Due to the small number of students in the research study, the particu การแปล - Due to the small number of students in the research study, the particu ไทย วิธีการพูด

Due to the small number of students

Due to the small number of students in the research study, the particular learning
situation, and the limited access to the students (see Appendix M), the interpretation of
the results are limited. Additionally, to the extent that the students may or may not
accurately reflect the entire population of ESL students, the interpretation of the results
from this study should not be generalized. The following section discusses the findings
related to the proposed research questions concerning the influences of aural authentic
materials, the learning strategy use, and the attitudes towards language learning.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เนื่องจากจำนวนนักเรียนในการศึกษาวิจัย เรียนรู้เฉพาะขนาดเล็กสถานการณ์ และการเข้าเรียน (ดูภาคผนวก M) และการตีความผลลัพธ์จะถูกจำกัด นอกจากนี้ ในกรณีที่นักเรียนอาจ หรืออาจไม่บอกถึงประชากรทั้งหมดของนักเรียน ESL การตีความผลจากการศึกษานี้ควรไม่สามารถตั้งค่าทั่วไป ผลการวิจัยกล่าวถึงในส่วนต่อไปนี้ที่เกี่ยวข้องกับคำถามวิจัยนำเสนอเกี่ยวกับการอิทธิพลของฟังแท้วัสดุ กลยุทธ์การเรียนรู้การใช้งาน และทัศนคติการเรียนรู้ภาษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เนื่องจากจำนวนเล็ก ๆ
ของนักเรียนในการศึกษาการวิจัยการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งสถานการณ์และการจำกัด การเข้าถึงให้กับนักเรียน (ดูภาคผนวก M)
การแปลความหมายของผลที่ได้จะถูกจำกัด นอกจากนี้เท่าที่นักเรียนอาจจะหรืออาจจะไม่ถูกต้องสะท้อนให้เห็นถึงประชากรทั้งหมดของนักเรียนการตีความหมายของผลจากการศึกษานี้ไม่ควรทั่วไป ส่วนต่อไปนี้กล่าวถึงผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับคำถามการวิจัยที่นำเสนอเกี่ยวกับอิทธิพลของแท้เกี่ยวกับหูวัสดุที่ใช้กลยุทธ์การเรียนรู้และทัศนคติที่มีต่อการเรียนรู้ภาษา



การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เนื่องจากจำนวนเล็ก ๆของนักเรียนในการศึกษาสถานการณ์การเรียนรู้
โดยเฉพาะและจำกัดการเข้าถึงให้กับนักเรียน ( ดูภาคผนวก ) , การตีความ
ผลจำกัด นอกจากนี้ ในขอบเขตที่นักเรียนอาจจะหรืออาจไม่ได้
ได้อย่างถูกต้องสะท้อนให้เห็นถึงประชากรทั้งหมดของนักเรียน ESL , การแปลผล
จากการศึกษานี้ไม่ควร ทั่วไป .ส่วนต่อไปนี้อธิบายถึงผล
ที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยคำถามเกี่ยวกับอิทธิพลของเกี่ยวกับหูแท้
วัสดุ การใช้กลยุทธ์การเรียนรู้ และเจตคติต่อการเรียนภาษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: