Many students confused the concept

Many students confused the concept of speed as a quotient applying a superficial thinking of time canceling out over the same distance,
rather than thinking about different times needed for the two laps of the journey.
This kind of ‘superficiality’ error is described by cognitive psychology

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนหลายคนสับสนแนวคิดของความเร็วเป็นความฉลาดที่จะใช้ความคิดตื้น ๆ ของเวลาการยกเลิกออกไประยะเดียวกัน
แทนที่จะคิดเกี่ยวกับเวลาที่ต่างกันจำเป็นสำหรับรอบสองของการเดินทาง.
ชนิดของข้อผิดพลาด 'ฉาบฉวย' นี้มีการอธิบายโดยจิตวิทยาองค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนหลายคนสับสนแนวคิดของความเร็วเป็นแบบการคิดที่ผิวเผินของเวลาการยกเลิกการออกมากกว่าระยะทางเดียวกัน
แทนที่จะคิดเกี่ยวกับเวลาที่ต่างกันที่จำเป็นสำหรับรอบสองของการเดินทาง
ประเภท ' ความฉาบฉวย ' ข้อผิดพลาดที่อธิบายโดยจิตวิทยาปัญญา