H1a: An authoritarian (H1a) and per

H1a: An authoritarian (H1a) and permissive (H1b) parenting style will increase the likelihood of parental underestimation of their children’s risky online activities, whereas an authoritative style will not.
H2a: Parental reports of difficulty communicating with their children about online risks will increase the likelihood of parental underestimation of risky activities.
H2b: Youth reports of difficulty communicating with their parents about online risks will increase the likelihood of parental underestimation of risky activities
H3: Third-person perceptions will increase the likelihood of parental underestimation of risky activities.
H4: Private computing time will increase the likelihood of parental underestimation of risky activities.
H5: Time online will increase the likelihood of parental underestimation of risky activities.
H6: Parents of older children will be more likely to underestimate risky activities

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

H1a: ยกตัวอย่าง (H1a) และแบ่งลักษณะการเลี้ยงดู (h1b ทำไง) จะเพิ่มโอกาสของ underestimation โดยผู้ปกครองของเด็กมีความเสี่ยงออนไลน์กิจกรรม ในขณะที่แบบมีสิทธิ์ที่จะไม่H2a: รายงานผู้ปกครองของความยากลำบากในการสื่อสารกับเด็กของพวกเขาเกี่ยวกับความเสี่ยงออนไลน์จะเพิ่มโอกาสของ underestimation ผู้ปกครองกิจกรรมมีความเสี่ยง H2b: เยาวชนรายงานของความยากลำบากในการสื่อสารกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเสี่ยงออนไลน์จะเพิ่มโอกาสของ underestimation ผู้ปกครองกิจกรรมมีความเสี่ยงH3: รับรู้ของบุคคลที่สามจะเพิ่มโอกาสของ underestimation ผู้ปกครองกิจกรรมมีความเสี่ยง H4: เวลาใช้คอมพิวเตอร์ส่วนตัวจะเพิ่มโอกาสของ underestimation ผู้ปกครองกิจกรรมมีความเสี่ยง H5: เวลาออนไลน์จะเพิ่มโอกาสของ underestimation ผู้ปกครองกิจกรรมมีความเสี่ยง H6: ผู้ปกครองของเด็กจะเป็นการประมาทชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

H1A: เผด็จการ (H1A) และบุตร (H1b) รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูที่จะเพิ่มโอกาสในการดูเบาของผู้ปกครองของกิจกรรมออนไลน์ของเด็กที่มีความเสี่ยงในขณะที่รูปแบบเผด็จการจะไม่.
H2a: รายงานผู้ปกครองของความยากลำบากในการสื่อสารกับเด็กของพวกเขาเกี่ยวกับความเสี่ยงออนไลน์จะเพิ่มขึ้น น่าจะเป็นของเบาของผู้ปกครองของกิจกรรมที่มีความเสี่ยง.
H2b: รายงานเยาวชนของความยากลำบากในการสื่อสารกับพ่อแม่ของพวกเขาเกี่ยวกับความเสี่ยงออนไลน์จะเพิ่มโอกาสในการดูเบาของผู้ปกครองของกิจกรรมที่มีความเสี่ยง
H3:. การรับรู้ของบุคคลที่สามจะเพิ่มโอกาสในการดูเบาของผู้ปกครองของกิจกรรมที่มีความเสี่ยง
H4 : เวลาคอมพิวเตอร์ภาคเอกชนจะเพิ่มโอกาสในการดูเบาของผู้ปกครองของกิจกรรมที่มีความเสี่ยง.
H5: เวลาออนไลน์จะเพิ่มโอกาสในการดูเบาของผู้ปกครองของกิจกรรมที่มีความเสี่ยง.
H6: ผู้ปกครองของเด็กที่มีอายุมากกว่าจะมีแนวโน้มที่จะประมาทกิจกรรมที่มีความเสี่ยง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

h1a : เผด็จการ ( h1a ) และแบบ ( h1b ) รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูจะเพิ่มโอกาสของการการประเมินค่าต่ำไปที่ผู้ปกครองของเด็กที่มีความเสี่ยง กิจกรรมออนไลน์ และแบบเผด็จการจะไม่h2a : รายงานผู้ปกครองของปัญหาการสื่อสารกับเด็กของพวกเขาเกี่ยวกับความเสี่ยงออนไลน์จะเพิ่มโอกาสของการการประเมินค่าต่ำไปโดยผู้ปกครองของกิจกรรมที่มีความเสี่ยงh2b : ความยากในการสื่อสารกับพ่อแม่ของพวกเขาเกี่ยวกับความเสี่ยงออนไลน์รายงานเยาวชนจะเพิ่มโอกาสของการการประเมินค่าต่ำไปโดยผู้ปกครองของกิจกรรมที่มีความเสี่ยงH3 : บุคคลที่สามรับรู้จะเพิ่มโอกาสของการการประเมินค่าต่ำไปโดยผู้ปกครองของกิจกรรมที่มีความเสี่ยงH4 : เวลาคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลจะเพิ่มโอกาสของการการประเมินค่าต่ำไปโดยผู้ปกครองของกิจกรรมที่มีความเสี่ยงh5 : ออนไลน์เวลาจะเพิ่มโอกาสของการการประเมินค่าต่ำไปโดยผู้ปกครองของกิจกรรมที่มีความเสี่ยงผู้ปกครองของเด็ก H6 จะมีแนวโน้มที่จะประมาทกิจกรรมที่มีความเสี่ยง