Twenty years ago, high school gradu

Twenty years ago, high school graduates entering university could pass the Leo Howard Test. Now they struggle with differentiation, trigonometry, algebra and even adding fractions*. We find now, that students are aware of these topics but have little confidence or ability with them, and that first year university students are struggling to pass even watered–down courses: they may study the first year material, but they lack the mathematical foundation to be able to implement it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยี่สิบปีที่ผ่านมา บัณฑิตมัธยมเข้ามหาวิทยาลัยสามารถผ่านการทดสอบ Howard Leo ตอนนี้ พวกเขาต่อสู้กับการสร้างความแตกต่าง ตรีโกณมิติ พีชคณิต และแม้แต่เพิ่มเศษ * เราพบขณะนี้ นักเรียนทราบถึงหัวข้อเหล่านี้แต่มีความเชื่อมั่นหรือความสามารถกับน้อย และว่า ปีแรกนักศึกษามหาวิทยาลัยจะดิ้นรนผ่านหลักสูตรแม้ผู้ – ลง: พวกเขาอาจศึกษาวัสดุปีแรก แต่พวกเขาขาดรากฐานทางคณิตศาสตร์สามารถนำไปใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยี่สิบปีที่แล้วจบการศึกษาโรงเรียนมัธยมเข้ามหาวิทยาลัยสามารถผ่านราศีสิงห์ฮาวเวิร์ดทดสอบ ตอนนี้พวกเขาต่อสู้กับความแตกต่างตรีโกณมิติพีชคณิตและเศษส่วนแม้กระทั่งการเพิ่ม * ตอนนี้เราพบว่านักเรียนมีความตระหนักในเรื่องเหล่านี้ แต่มีความเชื่อมั่นน้อยหรือความสามารถกับพวกเขาและว่านักเรียนปีแรกของมหาวิทยาลัยกำลังดิ้นรนที่จะผ่านหลักสูตรรดน้ำลงแม้พวกเขาอาจจะศึกษาวัสดุที่ปีแรก แต่พวกเขาขาดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้สามารถที่จะใช้มัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

20 ปีที่ผ่านมาโรงเรียนมัธยมบัณฑิตเข้ามหาวิทยาลัยผ่านลีโอ โฮเวิร์ด ทดสอบ ตอนนี้ พวกเขาต้องต่อสู้กับความแตกต่าง , ตรีโกณมิติพีชคณิตและแม้กระทั่งการเพิ่มเศษส่วน * . เราพบแล้วว่านักเรียนจะทราบหัวข้อเหล่านี้ แต่มั่นใจน้อย หรือความสามารถในกับพวกเขา และนักศึกษาปีแรกกำลังดิ้นรนผ่านแม้น้ำ–ลงหลักสูตร :พวกเขาอาจจะศึกษาวัสดุเป็นปีแรก แต่พวกเขาขาดรากฐานทางคณิตศาสตร์ที่สามารถใช้ .