The philosophy of the Kindergarten

The philosophy of the Kindergarten program embraces the concept of developing
the whole child. It reflects an understanding that children learn through active
involvement and play and that children represent their knowledge in a variety of
ways. It recognizes the social nature of learning and the essential role of language
in mediating thought, communication and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรัชญาของอนุบาลนำแนวคิดของการพัฒนาเด็กทั้งหมด มันสะท้อนให้เห็นถึงความเข้าใจว่า เด็กเรียนรู้ผ่านการใช้งานมีส่วนร่วม และการเล่น และเด็กที่แสดงความรู้หลากหลายวิธีการ ตระหนักถึงบทบาทสำคัญของภาษาและลักษณะทางสังคมของการเรียนรู้ในการเป็นสื่อกลางความคิด การสื่อสาร และเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปรัชญาของโปรแกรมอนุบาลที่โอบกอดแนวคิดของการพัฒนาเด็กทั้ง มันสะท้อนให้เห็นความเข้าใจว่าเด็กเรียนรู้ผ่านที่ใช้งานการมีส่วนร่วมและการเล่นและว่าเด็กที่เป็นตัวแทนของความรู้ในความหลากหลายของวิธีการ ได้ตระหนักถึงธรรมชาติของการเรียนรู้ทางสังคมและบทบาทสำคัญของภาษาในความคิด mediating การสื่อสารและการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปรัชญาของหลักสูตรอนุบาลโอบกอดแนวคิดของการพัฒนา
เด็กทั้ง มันสะท้อนให้เห็นถึงความเข้าใจว่า เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่นและใช้งาน
เด็กแสดงความรู้ของพวกเขาในความหลากหลายของ
วิธี มันตระหนักถึงธรรมชาติทางสังคมของการเรียนรู้และบทบาทสำคัญของภาษา
ในขณะคิด การสื่อสาร และการเรียนรู้