1 In this article we use the specia

1 In this article we use the specialist knowledge, specialized knowledge, and knowledge specialization of the firm interchangeably. 2 Inter-firm alliances also entail “control” costs, that is, the costs arising from the need to check partners’ opportunism (Koza & Lewin, 1998; White, 2005). While both control and cooperation cost considerations are present in any alliance and influence its governance and evolution (Koza & Lewin, 1998), their relative weight is related in part to the purpose of the alliance. Alliances intent on the combination of the existing knowledge bases of the partners will be less vulnerable to opportunism (Grant & Baden-Fuller, 2004; Grunwald & Kieser, 2007); alliance performance is largely a function of the costs of cooperation. 3 Knowledge transfer is conceptualized (Teece, 1977) as a process whereby technical and managerial staff from the transferring and receiving organizations engage in explaining and understanding know-how and utilizing it in the production process of the receiving organization. Knowledge transfer is thus an overwhelmingly unidirectional flow of information and know-how from the sender to the recipient. Knowledge exchange or sharing is a relatively minor aspect of knowledge transfer.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 ในบทความนี้ เราใช้ความรู้ผู้เชี่ยวชาญ ความรู้เฉพาะ และความรู้ความเชี่ยวชาญของบริษัทแทนกัน พันธมิตรระหว่างบริษัทที่ 2 ยังนำมาซึ่งการ "ควบคุม" ต้นทุน นั่นคือ ต้นทุนที่เกิดจากการต้องตรวจสอบคู่ค้า opportunism (ตรินิแดดและโรงเรียน 1998 สีขาว 2005) ในขณะที่พิจารณาต้นทุนทั้งควบคุมและร่วมอยู่ในกลุ่มพันธมิตรใด ๆ และมีอิทธิพลต่อการกำกับดูแลกิจการและวิวัฒนาการ (ตรินิแดดและโรงเรียน 1998), น้ำหนักสัมพัทธ์ของพวกเขาเกี่ยวข้องในส่วนกับวัตถุประสงค์ของกลุ่มพันธมิตร พันธมิตรที่เจตนากันฐานความรู้ที่มีอยู่ของคู่ค้าจะมีความเสี่ยงน้อยที่ opportunism (Grant และเดน-Fuller, 2004 ไวกิ้ง & Kieser, 2007); ประสิทธิภาพการทำงานของพันธมิตรเป็นส่วนใหญ่ฟังก์ชั่นต้นทุนความร่วมมือ ความรู้ที่ 3 โอนอนู่ (Teece, 1977) เป็นกระบวนการโดยพนักงานด้านเทคนิค และการบริหารจากการถ่ายโอนและรับองค์กรมีส่วนร่วมในการอธิบาย และทำความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ และใช้ในกระบวนการผลิตขององค์กรรับ ถ่ายทอดความรู้จึงมีทิศทางเดียวแบบแอคทีฟการไหลของข้อมูลและความรู้จากผู้ส่งไปยังผู้รับ แลกเปลี่ยนความรู้หรือแบ่งปันเป็นมุมมองเล็ก ๆ ของการถ่ายโอนความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1 ในบทความนี้เราจะใช้ความรู้เฉพาะความรู้เฉพาะความรู้และความเชี่ยวชาญของ บริษัท สลับกัน พันธมิตร Inter-2 บริษัท ยังนำมาซึ่งค่าใช้จ่าย "ควบคุม" ที่เป็นค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นจากความต้องการที่จะตรวจสอบการฉวยโอกาสของพันธมิตร (Koza & Lewin 1998; สีขาว, 2005) ขณะที่ทั้งสองการควบคุมและความร่วมมือพิจารณาค่าใช้จ่ายที่มีอยู่ในการเป็นพันธมิตรใด ๆ และอิทธิพลที่มีการกำกับดูแลและวิวัฒนาการ (Koza & Lewin, 1998), น้ำหนักสัมพัทธ์ของพวกเขาเป็นที่เกี่ยวข้องในส่วนของวัตถุประสงค์ของพันธมิตร พันธมิตรความตั้งใจในการรวมกันของฐานความรู้ที่มีอยู่ของพันธมิตรจะน้อยลงความเสี่ยงที่จะฉวยโอกาส (แกรนท์และ Baden-ฟุลเลอร์ 2004; & Grunwald Kieser, 2007); ประสิทธิภาพการทำงานของพันธมิตรเป็นส่วนใหญ่ฟังก์ชั่นของค่าใช้จ่ายของความร่วมมือที่ 3 การถ่ายโอนความรู้แนวความคิด (Teece, 1977) โดยเป็นกระบวนการทางเทคนิคและการบริหารจัดการพนักงานจากองค์กรการโอนและรับมีส่วนร่วมในการอธิบายและความเข้าใจความรู้และใช้มันในกระบวนการผลิตขององค์กรที่ได้รับการ การถ่ายทอดความรู้จึงเป็นทิศทางการไหลอย่างท่วมท้นของข้อมูลและความรู้จากผู้ส่งไปยังผู้รับ แลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกันหรือเป็นลักษณะค่อนข้างน้อยของการถ่ายทอดความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ในบทความนี้เราใช้ผู้เชี่ยวชาญความรู้ ความรู้เฉพาะด้านและความรู้ความเชี่ยวชาญของ บริษัท นั้น 2 ระหว่างพันธมิตร บริษัท ยังครอบคลุมต้นทุน " ควบคุม " นั่นคือ ค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นจากการต้องตรวจสอบคู่ค้า " การฉวยโอกาส ( โคซา & เลวิน , 1998 ; ขาว , 2005 ) ในขณะที่การพิจารณาทั้งควบคุมต้นทุนความร่วมมือมีอยู่ในใด ๆของพันธมิตร และอิทธิพลของการปกครองและวิวัฒนาการ ( โคซา & เลวิน , 1998 ) , น้ำหนักสัมพัทธ์ที่เกี่ยวข้องในส่วนวัตถุประสงค์ของพันธมิตร เจตนาในการรวมกันของพันธมิตรที่มีอยู่ความรู้ฐานของคู่ค้าจะมีความเสี่ยงน้อยกว่าการฉวยโอกาส ( แกรนท์ & Baden ฟูลเลอร์ , 2004 ; Grunwald & คีเซอร์ , 2007 ) ; ประสิทธิภาพพันธมิตรเป็นส่วนใหญ่การทำงานของค่าใช้จ่ายของความร่วมมือ 3 การถ่ายทอดความรู้เป็น conceptualized ( Teece , 1977 ) เป็น กระบวนการด้านเทคนิคและเจ้าหน้าที่บริหารจากการถ่ายทอดและรับองค์กรมีส่วนร่วมในการอธิบาย ความเข้าใจและความรู้ที่ใช้ในกระบวนการผลิตขององค์กรผู้รับ . การถ่ายโอนความรู้จึงเป็นทิศทางการไหลของข้อมูลและความรู้ ขาดลอย จากผู้ส่งไปยังผู้รับ แลกเปลี่ยนความรู้หรือใช้เป็นลักษณะที่ค่อนข้างเล็กของการถ่ายโอนความรู้