ตามมาได้
verbalizedandcommunicated แปรรูป
ส่งและเก็บค่อนข้างง่าย หนังสือ
วารสารและสื่อสารมวลชนเช่น หนังสือพิมพ์ ,
โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต และอีกมากมาย
ตัวอย่างชัดเจนความรู้ [ 19 ] .
เมื่องานวิจัยนี้ศึกษาการใช้สารสนเทศและความรู้ภายในองค์กร

, การจัดการความรู้เหมาะสมที่จะ
ดัดแปลง การจัดการความรู้ประกอบด้วย
กระบวนการของการระบุและแผนที่ทรัพย์สินทางปัญญา
ภายในองค์กร สร้างความรู้ใหม่

เพื่อความได้เปรียบในการแข่งขันภายในองค์กร ทำให้ปริมาณมหาศาลของข้อมูลที่สามารถเข้าถึงได้ practiseknowledge

, แบ่งปัน และ เทคโนโลยีที่ช่วยให้ทั้งหมดของ
ข้างบนที่รวมและกรุ๊ปแวร์อินทราเน็ต [ 20 ] .
สั่งนี้ได้รับการสนับสนุนโดยดาเวนพอร์ต และ al .
[ 21 ] ใครดู การจัดการความรู้เป็น
พัฒนาสินทรัพย์ความรู้ในองค์กร และรวมทั้งโดยปริยาย

( อัตนัย ) และชัดเจน ( จัด ) ความรู้ การจัดการความรู้เกี่ยวข้องกับการแบ่งปัน

, , และการสร้างกระบวนการความรู้ .
คำว่า ' การจัดการความรู้ ' ใช้
อธิบายทุกสิ่งทุกอย่างเริ่มต้นจากการนำ
เทคโนโลยีใหม่เพื่อผลสัมฤทธิ์ขององค์กรมีทุนทางปัญญา
[ 22 ] ทุกองค์กรใช้
และสร้างความรู้ แล้วพอรวม
ความรู้ที่มีคุณค่า , กลยุทธ์ , และ
ประสบการณ์ การตัดสินใจที่ดีจะสามารถทำ บทบาทของการจัดการความรู้ที่สำคัญ

จัดการความรู้ของการรักษาความปลอดภัยข้อมูลเช่น
นิยามของการจัดการความรู้คือ "
จริง ๆความสามารถที่ชุมชนจับ
ความรู้ที่สำคัญเพื่อความสำเร็จของพวกเขา
ปรับปรุงมัน และทำให้มันพร้อมใช้งานในลักษณะที่มีประสิทธิภาพสูงสุด
คนที่ต้องการมัน " [ 23 ] .
คุจิโร โนนากะ และฮิโรทากะ ทาเคอุจิ สอง
ชื่อที่คำที่เกี่ยวข้องมากกับการบริหารความรู้

พวกเขานำเสนอรูปแบบของการสร้างกระบวนการความรู้

เข้าใจธรรมชาติของการสร้างความรู้รุ่นที่เป็นที่รู้จักกันเป็น 4 .
นางแบบ หรือเรียกว่าเป็น ' โหมดการสร้างความรู้
' รูปแบบประกอบด้วย 4 กระบวนการของการสร้างความรู้ ซึ่ง socialisation

externalisation , รวมกัน , และ internalisation .