Educators' attitudes toward wireles

Educators' attitudes toward wireless devices are mixed. Some teachers perceive them as a distraction to the educational process while others report the benefits of wireless devices to the learning process. The aim of this study was to examine the extent to which middle school students' use of smartphones for teaching affects students' motivation. Moreover, it explored students' attitudes toward the implementation of smartphones in education: the types of usage they implement and suggest and whether they think that smartphones should be implemented in schools at all. The findings showed that students were highly motivated compared to the control group; they expressed willingness to conduct such activities in the future and said they would be excited to develop an activity of their own

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผสมของนักการศึกษาเจตคติอุปกรณ์ไร้สาย ครูบางสังเกตให้เป็นการรบกวนกระบวนการศึกษาในขณะที่บางรายงานประโยชน์ของอุปกรณ์ไร้สายเพื่อการเรียนรู้ จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบขอบเขตที่โรงเรียนนักเรียนใช้สมาร์ทโฟนสำหรับการสอนมีผลต่อแรงจูงใจของนักเรียน นอกจากนี้ เรื่องสำรวจเจตคติของนักเรียนใช้งานของสมาร์ทโฟนในการศึกษา: ชนิดของพวกเขาใช้ และแนะนำการใช้งานและไม่ว่าพวกเขาคิดว่า สมาร์ทโฟนที่ควรจะดำเนินการในโรงเรียนที่ ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีแรงจูงใจสูงเมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม พวกเขาแสดงความตั้งใจทำกิจกรรมดังกล่าวในอนาคต และกล่าวว่า พวกเขาจะตื่นเต้นเพื่อพัฒนากิจกรรมของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาทัศนคติที่มีต่ออุปกรณ์ไร้สายที่มีการผสม ครูบางคนเห็นพวกเขาเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวไปยังขั้นตอนการศึกษาขณะที่คนอื่นรายงานประโยชน์ของอุปกรณ์ไร้สายที่จะดำเนินการการเรียนรู้ จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการตรวจสอบขอบเขตที่นักเรียนโรงเรียนมัธยม 'การใช้มาร์ทโฟนส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนของนักเรียนแรงจูงใจ นอกจากนี้ยังสำรวจทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการดำเนินงานของมาร์ทโฟนในการศึกษา: ประเภทของการใช้งานที่พวกเขาดำเนินการและขอแนะนำและไม่ว่าพวกเขาคิดว่ามาร์ทโฟนควรจะดำเนินการในโรงเรียนในทุก ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนมีแรงจูงใจที่สูงเมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม; พวกเขาแสดงความตั้งใจที่จะดำเนินกิจกรรมดังกล่าวในอนาคตและกล่าวว่าพวกเขาจะตื่นเต้นในการพัฒนากิจกรรมของพวกเขาเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาทัศนคติต่ออุปกรณ์ไร้สายที่ผสม ครูบางคนรับรู้พวกเขาเป็นอุทธัจจะกระบวนการศึกษาในขณะที่คนอื่นรายงานประโยชน์ของอุปกรณ์ไร้สายเพื่อการเรียนรู้ จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาขอบเขตที่นักเรียนมัธยมต้นใช้มาร์ทโฟนสำหรับการสอนมีผลต่อแรงจูงใจของนักเรียน นอกจากนี้ได้สำรวจทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการดำเนินงานของมาร์ทโฟนในการศึกษา : ชนิดของการใช้พวกเขาใช้และแนะนำและไม่ว่าพวกเขาคิดว่ามาร์ทโฟนควรจะดำเนินการในโรงเรียนทั้งหมด ผลการวิจัยพบว่านักเรียนมีแรงจูงใจสูงเมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุมพวกเขาแสดงความเต็มใจที่จะเข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าวในอนาคต และบอกว่าพวกเขาจะตื่นเต้นที่จะพัฒนากิจกรรมของตนเอง