Social Behavior and the Administrat

Social Behavior and
the Administrative Process
Perhaps the most vigorous movement in administration in recent
years has been directed toward the development of a comprehensive
theory capable of generating both hypotheses for guiding research
and principles for guiding practice. Despite many specific advances
in special areas, such as hospital administration, public administra-
tion, business administraton, and educational administration, there
still is no general conceptual framework for systematizing and inter-
relating our knowledge within and among these areas. It is still im-
possible to speak of administration in terms that would be accept-
able to, or for that matter even readily understandable by, students
and practitioners in the several special fields. This failure to con-
ceptualize administration on a general theoretical level has been a
major obstacle to the development of administration as a rigorous
discipline, and the elaboration of theory is accordingly receiving in-
creased attention both in "research" and "applied" administrative
settings.
The purpose of the present paper is twofold: (a) to describe a
socio-psychological theory of social behavior having broad applica-
tion to the area of administration and (b) to illustrate the applica-
tion of the theory to major issues in administration. The four major
issues considered here are: the problem of institutional and individ-
ual conflict; the problem of staff effectiveness, efficiency, and satis-

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พฤติกรรมทางสังคม และ กระบวนการจัดการ บางทีการเคลื่อนไหวคึกคักที่สุดในบริหารล่าสุด ปีได้แล้วตรงไปทางการพัฒนาครอบคลุม ทฤษฎีความสามารถในการสร้างสมมุติฐานทั้งสำหรับแนวทางการวิจัย และหลักการสำหรับแนวทางปฏิบัติ แม้ มีความก้าวหน้าเฉพาะมาก ในพื้นที่พิเศษ เช่นโรงพยาบาลบริหาร สาธารณะแอดมินิ- สเตรชัน ธุรกิจ administraton และการศึกษา จัดการ มี ยังจะไม่มีกรอบแนวคิดทั่วไปสำหรับ systematizing และอินเตอร์- สัมพันธ์ของความรู้ภายใน และ ระหว่างพื้นที่เหล่านี้ ยังคงเป็น im- ยอมรับได้พูดในแง่ที่จะบริหาร- สามารถการ หรือเรื่องที่เข้าใจง่ายแม้แต่นักเรียน และในเขตข้อมูลพิเศษต่าง ๆ ความล้มเหลวนี้ไปคอน- ceptualize การจัดการในระดับทฤษฎีทั่วไปได้รับการ อุปสรรคสำคัญที่การพัฒนาบริหารเป็นแบบอย่างเข้มงวด วินัย และทุก ๆ ของทฤษฎีตามรับใน ผ้าเป็นรอยย่นความสนใจทั้ง ใน "งานวิจัย" และ "ใช้" ดูแล การตั้งค่า วัตถุประสงค์ของกระดาษปัจจุบันมีอยู่สองประการ: (a) เพื่ออธิบายการ ทฤษฎีจิตสังคมของพฤติกรรมทางสังคมที่มีกว้าง applica- สเตรชันในพื้นที่บริหารและ (b) แสดง applica- สเตรชันของทฤษฎีปัญหาสำคัญในการจัดการ หลักสี่ ปัญหาถือว่า นี่คือ: ปัญหาของสถาบันและ individ - ความขัดแย้งของ ual ปัญหาของพนักงานประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และ satis-

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พฤติกรรมทางสังคมและ
กระบวนการบริหาร
บางทีการเคลื่อนไหวมีพลังมากที่สุดในการบริหารงานที่ผ่านมาใน
ปีที่ผ่านมาได้รับการมุ่งไปที่การพัฒนาที่ครอบคลุม
ทฤษฎีที่มีความสามารถในการสร้างสมมติฐานทั้งสำหรับแนวทางการวิจัย
และหลักการแนวทางการปฏิบัติ แม้จะมีความก้าวหน้าที่เฉพาะเจาะจงจำนวนมาก
ในพื้นที่พิเศษเช่นการบริหารโรงพยาบาลสาธารณะการบริหารจัดการ
การ, administraton ธุรกิจและการบริหารการศึกษาที่มี
ยังคงไม่มีกรอบแนวคิดทั่วไปของ systematizing และระหว่าง
ที่เกี่ยวข้องกับความรู้ของเราภายในและระหว่างพื้นที่เหล่านี้ มันยังคงาง
ที่เป็นไปได้ที่จะพูดถึงการบริหารจัดการในแง่ที่จะยอมรับ
ความสามารถในการหรือสำหรับเรื่องที่เข้าใจได้โดยแม้ได้อย่างง่ายดายนักเรียน
และผู้ปฏิบัติงานในด้านการพิเศษหลาย ความล้มเหลวในการนี้จึงดู
การบริหาร ceptualize ในระดับทฤษฎีทั่วไปได้รับ
อุปสรรคสำคัญต่อการพัฒนาของการบริหารเป็นอย่างเข้มงวด
วินัยและรายละเอียดของทฤษฎีที่มีการตามที่ได้รับการทำา
ความสนใจยับทั้งใน "งานวิจัย" และ "ใช้" การบริหารจัดการ
การตั้งค่า .
วัตถุประสงค์ของกระดาษในปัจจุบันเป็นสองเท่า: (ก) เพื่ออธิบาย
ทฤษฎีทางสังคมและจิตวิทยาของพฤติกรรมทางสังคมที่มีการประยุกต์ใช้ในวงกว้าง
การไปยังพื้นที่ของการบริหารและ (ข) แสดงให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้
การของทฤษฎีกับปัญหาที่สำคัญในการ การบริหาร สี่ที่สำคัญ
ประเด็นการพิจารณาที่นี่คือปัญหาของสถาบันและ individ-
ความขัดแย้งทางเพศ; ปัญหาของพนักงานประสิทธิผลประสิทธิภาพและ satis-

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พฤติกรรมทางสังคมและ

บางทีกระบวนการบริหารที่เข้มแข็งที่สุดในขบวนการในการบริหารงานล่าสุด
ปีได้รับการมุ่งไปที่การพัฒนาความสามารถในการสร้างทฤษฎีที่ครอบคลุม
ทั้งสองสมมติฐานสำหรับหลักการวิจัย
และแนวทางการปฏิบัติ แม้จะมีหลายเฉพาะความก้าวหน้า
ในพื้นที่พิเศษ เช่น การบริหารโรงพยาบาลรัฐ - -
, ,การบริหารงานบุคคลธุรกิจและบริหารการศึกษา มี
ยังไม่มีทั่วไปแนวคิดใน systematizing และอินเตอร์ -
เกี่ยวกับความรู้ของเราในพื้นที่เหล่านี้ มันยังอิม -
เป็นไปได้ที่จะพูดในแง่ของการบริหารที่จะยอมรับ --
สามารถหรือสำหรับเรื่องที่แม้แต่พร้อมที่จะเข้าใจ โดย นักศึกษา
และผู้ปฏิบัติงานในหลายพิเศษสาขานี้ไม่หลอก -
ceptualize การบริหารในระดับทั่วไปทฤษฎีได้รับ
อุปสรรคสําคัญในการพัฒนาการบริหารงานอย่างเคร่งครัด
วินัย และรายละเอียดของทฤษฎี คือ ตามรับ -
ยับความสนใจทั้งใน " วิจัย " และ " ใช้ " การบริหาร
การตั้งค่า
วัตถุประสงค์ของกระดาษ ปัจจุบันเป็นสองเท่า : ( 1 ) อธิบาย
สังคมจิตวิทยา ทฤษฎีของพฤติกรรมทางสังคมมีกว้าง สิ่งที่เห็นทั้งหมด -
tion เพื่อพื้นที่การบริหารและ ( b ) แสดงให้เห็นถึงสิ่งที่เห็นทั้งหมด -
tion ของทฤษฎีหลัก ปัญหาในการบริหารงาน สี่หลัก
ประเด็นพิจารณาที่นี่คือปัญหาของสถาบัน และ individ -
UAL ความขัดแย้ง ; ประสิทธิภาพปัญหาประสิทธิภาพของพนักงาน และพอ -