Kochhar (2000) considers guidance n

Kochhar (2000) considers guidance necessary to help the pupil with specific problems like lack of relationship between ability and achievement, deficiency in one or several school subjects, faulty study habits, defective methods of learning and poor motivation. Bhatnagar and Gupta (1999) are of the opinion that for better student achievement, it is necessary to aid pupils make progress in their education by removing their difficulties and developing good study skills. Hence guidance programs must include this aspect of student aid. Guidance plays a vital role in removing the educational, personal, social, mental, emotional and other similar problems of the students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Kochhar (2000) พิจารณาแนะนำให้นักเรียนที่ มีปัญหาเฉพาะเช่นขาดความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถ และความสำเร็จ ขาดในหนึ่ง หรือหลายเรื่องโรงเรียน นิสัยการศึกษาผิดพลาด วิธีการบกพร่องของแรงจูงใจในการเรียน และไม่ดี Bhatnagar และกุปตา (1999) มีความเห็นว่า สำหรับความสำเร็จของนักเรียนดี จำเป็นต้องช่วยนักเรียนให้ความคืบหน้าในการศึกษา ด้วยการเอาปัญหาของพวกเขาพัฒนาทักษะการเรียนที่ดี ดังนั้น คำแนะนำโปรแกรมต้องมีความช่วยเหลือนักเรียนด้านนี้ คำแนะนำมีบทบาทสำคัญในการเอาการศึกษา ส่วน บุคคล สังคม จิตใจ อารมณ์และปัญหาอื่น ๆ ที่คล้ายกันของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Kochhar (2000) พิจารณาคำแนะนำที่จำเป็นที่จะช่วยให้นักเรียนที่มีปัญหาที่เฉพาะเจาะจงเช่นการขาดความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถและความสำเร็จขาดในหนึ่งหรือวิชาที่โรงเรียนหลายพฤติกรรมการเรียนเกิดความผิดพลาดวิธีการที่มีข้อบกพร่องในการเรียนรู้และแรงจูงใจที่ไม่ดี Bhatnagar และ Gupta (1999) มีความเห็นว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้นก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะช่วยให้นักเรียนให้ความคืบหน้าในการศึกษาของพวกเขาโดยการเอาความยากลำบากของพวกเขาและการพัฒนาทักษะการศึกษาที่ดี ดังนั้นคำแนะนำโปรแกรมจะต้องมีลักษณะของการช่วยเหลือนักเรียนนี้ คำแนะนำที่มีบทบาทสำคัญในการเอาการศึกษาส่วนบุคคลทางสังคมจิตใจอารมณ์และอื่น ๆ ปัญหาที่คล้ายกันของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

kochhar ( 2000 ) จะพิจารณาคำแนะนำที่จำเป็นเพื่อช่วยให้นักเรียนที่มีปัญหาเฉพาะ เช่นขาดความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถและความบกพร่องในการหนึ่งหรือหลายวิชาที่โรงเรียน นิสัยในการเรียน วิธีการผิดพลาด บกพร่องของการเรียนรู้ และแรงจูงใจที่น่าสงสาร และ bhatnagar Gupta ( 1999 ) มีความเห็นว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนดีขึ้นมันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อช่วยนักเรียนให้มีความคืบหน้าในการศึกษาของพวกเขา โดยการเอาปัญหาของพวกเขาและพัฒนาทักษะการศึกษาที่ดี ดังนั้นคำแนะนำโปรแกรมที่ต้องมีด้านนี้ช่วยนักเรียน แนะแนว บทบาทสําคัญในการการศึกษา บุคคล สังคม จิตใจ อารมณ์ และปัญหาอื่น ๆที่คล้ายคลึงกันของนักเรียน