1. Teachers establish positive, per

1. Teachers establish positive, personal relationships with each child and with each child’s family to better understand that child’s individual needs, interests, and abilities and that family’s goals, values, expectations, and childrearing practices. (Also see guideline 5, “Establishing Reciprocal Relationships with Families.”) Teachers talk with each child and family (with a community translator, if necessary, for mutual understanding) and use what they learn to adapt their actions and planning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ครูสร้างบวก ส่วนบุคคลความสัมพันธ์ กับเด็กแต่ละคน และครอบครัวของเด็กแต่ละคนเพื่อเข้าใจว่า เด็กต้อง สนใจ และความสามารถ และครอบครัวที่เป้าหมาย ค่า คาดหวัง และ childrearing ปฏิบัติ (ดูผลงาน 5 "ตั้งกันและความสัมพันธ์กับครอบครัว") ครูพูดคุยกับลูกและครอบครัวแต่ละ (กับชุมชนแปล ถ้าจำเป็น เพื่อความเข้าใจซึ่งกันและกัน) และใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้การปรับการกระทำของพวกเขา และวางแผนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ครูสร้างบวกความสัมพันธ์ส่วนตัวกับเด็กแต่ละคนและอยู่กับครอบครัวของเด็กแต่ละคนให้เข้าใจถึงความต้องการส่วนบุคคลของเด็กที่มีความสนใจและความสามารถและเป้าหมายของครอบครัวที่ค่าความคาดหวังและการปฏิบัติการเลี้ยงดูเด็กอ่อน (ยังเห็นแนวทางที่ 5 "การสร้างความสัมพันธ์กับครอบครัวซึ่งกันและกัน.") ครูพูดคุยกับเด็กแต่ละคนและครอบครัว (มีล่ามชุมชนในกรณีที่จำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจร่วมกัน) และใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะปรับตัวเข้ากับการดำเนินการและการวางแผนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ครู สร้าง บวก ความสัมพันธ์ส่วนตัวกับเด็กแต่ละคน และครอบครัวของเด็กแต่ละคนเพื่อให้เข้าใจเด็กแต่ละคน ความต้องการ ความสนใจ และความสามารถ และนั่นคือครอบครัวเป้าหมาย ค่านิยม ความคาดหวัง และการอบรมเลี้ยงดูเด็ก . ( ยังเห็นแนวทาง 5 " สร้างซึ่งกันและกัน ความสัมพันธ์กับครอบครัว" ครูพูดกับเด็กแต่ละคน และครอบครัว ( กับล่ามชุมชน ถ้าจำเป็น เพื่อความเข้าใจซึ่งกันและกัน ) และใช้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ที่จะปรับการกระทำและการวางแผนของพวกเขา