The checklist rating scores for students interacting with male standardized patients were significantly lower than the scores for interactions with female standardized patients (male examiners, P = 0.006; female examiners, P = 0.001). For male students, the checklist rating scores were significantly lower for male standardized patients than for female standardized patients (male examiners, P = 0.006; female examiners, P = 0.008). For male standardized patients, male students had significantly lower checklist rating scores than female students when rated by male examiners (P = 0.044). The global rating scores were similar except when female students interacted with male and female SPs and when rated by female examiners (P = 0.004).
คะแนนคะแนนรายการตรวจสอบสำหรับนักเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้ป่วยที่ได้มาตรฐานชายอย่างมีนัยสำคัญต่ำกว่าคะแนนสำหรับการโต้ตอบกับผู้ป่วยที่ได้มาตรฐานหญิง (ตรวจสอบชาย, P = 0.006; ตรวจสอบเพศหญิง, P = 0.001) สำหรับนักเรียนชาย, คะแนนคะแนนรายการตรวจสอบอย่างมีนัยสำคัญที่ต่ำกว่าสำหรับผู้ป่วยที่ได้มาตรฐานชายกว่าสำหรับผู้ป่วยที่ได้มาตรฐานหญิง (ตรวจสอบชาย, P = 0.006; ตรวจสอบเพศหญิง, P = 0.008) สำหรับผู้ป่วยที่ได้มาตรฐานชาย, นักเรียนชายมีคะแนนคะแนนรายการตรวจสอบอย่างมีนัยสำคัญต่ำกว่านักเรียนหญิงเมื่อประเมินโดยผู้ตรวจสอบชาย (p = 0.044) คะแนนคะแนนทั่วโลกมีความคล้ายคลึงกันยกเว้นเมื่อนักเรียนหญิงมีความสัมพันธ์กับชายและสำนักหญิงและเมื่อประเมินโดยผู้ตรวจสอบเพศหญิง (p = 0.004)
การแปล กรุณารอสักครู่..