In conclusion, the idea that gramma

In conclusion, the idea that grammar teaching improves children's writing skills is much better supported by the available research than is commonly supposed. However there is no denying the need for more research in this area, so we finish with quotations (from Walmsley 1984) by two of the twentieth century's most distinguished psychologists who have taken an interest in this question. First, Robert Thouless (1969:211):

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เบียดเบียน ความคิดที่ว่า สอนไวยากรณ์ช่วยปรับปรุงทักษะการเขียนของเด็กดีสนับสนุนวิจัยมีมากกว่าโดยทั่วไปควร ไร ได้ไม่การปฏิเสธต้องวิจัยเพิ่มเติมในพื้นที่นี้ เพื่อให้เราเสร็จ ด้วยใบเสนอราคา (จาก Walmsley 1984) โดยสองนักจิตวิทยาแตกต่างมากที่สุดของศตวรรษที่ยี่สิบที่ได้ความสนใจในคำถามนี้ ครั้งแรก โรเบิร์ต Thouless (1969:211):

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการสรุปความคิดที่ว่าการเรียนการสอนไวยากรณ์ที่ช่วยเพิ่มทักษะการเขียนของเด็กจะดีมากได้รับการสนับสนุนจากการวิจัยที่มีอยู่กว่าที่ควรโดยทั่วไป แต่ไม่มีการปฏิเสธความจำเป็นสำหรับการวิจัยมากขึ้นในบริเวณนี้เพื่อให้เราจบด้วยคำพูด (จาก Walmsley 1984) สองของนักจิตวิทยาที่โดดเด่นที่สุดในศตวรรษที่ยี่สิบของผู้ที่ได้รับความสนใจในคำถามนี้ ก่อนที่โรเบิร์ต Thouless (1969:211):

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป ความคิดที่ว่า การสอนไวยากรณ์เพิ่มทักษะการเขียนของเด็กได้ดีมาก โดยได้รับการสนับสนุนจากงานวิจัยที่มีอยู่กว่าที่ควร อย่างไรก็ตามไม่มีการปฏิเสธความต้องการการวิจัยเพิ่มเติมในพื้นที่นี้ ดังนั้นเราทำใบเสนอราคา ( จากวอล์มสลีย์ 1984 ) โดยสองของศตวรรษที่ยี่สิบเป็นนักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงมากที่สุดที่ได้รับความสนใจในคำถามนี้ ครั้งแรกโรเบิร์ต thouless ( 1969:211 ) :