The author, an elementary school pr

The author, an elementary school principal, describes his own experiences in an urban open school program that fell far short of its goals despite ample funding and the enthusiastic participation of a group of young teachers committed to the approach. After reviewing assumptions about learning and knowledge and about the role of the teacher in the open school, he presents a case study based on his own experience. He concludes that the open educators were in large part at fault in the failure of the school because they tried to impose their own ideas about education on a quite different culture; also, they did not give parents enough time to accept the premises of open education. The central message of the case study is that the forms, the intensity, and the extent of resistance to change of public schools in the direction of open education are educational constants. Most parents' concepts of quality education are along the lines of the traditional, rigorous, transmission-of-knowledge model. They want the schools to help their child succeed (get a job, or get into a good college). They prefer not to risk that goal for an experiment in open education. An annotated bibliography is included. (JK)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียน โรงเรียนประถมหลัก อธิบายถึงประสบการณ์ของเขาเองในโปรแกรมเปิดโรงเรียนในเมืองที่ตกไกลขาดเป้าหมายแม้ มีเงินทุนเพียงพอและการมีส่วนร่วมความกระตือรือร้นของครูหนุ่มที่มุ่งมั่นในการวิธีการ หลังจากที่ทบทวนสมมติฐาน เกี่ยวกับการเรียนรู้และความรู้ และบทบาทของครูในโรงเรียนเปิด เขานำเสนอกรณีศึกษาจากประสบการณ์ของตัวเอง เขาสรุปว่า นักการศึกษาเปิดได้ส่วนใหญ่ผิดในความล้มเหลวของโรงเรียนเนื่องจากที่พวกเขาพยายามที่จะกำหนดความคิดของตนเองเกี่ยวกับการศึกษาในวัฒนธรรมแตกต่าง ยัง พวกเขาไม่ได้ไม่ให้พ่อแม่เวลาพอที่จะยอมรับในสถานศึกษาที่เปิด สารของกรณีศึกษาเป็นรูปแบบ ความรุนแรง และขอบเขตของความต้านทานการเปลี่ยนแปลงของโรงเรียนของรัฐในทางการศึกษาเปิดค่าคงที่การศึกษา แนวคิดของพ่อแม่มากที่สุดของคุณภาพการศึกษาตามแนวของรูปแบบดั้งเดิม เข้มงวด ส่งความรู้ได้ พวกเขาต้องการให้โรงเรียนเพื่อช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จ (รับงาน หรือเป็นวิทยาลัยดี) พวกเขาไม่ต้องการเสี่ยงเป้าหมายสำหรับการทดลองในการศึกษาที่เปิด มีการใส่คำอธิบายประกอบบรรณานุกรม (JK)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียนเป็นครูใหญ่โรงเรียนประถมอธิบายประสบการณ์ของตัวเองในเมืองโปรแกรมเปิดโรงเรียนที่ตกห่างไกลจากเป้าหมายของตนแม้จะมีเงินทุนที่เพียงพอและการมีส่วนร่วมความกระตือรือร้นของกลุ่มครูหนุ่มมุ่งมั่นที่จะวิธีการ หลังจากตรวจสอบสมมติฐานเกี่ยวกับการเรียนรู้และความรู้และเกี่ยวกับบทบาทของครูในโรงเรียนเปิดที่เขานำเสนอกรณีศึกษาขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของตัวเอง เขาสรุปว่าการศึกษาที่เปิดอยู่ในส่วนใหญ่ที่ผิดในความล้มเหลวของโรงเรียนเพราะพวกเขาพยายามที่จะกำหนดความคิดของตนเองเกี่ยวกับการศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่แตกต่างกันมากนั้น นอกจากนี้พวกเขาไม่ได้ให้พ่อแม่มีเวลาพอที่จะยอมรับสถานที่ของการศึกษาที่เปิด ข้อความกลางของกรณีศึกษาคือว่ารูปแบบความรุนแรงและขอบเขตของความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลงของโรงเรียนของรัฐในทิศทางของการศึกษาแบบเปิดที่มีค่าคงที่การศึกษา แนวคิดผู้ปกครองส่วนใหญ่ของการศึกษาที่มีคุณภาพเป็นไปตามสายของแบบดั้งเดิมอย่างเข้มงวดการส่งผ่านของความรู้รูปแบบ พวกเขาต้องการให้โรงเรียนที่จะช่วยให้เด็กของพวกเขาประสบความสำเร็จ (รับงานหรือได้รับในวิทยาลัยที่ดี) พวกเขาไม่ต้องการที่จะเสี่ยงเป้าหมายที่สำหรับการทดสอบในการศึกษาแบบเปิด บรรณานุกรมข้อเขียนจะรวม (JK)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียน เป็นครูใหญ่โรงเรียนประถม อธิบายประสบการณ์ของเขาเองในเมืองเปิดโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลจากเป้าหมาย แม้จะมีทุนเพียงพอและการมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นของกลุ่มครู ยังมุ่งมั่นที่จะเข้าใกล้ หลังจากทบทวนสมมติฐานเกี่ยวกับการเรียนรู้และความรู้เกี่ยวกับบทบาทของครูในโรงเรียนเปิด เขานำเสนอกรณีศึกษาจากประสบการณ์ของเขาเอง เขาสรุปได้ว่า อาจารย์เปิดเป็นส่วนใหญ่ที่บกพร่องในความล้มเหลวของโรงเรียน เพราะพวกเขาพยายามที่จะกำหนดความคิดของตัวเองเกี่ยวกับการศึกษาในวัฒนธรรมที่แตกต่างกันค่อนข้าง ; นอกจากนี้พวกเขาไม่ได้ให้พ่อแม่เวลาพอที่จะยอมรับ พื่อการศึกษาเปิด ข้อความกลางศึกษาว่า รูปแบบต่างๆ และขอบเขตของการต่อต้านการเปลี่ยนแปลงของโรงเรียนในทิศทางของการศึกษาเปิดเป็นค่าการศึกษา แนวคิดของพ่อแม่มากที่สุดของการศึกษาที่มีคุณภาพเป็นตามสายของดั้งเดิมที่เคร่งครัด การส่งรูปแบบของความรู้ พวกเขาต้องการเพื่อช่วยให้เด็กของพวกเขาในโรงเรียนประสบความสำเร็จ ( ได้งาน หรือเข้ามหาวิทยาลัยที่ดี ) พวกเขาไม่ต้องการที่จะเสี่ยงที่เป้าหมายเพื่อการทดลองในการศึกษาเปิด มีบรรณานุกรมบันทึกย่อรวม ( จองกุ๊ก )