ตำนาน 4 เฟืองทอง4 เฟืองทอง คือโรงเร

ตำนาน 4 เฟืองทอง

4 เฟืองทอง คือโรงเรียนช่างกล 4 โรงเรียน ที่มีอาจารย์ใหญ่คนเดียวกันคือ อาจารย์สิทธิผล พลาชีวิน
พ.ศ. 2500 ช่วงนี้ความนิยมของประชาชนที่หันมาเรียนช่างกลมากขึ้น เพราะจบแล้วหางานง่าย โรงเรียนช่างกลปทุมวันต้องเพิ่มการรับนักเรียนจาก 300 คนต่อปีเป็น 1200 คน ขยายการเรียนเป็น 2 ภาคคือ ภาคเช้า และภาคบ่าย แต่ก็ยังไม่เพียงพอกับผู้ต้องการเรียน ประชาชนจึงเรียนร้อง ให้ขยายโรงเรียนช่างกลเพิ่มขึ้น อาจารย์สิทธิผลได้รับความไว้วางใจจาก จอมพล ป.พิบูลย์สงคราม นายกรัฐมนตรีในสมัยนั้น มอบหมายให้เป็นแม่งานในการดำเนินการจัดตั้งโรงเรียนช่างกลเพิ่มขึ้นเป็นการด่วน ท่านจึงจัดตั้งโรงเรียนช่างกลลพบุรี (2500) โรงเรียนช่างกลนนทบุรี (2501) และ โรงเรียนช่างกลพระนครเหนือ (2501) การก่อสร้างอาคารฝึกงานใช้แรงงานครูและนักเรียนช่างกลปทุมวัน เชื่อมโครงอาคารเป็นชิ้น ๆ แล้วนำไปประกอบที่ปลายทาง และในช่วงแรกท่านก็รับตำแหน่งอาจารย์ใหญ่ทั้ง 4 โรงเรียนเพื่อวางรากฐานระบบให้มั่นคง และปลูกฝังให้นักเรียนทั้ง 4 โรงเรียนรักและสามัคคีกัน ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน จนเป็นตำนาน 4 เฟืองทอง มาถึงทุกวันนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตำนาน 4 เฟืองทอง4 เฟืองทองคือโรงเรียนช่างกล 4 ที่มีตำแหน่งที่เคยอาจารย์ใหญ่ของคุณคนเดียวกันคืออาจารย์สิทธิผลพลาชีวินพ.ศ. 2500 ช่วงนี้ความนิยมของประชาชนที่หัน มาเรียนช่างกลมากขึ้นเพราะจบแล้วหางานง่ายโรงเรียนช่างกลปทุมวันต้องเพิ่มการรับนักเรียนจาก 300 คนต่อปีเป็น 1200 คนขยายการเรียนเป็น 2 ภาคคือภาคเช้าและภาคบ่าย แต่ ก็ ยังไม่เพียงพอกับคุณผู้ต้องการเรียนประชาชนจึงเโรงเรียรียหนังสือนร้องให้ขยายตำแหน่งที่เคยช่างกลเพิ่มขึ้นอาจารย์สิทธิผลได้รับความสามารถไว้วางใจจากเนชั่จอมพลป. พิบูลย์สงครามนายกรัฐมนตรีในสมัยนั้นมอบหมายให้เป็น แม่งานในการดำเนินการ จัดตั้งโรงเรียนช่างกลเพิ่มขึ้นเป็นการด่วน ท่านจึงจัดตั้งโรงเรียนช่างกลลพบุรี (2500) นช่างกลนนทบุรี (2501) และโรงเรียนช่างกลพระนครเหนือ (2501) การก่อสร้างอาคารฝึกงานใช้แรงงานครูและ นักเรียนช่างกลปทุมวันเชื่อมโครงอาคารเป็นชิ้น ๆ แล้ว นำไปประกอบที่ปลายทางและในช่วง แรกท่านก็รับตำแหน่งอาจารย์ใหญ่ทั้ง 4 โรงเรียนเพื่อวางรากฐานระบบให้มั่นคงและ ปลูกฝังให้นักเรียนทั้ง 4 โรงเรียนรักและสามัคคีกันช่วยเหลือเกื้อกูลกัน จนเป็นตำนาน 4 เฟืองทองมาถึงทุกวันนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตำนาน 4 เฟืองทอง

4 เฟืองทองคือโรงเรียนช่างกล 4 ตำแหน่งสมัครสมัครงานมีที่ที่เคยอาจารย์ใหญ่ของที่ที่คุณคุณที่คุณคุณของที่คุณคุณของคุณคนเดียวกันคืออาจารย์สิทธิผลพลาชีวิน
พ.ศ. 2500 ช่วงนี้ความนิยมของประชาชนที่หัน มาเรียน ช่างกลมากขึ้นเพราะจบแล้วหางานเจ้าหน้าที่ฝ่ายง่ายตำแหน่งที่เคยช่างกลปทุมวันคุณต้องเพิ่มหัวเรื่อง: การรับนักเรียนเป็นจากเนชั่300 คนต่อปีเป็น 1,200 คนขยายการเรียนเป็น 2 ภาคคือภาคเช้าและภาคบ่าย แต่ก็ยังไม่เพียงพอกับที่คุณคุณคุณผู้ต้องการเรียนประชาชนจึงเรียน ร้องให้ขยายตำแหน่งสมัครที่เคยช่างกลเพิ่มขึ้นอาจารย์สิทธิผลได้รับความสามารถไว้วางใจจากเนชั่จอมพลปพิบูลย์สงครามนายกรัฐมนตรีในห้างหุ้นส่วนจำกัดห้างหุ้นส่วนจำกัดสมัยนั้นมอบหมายให้เป็นที่คุณคุณคุณแม่งานเจ้าหน้าที่ฝ่ายเจ้าหน้าที่ฝ่ายในห้างหุ้นส่วนจำกัดห้างหุ้นส่วนจำกัดหัวเรื่อง: การดำเนินหัวเรื่อง: การจัดตั้งตำแหน่งที่เคยช่างกล เพิ่มขึ้นเป็นการด่วนท่านจึงจัดตั้งตำแหน่งสมัครที่เคยช่างกลลพบุรี(2500) โรงเรียนช่างกลนนทบุรี (2501) และโรงเรียนช่างกลพระนครเหนือ (2501) การก่อสร้างอาคารฝึกงานความสามารถผลใช้ แรงงานครูเป็นและนักเรียนเป็นช่างกลปทุมวันเชื่อมโครงอาคารเป็น ที่มีที่มีชิ้น ๆ แล้วนำไปประกอบที่ปลายทางและในห้างหุ้นส่วนจำกัดห้างหุ้นส่วนจำกัดช่วงแรกท่านก็รับตำแหน่งสมัครสมัครงานอาจารย์ใหญ่ทั้ง4 โรงเรียนเพื่อวางรากฐานระบบให้มั่นคงและ ปลูกฝังให้นักเรียนทั้ง 4 โรงเรียนรักและสามัคคีกันช่วยเหลือเกื้อกูลกัน จนเป็นตำนาน 4 เฟือง ทองมาถึงทุกวันนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตำนาน 4 เฟืองทอง4 เฟืองทองคือโรงเรียนช่างกล 4 โรงเรียนที่มีอาจารย์ใหญ่คนเดียวกันคืออาจารย์สิทธิผลพลาชีวินพ . ศ . 2500 ช่วงนี้ความนิยมของประชาชนที่หันมาเรียนช่างกลมากขึ้นเพราะจบแล้วหางานง่ายโรงเรียนช่างกลปทุมวันต้องเพิ่มการรับนักเรียนจาก 300 คนต่อปีเป็น 1200 คนขยายการเรียนเป็น 2 ภาคคือภาคเช้าและภาคบ่ายแต่ก็ยังไม่เพียงพอกับผู้ต้องการเรียนประชาชนจึงเรียนร้องให้ขยายโรงเรียน ช่างกลเพิ่มขึ้นอาจารย์สิทธิผลได้รับความไว้วางใจจากจอมพลป . พิบูลย์สงครามนายกรัฐมนตรีในสมัยนั้นมอบหมายให้เป็นแม่งานในการดำเนินการจัดตั้งโรงเรียนช่างกลเพิ่มขึ้นเป็นการด่วนท่านจึงจัดตั้งโรงเรียนช่างกลลพบุรี ( 2500 ) โรงเรียนช่างกลนนทบุรี ( 2501 ) และโรงเรียนช่างกลพระ นครเหนือ ( 2501 ) การก่อสร้างอาคารฝึกงานใช้แรงงานครูและนักเรียนช่างกลปทุมวันเชื่อมโครงอาคารเป็นชิ้นจะแล้วนำไปประกอบที่ปลายทางและในช่วงแรกท่านก็รับตำแหน่งอาจารย์ใหญ่ทั้ง 4 โรงเรียนเพื่อวางรากฐานระบบให้มั่นคงและปลูกฝังให้นักเรียนทั้ง 4 โรงเรียนรักและสามัคคีกันช่ วยเหลือเกื้อกูลกันจนเป็นตำนาน 4 เฟืองทองมาถึงทุกวันนี้