Requirements Students are required

Requirements Students are required to find a groupmate for working in pair, They have to identify media for which animation is used whether in the whole length or as part of such media. Students have to research further in terms of the story of such media, animation technique (s), rationale for using such animation team/company, production technique(s) in the story and so on, Having worked in pair, students will come u An essay of two A4-pages (Anal 12 points, single space) that informs team/company of such media: The title and producer Source of access to such media and its launch date; A brief story of such media (ncluding main characters, scene setting, the forces/obstacles, the end of the story) beginning of the story, driving technique(s) used in such media Animation Rationale for using such animation technique(s) This can be from the views of producers or from students. Your opinion about such media Tell us what you have leant from such media, such as in terms of storytelling, character design, succinct communication in short timing, explaining ideaslimagination through visualization and so on Writing it in your own words based on the contents read/seen. Whenever you are to write based on the writing/wording of others, ensure that their contents with in-text references (author, year). Plagiarism (copy and paste without quotation and references) can lead to failure in this assignment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความต้องการนักเรียนจะต้องค้นหา groupmate ทำงานคู่ พวกเขาได้ระบุสื่อที่เคลื่อนไหวจะใช้ได้ ในความยาวทั้งหมด หรือ เป็นส่วนหนึ่งของสื่อดังกล่าว นักเรียนมีการวิจัยเพิ่มเติมในเรื่องดังกล่าวสื่อ เทคนิคภาพเคลื่อนไหว (s) ผลการใช้ภาพเคลื่อนไหวทีม/บริษัท technique(s) ผลิตในเรื่องดังกล่าวใน มีงานในคู่ นักเรียนจะมา u การเรียงสอง A4-หน้า (จุด 12 ทางทวารหนัก ช่องว่างเดี่ยว) ที่จะแจ้งให้ทีม/บริษัทสื่อเช่น: ชื่อเรื่องและผลิตแหล่งที่มาของการเข้าถึงสื่อดังกล่าวและวันเปิดใช้งาน เรื่องราวโดยย่อของต้นดังกล่าวสื่อ (ncluding อักขระหลัก ฉากตั้ง กองกำลัง/อุปสรรค จบเรื่อง) ของเรื่อง ขับรถ technique(s) ที่ใช้ในสื่อดังกล่าวเคลื่อนไหวผลการใช้ technique(s) การเคลื่อนไหวดังกล่าวนี้ได้ จากมุมมองของผู้ผลิต หรือ จากนักเรียน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสื่อดังกล่าวบอกอะไรคุณได้ leant จากสื่อเช่น เช่นในเงื่อนไขของ storytelling อักขระออก แบบ การสื่อสารในช่วงเวลาสั้น ๆ อธิบาย ideaslimagination ผ่านการแสดงภาพประกอบเพลงและเขียนในคำของคุณเองตามเนื้อหาที่อ่าน/ดูรวบรัด เมื่อคุณจะเขียนตามเขียน/ข้อความของคนอื่น ให้แน่ใจว่าเนื้อหา มีการอ้างอิงในข้อความ (ผู้เขียน ปี) โจรกรรมทางวรรณกรรม (คัดลอกและวาง โดยไม่มีใบเสนอราคาและการอ้างอิง) สามารถนำไปสู่ความล้มเหลวในการกำหนดค่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความต้องการของนักเรียนจะต้องพบ groupmate สำหรับการทำงานในคู่พวกเขาจะต้องระบุสื่อภาพเคลื่อนไหวที่ถูกนำมาใช้ไม่ว่าจะเป็นความยาวทั้งหมดหรือเป็นส่วนหนึ่งของสื่อเช่น นักเรียนมีการวิจัยต่อไปในแง่ของเรื่องราวของสื่อเช่นเทคนิคภาพเคลื่อนไหว (s), เหตุผลสำหรับการใช้ทีมงานภาพเคลื่อนไหวดังกล่าว บริษัท / เทคนิคการผลิต (s) ในเรื่องและอื่น ๆ ที่ต้องทำงานในคู่นักเรียนจะมายู เรียงความของทั้งสองหน้าขนาด A4 (12 คะแนนก้นพื้นที่เดียว) ที่แจ้งทีมงาน / บริษัท ของสื่อดังกล่าวชื่อผู้ผลิตและแหล่งที่มาของการเข้าถึงสื่อดังกล่าวและวันที่เปิดตัวของตน เรื่องราวสั้น ๆ ของสื่อเช่น (ncluding ตัวละครหลัก, การตั้งค่าที่เกิดเหตุกองกำลัง / อุปสรรคในตอนท้ายของเรื่อง) จุดเริ่มต้นของเรื่องเทคนิคการขับขี่ (s) ที่ใช้ในสื่อเช่นนิเมชั่นเหตุผลในการใช้เทคนิคการเคลื่อนไหวดังกล่าว (s) นี้ อาจได้มาจากมุมมองของผู้ผลิตหรือจากนักเรียน ความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับสื่อดังกล่าวบอกเราว่าคุณได้ leant จากสื่อดังกล่าวเช่นในแง่ของการเล่าเรื่องการออกแบบตัวอักษร, การสื่อสารสั้นในระยะเวลาสั้น ๆ อธิบาย ideaslimagination ทางด้านภาพและอื่น ๆ ในการเขียนไว้ในคำของคุณเองขึ้นอยู่กับเนื้อหาอ่าน / เห็น เมื่อใดก็ตามที่คุณกำลังจะเขียนอยู่บนพื้นฐานของการเขียน / คำพูดของคนอื่น ๆ ให้แน่ใจว่าเนื้อหาของพวกเขาที่มีการอ้างอิงในข้อความ (ผู้เขียนปี) การขโมยความคิด (คัดลอกและวางโดยไม่มีใบเสนอราคาและการอ้างอิง) สามารถนำไปสู่​​ความล้มเหลวในงานนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความต้องการของนักเรียนจะต้องค้นหา groupmate สำหรับการทำงานในคู่ที่พวกเขาต้องระบุสื่อที่ภาพเคลื่อนไหวใช้ไม่ว่าในความยาวทั้งหมดหรือเป็นส่วนหนึ่งของสื่อ นักศึกษาต้องศึกษาเพิ่มเติม ในแง่ของเรื่อง เช่น สื่อ เทคนิคภาพเคลื่อนไหว ( s ) เหตุผลในการใช้ บริษัท ทีม / ภาพเคลื่อนไหว เช่น เทคนิคการผลิต ( s ) ในเรื่องและต้องทำงานเป็นคู่ นักเรียนจะมา u เรียงความ 2 หน้า A4 ( Anal 12 จุด , พื้นที่เดียว ) ที่แจ้ง บริษัท ทีม เช่น สื่อ : ชื่อและแหล่งผลิตของการเข้าถึงสื่อต่างๆ และวันเปิดตัว เรื่องราวสั้นๆ เช่น สื่อ ( ncluding ตัวละคร ฉากการบังคับ / อุปสรรคสุดท้ายของเรื่อง ) จุดเริ่มต้นของเรื่องราวเทคนิคการขับรถ ( s ) ใช้ในเหตุผลสื่อภาพเคลื่อนไหวเช่นการใช้เทคนิคภาพเคลื่อนไหวดังกล่าว ( s ) นี้สามารถจากมุมมองของผู้ผลิต หรือจากนักเรียน ความเห็นเกี่ยวกับเรื่องสื่อบอกเราในสิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากสื่อ เช่น ในแง่ของการเล่าเรื่อง , ออกแบบตัวละคร , การสื่อสารรวบรัดสั้นๆ เวลาอธิบาย ideaslimagination ผ่านการแสดงภาพประกอบเพลงและเขียนในคำของคุณเองขึ้นอยู่กับเนื้อหา อ่าน / ดู เมื่อใดก็ตามที่คุณจะเขียนบนพื้นฐานของการเขียนถ้อยคำของผู้อื่น ให้แน่ใจว่า เนื้อหาในข้อความอ้างอิง ( ปีผู้เขียน ) การขโมยความคิด ( คัดลอกและวางโดยไม่มีใบเสนอราคาและเอกสารอ้างอิง ) อาจนำไปสู่ความล้มเหลวในภารกิจนี้