UNESCO and its mandate for internat

UNESCO and its mandate for international co-operation can be traced back to the League of Nations resolution on 21 September 1921, to elect a Commission to study the question.[8] The International Committee on Intellectual Co-operation (ICIC) was officially created on 4 January 1922, as a consultative organ composed of individuals elected based on their personal qualifications. The International Institute for Intellectual Cooperation (IIIC) was then created in Paris on 9 August 1925, to act as the executing agency for the ICIC.[9] On 18 December 1925, the International Bureau of Education (IBE) began work as a non-governmental organization in the service of international educational development.[10] However, the work of these predecessor organizations was largely interrupted by the onset of World War II.

After the signing of the Atlantic Charter and the Declaration of the United Nations, the Conference of Allied Ministers of Education (CAME) began meetings in London which continued between 16 November 1942 to 5 December 1945. On 30 October 1943, the necessity for an international organization was expressed in the Moscow Declaration, agreed upon by China, the United Kingdom, the United States of America and the USSR. This was followed by the Dumbarton Oaks Conference proposals of 9 October 1944. Upon the proposal of CAME and in accordance with the recommendations of the United Nations Conference on International Organization (UNCIO), held in San Francisco in April–June 1945, a United Nations Conference for the establishment of an educational and cultural organization (ECO/CONF) was convened in London 1–16 November 1945 with 44 governments represented. A prominent figure in the initiative for UNESCO was Rab Butler, the Minister of Education for the United Kingdom.[11] At the ECO/CONF, the Constitution of UNESCO was introduced and signed by 37 countries, and a Preparatory Commission was established.[12] The Preparatory Commission operated between 16 November 1945, and 4 November 1946—the date when UNESCO's Constitution came into force with the deposit of the twentieth ratification by a member state.[13]

The first General Conference took place from 19 November to 10 December 1946, and elected Dr. Julian Huxley to the post of Director-General.[14] The Constitution was amended in November 1954 when the General Conference resolved that members of the Executive Board would be representatives of the governments of the States of which they are nationals and would not, as before, act in their personal capacity.[15] This change in governance distinguished UNESCO from its predecessor, the CICI, in terms of how member states would work together in the organization's fields of competence. As member states worked together over time to realize UNESCO's mandate, political and historical factors have shaped the organization's operations in particular during the Cold War, the decolonization process, and the dissolution of the USSR.

Among the major achievements of the organization is its work against racism, for example through influential statements on race starting with a declaration of anthropologists (among them was Claude Lévi-Strauss) and other scientists in 1950[16] and concluding with the 1978 Declaration on Race and Racial Prejudice.[17] In 1956, the Republic of South Africa withdrew from UNESCO claiming that some of the organization's publications amounted to "interference" in the country's "racial problems."[18] South Africa rejoined the organization in 1994 under the leadership of Nelson Mandela.

UNESCO's early work in the field of education included the pilot project on fundamental education in the Marbial Valley, Haiti, started in 1947.[19] This project was followed by expert missions to other countries, including, for example, a mission to Afghanistan in 1949.[20] In 1948, UNESCO recommended that Member States should make free primary education compulsory and universal.[21] In 1990 the World Conference on Education for All, in Jomtien, Thailand, launched a global movement to provide basic education for all children, youths and adults.[22] Ten years later, the 2000 World Education Forum held in Dakar, Senegal, led member governments to commit to achieving basic education for all by 2015.[23]

UNESCO's early activities in the field of culture included, for example, the Nubia Campaign, launched in 1960.[24] The purpose of the campaign was to move the Great Temple of Abu Simbel to keep it from being swamped by the Nile after construction of the Aswan Dam. During the 20-year campaign, 22 monuments and architectural complexes were relocated. This was the first and largest in a series of campaigns including Mohenjo-daro (Pakistan), Fes (Morocco), Kathmandu (Nepal), Borobudur (Indonesia) and the Acropolis (Greece). The organization's work on heritage led to the adoption, in 1972, of the Convention concerning the Protection of the World Cultural and Natural Heritage.[25] The World Heritage Committee was established in 1976 and the first sites inscribed on the World Heritage List in 1978.[26] Since then important legal instruments on cultural heritage and diversity have been adopted by UNESCO member states in 2003 (Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage[27]) and 2005 (Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions[28]).

An intergovernmental meeting of UNESCO in Paris in December 1951 led to the creation of the European Council for Nuclear Research (CERN)[29] in 1954.

Arid Zone programming, 1948–1966, is another example of an early major UNESCO project in the field of natural sciences.[30] In 1968, UNESCO organized the first intergovernmental conference aimed at reconciling the environment and development, a problem which continues to be addressed in the field of sustainable development. The main outcome of the 1968 conference was the creation of UNESCO's Man and the Biosphere Programme.[31]

In the field of communication, the free flow of information has been a priority for UNESCO from its beginnings. In the years immediately following World War II, efforts were concentrated on reconstruction and on the identification of needs for means of mass communication around the world. UNESCO started organizing training and education for journalists in the 1950s.[32] In response to calls for a "New World Information and Communication Order" in the late 1970s, UNESCO established the International Commission for the Study of Communication Problems,[33] which produced the 1980 MacBride report (named after the Chair of the Commission, the Nobel Peace Prize laureate Seán MacBride).[34] Following the MacBride report, UNESCO introduced the Information Society for All[35] programme and Toward Knowledge Societies[36] programme in the lead up to the World Summit on the Information Society in 2003 (Geneva) and 2005 (Tunis).

In 2011, Palestine became a UNESCO member following a vote in which 107 member states supported and 14 opposed.[37][38] Laws passed in the United States in 1990 and 1994 mean that it cannot contribute financially to any UN organisation that accepts Palestine as a full member. As a result, it will withdraw its funding which accounts for about 22% of UNESCO's budget.[39] Israel also reacted to Palestine's admittance to UNESCO by freezing Israel payments to the UNESCO and imposing sanctions to the Palestinian Authority,[40] claiming that Palestine's admittance would be detrimental "to potential peace talks".[41]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยูเนสโกและอาณัติของตนเพื่อความร่วมมือระหว่างประเทศสามารถตรวจสอบกลับไปยังลีกของการแก้ปัญหาประเทศที่ 21 กันยายน 1921 เพื่อเลือกตั้งคณะกรรมการเพื่อศึกษาคำถาม. [8] คณะกรรมการระหว่างประเทศว่าด้วยความร่วมมือทางปัญญา (ICIC) ถูกสร้างขึ้นอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 4 มกราคม 1922 เป็นอวัยวะที่ปรึกษาประกอบด้วยบุคคลที่ได้รับเลือกขึ้นอยู่กับคุณสมบัติส่วนบุคคลของพวกเขาสถาบันระหว่างประเทศเพื่อความร่วมมือทางปัญญา (IIIC) ถูกสร้างขึ้นแล้วในปารีสเมื่อวันที่ 9 สิงหาคม 1925 เพื่อทำหน้าที่เป็นหน่วยงานดำเนินการ ICIC. [9] วันที่ 18 ธันวาคม 1925 ที่สำนักงานระหว่างประเทศของการศึกษา (Ibe) เริ่มทำงานเป็นไม่ใช่ องค์กรเอกชนในการให้บริการของการพัฒนาด้านการศึกษาระหว่างประเทศ. [10] อย่างไรก็ตามการทำงานขององค์กรเหล่านี้ก่อนถูกขัดจังหวะโดยส่วนใหญ่การโจมตีของสงครามโลกครั้งที่ ii.

หลังจากการลงนามในกฎบัตรแอตแลนติกและการประกาศของสหประชาชาติ, การประชุมของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการศึกษาของพันธมิตร (มา) เริ่มการประชุมในลอนดอนซึ่งยังคง ระหว่าง 16 พฤศจิกายน 1942 to 5 ธันวาคม 1945 ที่ 30 ตุลาคม 1943จำเป็นสำหรับองค์กรระหว่างประเทศที่ได้รับการแสดงในการประกาศมอสโก, ตกลงกันโดยจีน, สหราชอาณาจักรที่ประเทศสหรัฐอเมริกาของอเมริกาและสหภาพโซเวียต นี้ตามด้วยดัมบาร์ตันโอ๊กข้อเสนอของการประชุม 9 ตุลาคม 1944 เมื่อข้อเสนอของมาและเป็นไปตามคำแนะนำของการประชุมสหประชาชาติเกี่ยวกับองค์กรระหว่างประเทศ (uncio),ที่จัดขึ้นในซานฟรานซิในเดือนเมษายนเดือนมิถุนายน 1945 การประชุมสหประชาชาติสำหรับการจัดตั้งองค์กรการศึกษาและวัฒนธรรม (สิ่งแวดล้อม / conf) คือการประชุมในลอนดอน 1-16 พฤศจิกายน 1945 44 รัฐบาลแทน ตัวเลขที่โดดเด่นในความคิดริเริ่มในการยูเนสโกเป็นพ่อบ้าน rab รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการศึกษาสำหรับสหราชอาณาจักร. [11] ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม conf /รัฐธรรมนูญของยูเนสโกได้รับการแนะนำและลงนามโดย 37 ประเทศและคณะกรรมการเตรียมการจัดตั้ง. [12] คณะกรรมการเพื่อเตรียมการดำเนินการระหว่าง 16 พฤศจิกายน 1945 และ 4 พฤศจิกายน 1946-วันที่เมื่อรัฐธรรมนูญยูเนสโกเข้ามาบังคับที่มีเงินฝากของที่ยี่สิบ การให้สัตยาบันโดยรัฐสมาชิก. [13]

การประชุมทั่วไปครั้งแรกที่เกิดขึ้นจาก 19 พฤศจิกายน - 10 ธันวาคม 1946 และได้รับการเลือกตั้งดร ฮักซ์ลีย์ julian ที่จะโพสต์ของผู้อำนวยการทั่วไป. [14] รัฐธรรมนูญที่ถูกแก้ไขในพฤศจิกายน 1954 เมื่อการประชุมทั่วไปของการแก้ไขว่าสมาชิกของคณะกรรมการบริหารจะเป็นผู้แทนของรัฐบาลของรัฐที่พวกเขาอยู่ในพระบรมราชูปถัมภ์และจะไม่เป็น ก่อนการกระทำในฐานะส่วนตัวของพวกเขา. [15] การเปลี่ยนแปลงในการกำกับดูแลกิจการที่ประสบความสำเร็จนี้ยูเนสโกจากบรรพบุรุษ cici ของตนในแง่ของวิธีการรัฐสมาชิกจะทำงานร่วมกันในเขตข้อมูลขององค์กรของความสามารถ เป็นรัฐสมาชิกทำงานร่วมกันในช่วงเวลาที่จะตระหนักถึงคำสั่งยูเนสโกของปัจจัยทางการเมืองและประวัติศาสตร์ที่มีรูปการดำเนินงานขององค์กรโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสงครามเย็นกระบวนการเอกราชและการสลายตัวของสหภาพโซเวียต.

ในความสำเร็จที่สำคัญขององค์กรเป็นงานต่อต้านการเหยียดสีผิวเช่นผ่านงบที่มีอิทธิพลในการแข่งขันเริ่มต้นด้วยการประกาศของนักมานุษยวิทยา (ในหมู่พวกเขาเป็น claude Levi-Strauss) และอื่น ๆ นักวิทยาศาสตร์ในปี 1950 [16] และสุดท้ายด้วย 1978 ประกาศในการแข่งขันและอคติทางเชื้อชาติ. [17] ในปี 1956สาธารณรัฐแอฟริกาใต้ถอนตัวออกจากยูเนสโกอ้างว่าบางส่วนของสิ่งพิมพ์ขององค์กรจำนวน "รบกวน" ในประเทศ "ปัญหาเชื้อชาติ." [18] แอฟริกาใต้ไปสมทบกับองค์กรในปี 1994 ภายใต้การนำของ Nelson Mandela.

งานแรกของยูเนสโก ในด้านการศึกษารวมถึงโครงการนำร่องเกี่ยวกับการศึกษาขั้นพื้นฐานในหุบเขา marbial เฮติเริ่มต้นในปี 1947. [19] โครงการนี​​้ตามมาด้วยภารกิจผู้เชี่ยวชาญไปยังประเทศอื่น ๆ รวมถึงยกตัวอย่างเช่นภารกิจที่จะอัฟกานิสถานในปี 1949. [20] ในปี 1948 ยูเนสโกขอแนะนำให้ประเทศสมาชิกควรให้การศึกษาระดับประถมศึกษาภาคบังคับฟรีและสากล [21] ในปี 1990 การประชุมโลกเกี่ยวกับการศึกษาสำหรับทุกคนในจอมเทียน, ประเทศไทยเปิดตัวการเคลื่อนไหวทั่วโลกเพื่อให้การศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กทุกคนวัยรุ่นและผู้ใหญ่. [22] สิบปีต่อมาฟอรั่มการศึกษาโลก 2000 ที่จัดขึ้นในดาการ์, เซเนกัลนำรัฐบาลสมาชิกจะกระทำเพื่อให้บรรลุการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับทุกปี 2015. [23 ]

ยูเนสโกในช่วงต้นของกิจกรรมด้านวัฒนธรรมที่รวมตัวอย่างเช่นแคมเปญ nubia เปิดตัวในปี 1960[24] วัตถุประสงค์ของการรณรงค์ที่จะย้ายไปวัดที่ดีของ Abu​​ Simbel ที่จะให้มันจากการถูกล้นมือโดยแม่น้ำไนล์หลังจากการก่อสร้างเขื่อนอัสวาน ในระหว่างการรณรงค์ 20 ปี, 22 อนุสาวรีย์และสถาปัตยกรรมคอมเพล็กซ์ถูกย้าย นี่เป็นครั้งแรกและใหญ่ที่สุดในชุดของแคมเปญรวมทั้ง Mohenjo Daro-(ปากีสถาน), fes (โมร็อกโก) kathmandu (เนปาล),Borobudur (อินโดนีเซีย) และบริวาร (กรีซ) การทำงานขององค์กรมรดกนำไปสู่​​การยอมรับในปี 1972 ของการประชุมเกี่ยวกับการคุ้มครองของโลกทางวัฒนธรรมและมรดกทางธรรมชาติ. [25] คณะกรรมการมรดกโลกได้รับการจัดตั้งขึ้นในปี 1976 และสถานที่แห่งแรกที่ถูกจารึกไว้ในรายชื่อมรดกโลกในปี 1978 .[26] ตั้งแต่นั้นมาเครื่องมือทางกฎหมายที่สำคัญเกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรมและความหลากหลายที่ได้รับการรับรองจากยูเนสโกประเทศสมาชิกในปี 2003 (การประชุมเพื่อการปกป้องมรดกทางวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ [27]) และ 2005 (การประชุมว่าด้วยการคุ้มครองและส่งเสริมความหลากหลายของวัฒนธรรม การแสดงออก [28]).

การประชุมระหว่างรัฐบาลของยูเนสโกในกรุงปารีสในธันวาคม 1951 นำไปสู่​​การสร้างของสภายุโรปเพื่อการวิจัยนิวเคลียร์ (เซิร์น) [29] ในปี 1954.

โปรแกรมโซนแห้งแล้ง, 1948-1966, เป็นตัวอย่างของโครงการที่ยูเนสโกในช่วงต้นที่สำคัญในอีก สาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ. [30] ในปี 1968 ยูเนสโกจัดประชุมระหว่างรัฐบาลแรกที่มุ่งเป้าไปที่การกลับมาคืนดีสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาปัญหาที่ยังคงได้รับการแก้ไขในด้านการพัฒนาอย่างยั่งยืน ผลหลักของการประชุม 1968 คือการสร้างคนที่ยูเนสโกและโปรแกรมชีวมณฑล. [31]

ในด้านการสื่อสารที่ไหลเวียนอย่างเสรีของข้อมูลที่ได้รับมีความสำคัญสำหรับยูเนสโกจากจุดเริ่มต้นของ ในปีที่ผ่านมาทันทีหลังจากสงครามโลกครั้งที่สองความพยายามที่มีความเข้มข้นเกี่ยวกับการฟื้นฟูและบัตรประจำตัวของความต้องการสำหรับวิธีการสื่อสารมวลทั่วโลก ยูเนสโกเริ่มต้นการจัดฝึกอบรมและการศึกษาสำหรับนักข่าวในปี 1950. [32] ในการตอบสนองการเรียกร้องให้มี "สา​​รสนเทศและการสื่อสารเพื่อโลกใหม่" ในปี 1970 ยูเนสโกจัดตั้งคณะกรรมาธิการระหว่างประเทศในการศึกษาปัญหาการสื่อสาร[33] ซึ่งผลิตรายงานไบรท์ส 1980 (ตั้งชื่อตามประธานของคณะกรรมการที่ได้รับรางวัลรางวัลโนเบลสันติภาพSeánไบรท์ส). [34] ต่อไปนี้รายงานไบรท์ส, ยูเนสโกนำสังคมข้อมูลสำหรับทุก [35] โปรแกรมและต่อสังคมความรู้ [36] โ​​ปรแกรมในนำขึ้นไปสู่​​การประชุมสุดยอดโลกในสังคมข้อมูลในปี 2003 (เจนีวา) และ 2005 (ตูนิส).

ในปี 2011ปาเลสไตน์กลายเป็นสมาชิกยูเนสโกต่อไปนี้การลงคะแนนในที่ 107 ประเทศสมาชิกได้รับการสนับสนุนและ 14 ตรงข้าม. [37] [38] กฎหมายที่ผ่านในประเทศสหรัฐอเมริกาในปี 1990 และ 1994 หมายความว่ามันไม่สามารถมีส่วนร่วมทางการเงินใด ๆ ขององค์กรสหประชาชาติที่รับปาเลสไตน์เป็นเต็มรูปแบบ สมาชิก ผลที่ตามมาก็จะถอนตัวออกเงินทุนที่บัญชีสำหรับประมาณ 22% ของงบประมาณของยูเนสโก[39] อิสราเอลยังปฏิกิริยาตอบสนองต่อการรับเข้าปาเลสไตน์ของยูเนสโกโดยการแช่แข็งการชำระเงินอิสราเอลกับยูเนสโกและการจัดเก็บภาษีการลงโทษเพื่ออำนาจปาเลสไตน์ [40] อ้างว่าการรับเข้าของปาเลสไตน์จะเป็นอันตราย "เพื่อเจรจาสันติภาพที่มีศักยภาพ". [41]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยูเนสโกและอาณัติของสำหรับความร่วมมือระหว่างประเทศสามารถติดตามกลับความละเอียดสันนิบาตชาติใน 1921 กันยายน 21 เลือกตั้งคณะกรรมการเพื่อศึกษาคำถาม[8] คณะกรรมการนานาชาติที่ในทางปัญญาความร่วมมือ (ICIC) เป็นทางถูกสร้างบน 4 1922 มกราคม เป็นอวัยวะ consultative ที่ประกอบด้วยบุคคลที่เลือกขึ้นอยู่กับคุณสมบัติส่วนบุคคลของพวกเขา จากนั้น สถาบันระหว่างประเทศในทางปัญญาความร่วมมือ (IIIC) ถูกสร้างในปารีสบน 9 1925 สิงหาคม ทำหน้าที่เป็นหน่วยงานที่ดำเนินการ ICIC การ[9] นานาชาติสำนักของศึกษา (IBE) เริ่มทำงานเป็นองค์กรเอกชนในการพัฒนาทางการศึกษานานาชาติใน 18 1925 ธันวาคม[10] อย่างไรก็ตาม การทำงานขององค์กรเหล่านี้รุ่นก่อนถูกขัดจังหวะ โดยการเริ่มของสงครามโลกครั้งที่สองส่วนใหญ่

หลังจากลงนามกฎบัตรแอตแลนติกและปฏิญญาสหประชาชาติ การประชุมของฝ่ายสัมพันธมิตรระหว่างรัฐมนตรีของศึกษา (มา) ประชุมในกรุงลอนดอนซึ่งต่อระหว่าง 16 ปี 1942 พฤศจิกายนถึง 5 1945 ธันวาคม ที่เริ่มต้น บน 30 1943 ตุลาคม ความจำเป็นสำหรับองค์กรระหว่างประเทศที่แสดงในปฏิญญามอสโก ตกลง โดยจีน สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา และสหภาพโซเวียต นี้ถูกตามข้อเสนอในการประชุม Dumbarton โอ๊คของ 9 1944 ตุลาคม ตามข้อเสนอ ของมา และ ตามคำแนะนำของการประชุมสหประชาชาติในนานาชาติองค์กร (UNCIO), จัดขึ้นในซานฟรานซิสโกในปีค.ศ. 1945 April–June การประชุมสหประชาชาติจัดตั้งขององค์กรการศึกษา และวัฒนธรรม (สิ่งแวด ล้อม/CONF) ได้แต่ในลอนดอน 1–16 1945 พฤศจิกายนกับรัฐบาลที่ 44 แสดงการ ตัวเลขที่โดดเด่นในความคิดริเริ่มสำหรับยูเนสโก Rab คน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาในสหราชอาณาจักรได้[11] ที่ ECO/CONF รัฐธรรมนูญยูเนสโกแนะนำ และลงนาม โดยประเทศ 37 และคณะกรรมการเตรียมการก่อตั้ง[12] นายเตรียมดำเนินการระหว่าง 16 1945 พฤศจิกายน 4 1946 พฤศจิกายน — วันเมื่อมาของยูเนสโกรัฐธรรมนูญใช้บังคับกับการฝากเงินให้สัตยาบันยี่สิบ โดยรัฐสมาชิก[13]

การประชุมทั่วไปครั้งแรกเกิดขึ้นจาก 19 พฤศจิกายนถึง 10 1946 ธันวาคม และเลือกดร.แบบ Julian Huxley โพสต์ของอธิบดี[14] รัฐธรรมนูญถูกแก้ไขในเดือน 1954 พฤศจิกายนเมื่อการประชุมทั่วไปแก้ไขว่า สมาชิกคณะกรรมการบริหารจะเป็นตัวแทนของรัฐบาลอเมริกาที่พวกเขามีสัญชาติ และจะไม่ เป็นมาก่อน ดำเนินการในกำลังการผลิตส่วนบุคคล[15] เปลี่ยนปกครองแตกต่างยูเนสโกจากบรรพบุรุษ CICI ในวิธีรัฐสมาชิกจะทำงานร่วมกันในด้านความสามารถขององค์กร เป็นรัฐสมาชิกทำงานร่วมกันผ่านเวลาที่จะตระหนักถึงข้อบังคับของยูเนสโก ปัจจัยทางการเมือง และประวัติศาสตร์มีรูปการดำเนินงานขององค์กรโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสงครามเย็น กระบวนการให้เอกราช และยุบสหภาพโซเวียต

ในบรรดาความสำเร็จหลักขององค์กรคืองานกับเหยียด เช่นผ่านงบมีอิทธิพลในการแข่งขันเริ่มต้น ด้วยการประกาศของมานุษย (ในหมู่พวกเขาคือโคลด Lévi สโทรส) และนักวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ในปี 1950 [16] และสรุปรายงานภาษี 1978 แข่งขันและอคติเชื้อชาติ[17] ในปี 1956 สาธารณรัฐแอฟริกาใต้ต้องถอนตัวออกจากยูเนสโกอ้างว่า บางสิ่งพิมพ์ขององค์กรมี "สัญญาณรบกวน" ของ "เชื้อชาติปัญหา"[18] แอฟริกาใต้ rejoined องค์กรในปี 1994 ภายใต้การนำของเนลสันมันเดลา

งานช่วงต้นของยูเนสโกในด้านการศึกษารวมโครงการนำร่องในการศึกษาขั้นพื้นฐาน Marbial วัลเล่ย์ เฮติ เริ่มต้นใน[19] โครงการถูกตาม โดยผู้เชี่ยวชาญภารกิจเพื่อประเทศอื่น ๆ รวมทั้ง ตัว ภารกิจสู่อัฟกานิสถานใน 1949[20] ในค.ศ. 1948 ยูเนสโกแนะนำว่า รัฐสมาชิกควรทำการศึกษาหลักสากล และบังคับ[21] ในปี 1990 การประชุมโลกในการศึกษาทั้งหมด จอมเทียน ไทย เปิดตัวการเคลื่อนไหวทั่วโลกเพื่อให้การศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็ก เยาวชน และผู้ใหญ่ทั้งหมด[22] สิบปีต่อมา 2000 โลกศึกษาฟอรั่มที่จัดขึ้นในดาการ์ เซเนกัล นำสมาชิกรัฐบาลจะกระทำเพื่อบรรลุเป้าหมายการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้งหมดโดย 2015[23]

กิจกรรมแรก ๆ ของยูเนสโกด้านวัฒนธรรมรวม เช่น แคมเปญ Nubia ใน 1960[24] วัตถุประสงค์ของแคมเปญคือการ ย้ายดีวัดของบู Simbel เก็บจากทัศนียภาพการ swamped หลังการสร้างเขื่อนอัสวาน เสริมปี 20, 22 อนุสาวรีย์และสถาปัตยกรรมคอมเพล็กซ์ถูกย้ายออก นี้เป็นครั้งแรก และใหญ่ที่สุดในชุดส่งเสริมการขายรวมถึง Mohenjo-daro (ปากีสถาน), เฟส (โมร็อกโก) กาฐมาณฑุ (เนปาล), โบโรบูเดอร์ (อินโดนีเซีย) และกดส่ง (กรีซ) ทำงานขององค์กรในมรดกนำไปสู่การยอมรับ ใน การประชุมที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองโลกทางวัฒนธรรมและมรดกทางธรรมชาติ[25] คณะกรรมการมรดกโลกที่ก่อตั้งขึ้นใน 1976 และไซต์แรกจารึกในรายชื่อมรดกโลกในปี 1978[26] ตั้งแต่นั้น เครื่องมือกฎหมายสำคัญในมรดกทางวัฒนธรรมและความหลากหลายได้รับการรับรอง โดยรัฐสมาชิกของยูเนสโกใน 2003 (ประชุมสำหรับ Safeguarding Heritage[27]) วัฒนธรรมไม่มีตัวตนและ 2005 (อนุสัญญาว่าด้วยการป้องกันและส่งเสริมการขายความหลากหลายของวัฒนธรรม Expressions[28]).

การประชุมว่าด้วยของยูเนสโกในกรุงปารีสในเดือนธันวาคมปีค.ศ.ที่นำไปสู่การสร้างสภายุโรปสำหรับนิวเคลียร์วิจัย (องค์การวิจัยนิวเคลียร์ยุโรป) [29] ใน 1954

Arid โซนโปรแกรม 1948–1966 เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของต้นใหญ่ยูเนสโกโครงการด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ[30] ในค.ศ. 1968 ยูเนสโกจัดประชุมว่าด้วยแรกเชื่อมต่อสิ่งแวดล้อมและการพัฒนา ปัญหาที่ยังคงให้ความสนใจในด้านการพัฒนาที่ยั่งยืน ผลลัพธ์หลักของการประชุม 1968 เป็นการสร้างคนของยูเนสโก และ โปรแกรมชีวบริเวณนั้น[31]

ในการสื่อสาร การไหลของฟรีของข้อมูลได้รับสำคัญสำหรับยูเนสโกจากจุดเริ่มต้นของการ ในปีต่อสงครามโลก ความเข้มข้นฟื้นฟู และระบุความต้องการสำหรับการสื่อสารมวลชนทั่วโลกได้ ยูเนสโกเริ่มจัดการฝึกอบรมและการศึกษาผู้สื่อข่าวในช่วงทศวรรษ 1950[32] ในตอบรับการโทรสำหรับ "นิวเวิลด์ข้อมูลและสื่อสารการ" ในปลายทศวรรษที่ 1970 องค์การยูเนสโกจัดตั้งคณะกรรมการนานาชาติสำหรับการศึกษาของปัญหาการสื่อสาร[33] ซึ่งผลิตรายงาน MacBride 1980 (ชื่อหลังจากเก้าอี้คณะกรรมการ โนเบลสาขาสันติภาพ laureate Seán MacBride)[34] ต่อรายงาน MacBride ยูเนสโกนำสังคมข้อมูลสำหรับโปรแกรม [35] และโครงการไปทางความรู้สังคม [36] ในเป้าหมายทั้งหมดค่าไปประชุมสุดยอดโลกสังคมข้อมูล (เจนีวา) 2003 และ 2005 (ตูนิส)

ใน 2011 ปาเลสไตน์เป็น สมาชิกยูเนสโกต่อคะแนนเสียงในรัฐสมาชิก 107 ที่สนับสนุนและ 14 ตรงข้าม[37][38] กฎหมายส่งผ่านในสหรัฐอเมริกาหมายถึง 1990 และ 1994 ที่ไม่สามารถนำเงินไปองค์การสหประชาชาติใด ๆ ที่ยอมรับปาเลสไตน์เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบ ดังนั้น มันจะถอนของทุนบัญชีที่ประมาณ 22% ของงบประมาณขององค์การยูเนสโก[39] อิสราเอลยังปฏิกิริยาที่เกิดขึ้น admittance ของปาเลสไตน์กับยูเนสโกโดยชำระเงินอิสราเอลตรึงเมื่อยและลงโทษที่โอ่อ่ากับปาเลสไตน์, [40] อ้างว่า admittance ของปาเลสไตน์จะอนุ "เพื่อไปเจรจาสันติภาพ"[41]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์การยูเนสโกและอำนาจของความร่วมมือระหว่างประเทศการทำงานสามารถตรวจสอบย้อนกลับไปให้กับพรีเมียร์ลีกของประเทศความละเอียดในวันที่ 21 กันยายน 1921 เพื่อเลือกตั้งคณะกรรมการการศึกษาคำถาม[ 8 ]ระหว่างประเทศที่ทางปัญญาการทำงานร่วมกัน( icic )ถูกสร้างขึ้นใน 4 เดือนมกราคม 1922 ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของอวัยวะได้รับอนุญาตที่ประกอบด้วยของผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายได้รับเลือกตามคุณสมบัติส่วนตัวของตนอย่างเป็นทางการสถาบันระหว่างประเทศเพื่อความร่วมมือทางปัญญา( iiic )ได้ถูกสร้างขึ้นใน Paris ในวันที่ 9 สิงหาคมปี 1925 เพื่อทำหน้าที่เป็นหน่วยงานการดำเนินการสำหรับ icic .[ 9 ]ในวันที่ 18 ธันวาคมปี 1925 สำนักงานระหว่างประเทศของการศึกษา(นิตยสาร IBE อภิปราย )เริ่มทำงานเป็นองค์กรพัฒนาเอกชนที่อยู่ในบริการของการพัฒนาการศึกษานานาชาติ.[ 10 ]แต่แล้วงานขององค์กรก่อนหน้านี้จะถูกขัดจังหวะขั้นตอนการปฏิบัติงานของสงครามโลกครั้งที่สอง

เมื่อได้มีการลงนามในกฎบัตรที่แอตแลนติกและการประกาศของสหประชาชาติที่การประชุมของคณะรัฐมนตรีซึ่งเป็นพันธมิตรของการศึกษา(มา)เริ่มการประชุมในกรุงลอนดอนซึ่งอย่างต่อเนื่องระหว่าง 16 พฤศจิกายน 1942 ถึง 5 ธันวาคม 1945 ส่วนใหญ่ เมื่อวันที่ 30 ตุลาคม 1943ความจำเป็นสำหรับองค์การระหว่างประเทศที่ได้รับการแสดงออกในมอสโกประกาศที่ได้ตกลงไว้โดยจีนสหราชอาณาจักรสหรัฐอเมริกาและอดีต สหภาพโซเวียต ได้ โรงแรมแห่งนี้ได้รับการตามมาด้วยข้อเสนอการประชุม Dumbarton Oaks ของ 9 ตุลาคมค.ศ. 1944 เมื่อการเสนอราคาของมาและเป็นไปตามคำแนะนำที่มีให้ในการประชุมสหประชาชาติว่าด้วยองค์การระหว่างประเทศ( uncio )จัดให้มีขึ้นในซานฟรานซิสโกใน - 1945 การประชุมสหประชาชาติว่าด้วยการจัดตั้งองค์กรเพื่อการศึกษาและวัฒนธรรม(การประชุมทางโทรศัพท์กับเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม/)ที่เป็นผู้เรียกประชุมใน London 1-16 1-16 1-16 เดือนพฤศจิกายน 1945 พร้อมด้วย 44 รัฐบาลแทน รูปที่โดดเด่นในการริเริ่มที่สำหรับองค์การยูเนสโกเป็น rab พนักงานรับใช้รัฐมนตรีที่การศึกษาในสหราชอาณาจักร.[ 11 ]ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมที่/การประชุมทางโทรศัพท์กับผู้ใช้รัฐธรรมนูญขององค์การยูเนสโกได้รับการแนะนำให้รู้จักและลงนามโดย 37 ประเทศและที่คณะกรรมการเตรียมจัดตั้งขึ้น.[ 12 ]ที่เตรียมให้คณะกรรมการดำเนินการระหว่าง 16 พฤศจิกายน 1945 ,และ 4 พฤศจิกายน 1946 - - - - - วันที่องค์การยูเนสโกของรัฐธรรมนูญมาใช้บังคับกับการฝากเงินที่ยี่สิบสัตยาบันโดยที่รัฐสมาชิก.[ 13 ]

เป็นครั้งแรกที่ได้จัดขึ้นโดยทั่วไปการประชุมจาก 19 พฤศจิกายนถึง 10 ธันวาคม 1946 และได้รับเลือกดร. Julian ' s Horse Feathers ไปที่หลังของอธิบดี.[ 14 ]ที่รัฐธรรมนูญแก้ไขเพิ่มเติมในเดือนพฤศจิกายน 1954 โดยทั่วไปเมื่อที่ประชุมมีมติให้สมาชิกของคณะกรรมการจะเป็นผู้แทนของรัฐบาลของรัฐที่เป็นคนชาติและจะไม่เป็นมาก่อนการกระทำในความสามารถส่วนตัวของพวกเขา.[ 15 ]การเปลี่ยนแปลงนี้ในการกำกับดูแลกิจการความโดดเด่นแห่งองค์การยูเนสโกกรุ๊ปจากรุ่นก่อนที่ในด้านของสถานะสมาชิกจะทำงานร่วมกันในฟิลด์ขององค์กรที่มีความรู้ความสามารถ ในบางรัฐสมาชิกได้ทำงานร่วมกันในช่วงเวลาหนึ่งเพื่อตระหนักถึงอำนาจขององค์การยูเนสโกปัจจัยทางการเมืองและมีความเป็นมาทางประวัติศาสตร์มีรูปทรงตัวแอลการดำเนินงานขององค์กรเป็นการเฉพาะในช่วงเย็นที่ทำสงครามที่ Oruka .งานกระบวนการและการที่อดีต สหภาพโซเวียต .

ท่ามกลางที่สำคัญความสำเร็จของที่เป็นองค์กรที่ทำงานกับการเหยียดเชื้อชาติ,ยกตัวอย่างเช่นโดยผ่านงบมีอิทธิพลในการแข่งขันเริ่มต้นด้วยการประกาศของทางด้านมานุษยวิทยา(ในจำนวนนี้เป็น Claude lévi-strauss )และอื่นๆนักวิทยาศาสตร์ในช่วงทศวรรษที่ 1950 [ 16 ]และสรุป 1978 ที่ประกาศในการแข่งขันและเชื้อชาติอคติ.[ 17 ]ใน 1956 ,สาธารณรัฐแอฟริกาใต้ถอนจากองค์การยูเนสโกอ้างว่าบางส่วนขององค์กรของสื่อสิ่งพิมพ์มีมูลค่าในการ"สัญญาณรบกวน"ในประเทศของ"ชนชาติปัญหา"[ 18 ]แอฟริกาใต้ตามมาสมทบที่องค์กรในปี 1994 ภายใต้ ความเป็นผู้นำของ Nelson Mandela .

องค์การยูเนสโกของช่วงต้นทำงานในฟิลด์ของการศึกษาที่ให้มาด้วยเข้าโครงการนำร่องโครงการในการศึกษาขั้นพื้นฐานใน marbial Valley ,เฮติ,เริ่มต้นใช้งานในปี 1947 .[ 19 ]โครงการนี้ตามมาโดยคณะผู้แทนจากผู้เชี่ยวชาญในประเทศอื่นๆรวมทั้งตัวอย่างเช่นพันธกิจที่จะอัฟกานิสถานใน 1949 .[ 20 ]ในปี 1948 องค์การยูเนสโกขอแนะนำให้สมาชิกรัฐควรจะทำให้การศึกษาหลักโดยไม่เสียค่าบริการพ.ร.บ.และ Universal .[ 21 ]ในปี 1990 โลกการประชุมในการศึกษาของประเทศไทยทั้งหมดในจอมเทียนเปิดตัวการเคลื่อนไหวระดับโลกที่จัดให้บริการการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับผู้ใหญ่และเด็กเยาวชนทั้งหมด.[ 22 ]ถึงสิบปี 2000 ครั้งใน ภายหลัง การศึกษาโลกที่จัดขึ้นในดาการ์เซเนกัลทำให้รัฐบาลสมาชิกในการกระทำเพื่อการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับทั้งหมดโดยกิจกรรมช่วงต้นของ 2015 .[ 23 ]

องค์การยูเนสโกในฟิลด์ของวัฒนธรรมรวมถึงตัวอย่างเช่นแคว้นนยู - เบียะแคมเปญได้เปิดตัวในปี 1960[ 24 ]วัตถุประสงค์ของการรณรงค์หาเสียงที่จะย้ายไปที่วัดของ Abu Simbel เพื่อมิให้มีการขึงไว้ขาดกระจุยโดย Nile ที่หลังจากการก่อสร้างเขื่อนที่ไปยัง Aswan ในระหว่างแคมเปญ 20 - 22 ปีที่อนุสรณ์สถานและคอมเพล็กซ์ทางสถาปัตยกรรมได้ย้าย โรงแรมแห่งนี้เป็นครั้งแรกและมีขนาดใหญ่ที่สุดในชุดของแคมเปญรวมถึง mohenjo - daro (ปากีสถาน) fes (โมร็อกโก)กาฐมาณฑุ(เนปาล)วัด Borobudur (อินโดนีเซีย)และ Acropolis (กรีซ). งานขององค์กรที่เกี่ยวกับมรดกที่นำไปสู่การนำไปใช้งานในปี 1972 ของอนุสัญญาที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองทางวัฒนธรรมของโลกที่เป็นธรรมชาติและมรดก.[ 25 ]เป็นสถานที่ทางมรดกโลกให้คณะกรรมการที่ได้ถูกสร้างขึ้นในปี 1976 และสถานที่แรกที่จารึกไว้ในรายการมรดกโลกในปี 1978[ 26 ]ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมาด้านกฎหมายที่สำคัญเครื่องมือในสถานที่ทางมรดกวัฒนธรรมและความหลากหลายได้รับการนำมาใช้โดยองค์การยูเนสโกรัฐสมาชิกในปี 2003 (อนุสัญญาเพื่อการคุ้มครองของมรดกทางวัฒนธรรม[ 27 ])และ 2005 (อนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองและการส่งเสริมการขายของที่ความหลากหลายของวัฒนธรรมสำนวน[ 28 ])..

การประชุมระหว่างรัฐบาลขององค์การยูเนสโกในกรุงปารีสในเดือนธันวาคม 1951 นำไปสู่การสร้างของยุโรปคณะมนตรีสำหรับการวิจัยนิวเคลียร์( CERN ห้องทดลอง)[ 29 ]ในปี 1954 .

แห้งแล้งโซนที่ตั้งโปรแกรม 1948-1966 เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของโครงการองค์การยูเนสโกที่สำคัญช่วงต้นที่อยู่ในฟิลด์ที่ of Natural Sciences .[ 30 ]ในปี 1968 องค์การยูเนสโกได้จัดการประชุมระหว่างรัฐบาลครั้งแรกที่มีเป้าหมายอยู่ที่ปรับให้ตรงกันการพัฒนาและสิ่งแวดล้อมปัญหาที่ยังคงเป็นไปในฟิลด์ของการพัฒนาอย่างยั่งยืน. ผลลัพธ์หลักของปี 1968 การประชุมที่มีการสร้างคนขององค์การยูเนสโกและพื้นที่และบรรยากาศแบบโปรแกรมได้.[ 31 ]

ในฟิลด์ของการสื่อสารแบบไม่เสียค่าบริการการไหลของข้อมูลที่มีความสำคัญที่องค์การยูเนสโกจากจุดเริ่มต้น ในปีนี้ทันทีต่อไปนี้: World War IIความพยายามสร้างขึ้นมาใหม่มีสมาธิอยู่กับการระบุตัวตนและความต้องการของสำหรับใช้ในการสื่อสารมวลชนทั่วโลก องค์การยูเนสโกเริ่มการจัดระเบียบการฝึกอบรมและการศึกษาของนักข่าวในที่ 1950 s .[ 32 ]ในการตอบสนองการโทรสำหรับ"โลกใหม่ข้อมูลและการสื่อสารการสั่งซื้อ"ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1970 s ,องค์การยูเนสโกจัดตั้งคณะกรรมาธิการระหว่างประเทศเพื่อการศึกษาของปัญหาการสื่อสาร,[ 33 ]ซึ่งผลิตที่ 1980 macbride รายงาน(ชื่อหลังจากที่เก้าอี้ของคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ,รางวัลโนเบลสาขา สันติภาพ LAUREATE seán macbride ).[ 34 ]ต่อไปนี้: macbride รายงานให้องค์การยูเนสโกได้นำข้อมูลทางสังคมสำหรับทั้งหมด[ 35 ]โปรแกรมและไปหาความรู้สังคม[ 36 ]โปรแกรมในที่นำขึ้นไปสู่ระดับโลกในการประชุมสุดยอดที่ข้อมูลสังคมในปี 2003 (เจนีวา)และ 2005 ( Tunis )..

ใน 2011 ,ปาเลสไตน์ได้กลายมาเป็นสมาชิกต่อไปนี้ที่องค์การยูเนสโกที่ออกเสียงลงคะแนนในที่ 107 ประเทศสมาชิกที่สนับสนุนและคัดค้าน 14 .[ 37 ][ 38 ]กฎหมายผ่านในประเทศสหรัฐอเมริกาในปี 1990 และ 1994 หมายความว่าไม่สามารถมีส่วนช่วยทางการเงินใดๆองค์กรของสหประชาชาติที่จะยอมรับปาเลสไตน์อย่างครบครันสมาชิก. เป็นผลที่จะถอนเงินทุนซึ่งคิดเป็น 22% ของงบประมาณขององค์การยูเนสโก[ 39 ]อิสราเอลยังมีปฏิกิริยากับสถานแรกรับของปาเลสไตน์ไปยังองค์การยูเนสโกโดยการชำระเงินอิสราเอลแช่แข็งไปยังองค์การยูเนสโกที่โดดเด่นและการคว่ำบาตรทางเศรษฐกิจกับชาวปาเลสไตน์แห่งที่[ 40 ]อ้างว่าสถานแรกรับของปาเลสไตน์จะจะเป็นการเอาเปรียบ"ในการเจรจา สันติภาพ เป้าหมาย".[ 41 ]