Gesell attended the University of W

Gesell attended the University of Wisconsin, where he was swept up in the tide of Progressive reform. After completing his Ph.D. at Clark University, he moved to New York City, where he taught elementary school and lived in the East Side Settlement House before launching an academic career. He headed Yale’s Clinic of Child Development, founded in 1911. It was here that Gesell conducted his famous studies of hundreds of New Haven children, from the late 1910s through the 1930s. His project brought children into his Yale laboratory, where they were given mental and behavioral challenges ranging from bells and balls to stairs and strangers. He meticulously recorded their responses in numbers, pictures, and films. Whatever more than half of the children he studied did regularly was defined as “normal.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Gesell ร่วมมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน ซึ่งเขาได้กวาดขึ้นในของการปฏิรูปก้าวหน้า หลังจากจบปริญญาเอกของเขาที่มหาวิทยาลัยคลาร์ก เขาย้ายไปนิวยอร์กซิตี้ ที่เขาสอนโรงเรียนประถมศึกษา และอาศัยอยู่ในฝั่งตะวันออกจ่ายบ้านก่อนเปิดใช้งานการศึกษา เขาหัวของเยลคลินิกเด็กพัฒนา ก่อตั้งพ.ศ. 2454 ที่นี่ถูกที่ Gesell ดำเนินการศึกษาของเขามีชื่อเสียงหลายร้อยของนิวเฮ จาก 1910s ปลายถึง 1930 โครงการของเขานำเด็กไปเขาห้องปฏิบัติงานทันต ที่พวกเขาได้รับความท้าทายจิตใจ และพฤติกรรมตั้งแต่ระฆังและลูกบันไดและคนแปลกหน้า เขาบันทึกการตอบรับอย่างพิถีพิถันในตัวเลข รูปภาพ และภาพยนตร์ สิ่งที่มากกว่าครึ่งหนึ่งของเด็กที่เรียนได้อย่างสม่ำเสมอถูกกำหนดเป็น "ปกติ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Gesell เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซินที่เขาถูกกวาดขึ้นมาในกระแสของการปฏิรูปก้าวหน้า หลังจากเสร็จสิ้นการปริญญาเอกของเขา ที่มหาวิทยาลัยคลาร์กเขาย้ายไปยังนครนิวยอร์กที่เขาสอนโรงเรียนประถมศึกษาและอาศัยอยู่ในฝั่งตะวันออกบ้านนิคมก่อนที่จะเปิดงานวิชาการ เขามุ่งหน้าคลินิกของมหาวิทยาลัยเยลของการพัฒนาเด็กก่อตั้งขึ้นในปี 1911 ที่นี่เป็นที่ Gesell ดำเนินการศึกษาที่มีชื่อเสียงของเขาหลายร้อยของเด็กที่นิวเฮเวนจากปลาย 1910s ผ่านช่วงทศวรรษที่ 1930 โครงการของเขานำเด็กเข้าไปในห้องปฏิบัติการของเขาเยลที่พวกเขาได้รับความท้าทายทางจิตและพฤติกรรมตั้งแต่ระฆังและลูกบันไดและคนแปลกหน้า เขาบันทึกอย่างพิถีพิถันตอบสนองของพวกเขาในจำนวนภาพและภาพยนตร์ สิ่งที่มากกว่าครึ่งหนึ่งของเด็กที่เขาศึกษาไม่สม่ำเสมอถูกกำหนดเป็น "ปกติ".

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กีเซลล์เข้าร่วมมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน ซึ่งเขาถูกกวาดขึ้นในกระแสของการปฏิรูปที่ก้าวหน้า หลังจากจบปริญญาเอกของเขาที่มหาวิทยาลัยคลาร์ก เขาย้ายไปนิวยอร์กที่เขาสอนประถมและอาศัยอยู่ในฝั่งตะวันออกที่ก่อนเปิดบ้านวิชาการ เขาเป็นหัวหน้าของเยล คลินิกพัฒนาการเด็ก ก่อตั้งขึ้นในปี 1911กีเซลล์เข้าร่วมมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน ซึ่งเขาถูกกวาดขึ้นในกระแสของการปฏิรูปที่ก้าวหน้า หลังจากจบปริญญาเอกของเขาที่มหาวิทยาลัยคลาร์ก เขาย้ายไปนิวยอร์กที่เขาสอนประถมและอาศัยอยู่ในฝั่งตะวันออกที่ก่อนเปิดบ้านวิชาการ เขาเป็นหัวหน้าของเยล คลินิกพัฒนาการเด็ก ก่อตั้งขึ้นในปี 1911กีเซลล์เข้าร่วมมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน ซึ่งเขาถูกกวาดขึ้นในกระแสของการปฏิรูปที่ก้าวหน้า หลังจากจบปริญญาเอกของเขาที่มหาวิทยาลัยคลาร์ก เขาย้ายไปนิวยอร์กที่เขาสอนประถมและอาศัยอยู่ในฝั่งตะวันออกที่ก่อนเปิดบ้านวิชาการ เขาเป็นหัวหน้าของเยล คลินิกพัฒนาการเด็ก ก่อตั้งขึ้นในปี 1911