Uninvolved /NeglectfulWith the unin

Uninvolved /Neglectful
With the uninvolved style of parenting, the parents are indifferent and sometimes referred to as neglectful. They don’t respond to their child’s needs and make relatively few demands. This could be because of severe depression, substance abuse, or other factors such as the parents’ extreme focus on work. Neglectful parents may look to their children for support and guidance, and these children often end up "parenting their parents." These parents may provide for the child’s basic needs, but little else; in more extreme forms of neglect, basic needs may not be cared for at all or children may be placed in harmful situations.

These children, much like those raised in permissive homes, tend to have myriad problems, but often the problems are often much more serious. Children raised in this parenting style are usually emotionally withdrawn, fearful, and anxious; perform poorly in school; and are at an increased risk of substance abuse (Darling, 1999).

Give us feedback on this content:
Assign Concept Reading
Assign just this concept or entire chapters to your class for free.
Edit this content
PREV CONCEPT Socioemotional Development in Childhood Cultural and Societal Influences on Child Development NEXT CONCEPT
Create Question Referenced in 1 quiz question
A 9-year-old boy who regularly disrupts his class, doesn't make high grades, and often leaves his toys outside to be ruined by rain most likely has parents who are too:
KEY TERM REFERENCE
SOURCES

CITE THIS SOURCE


Source: Boundless. “Influence of Parenting Style on Child Development.” Boundless Psychology. Boundless, 26 May. 2016. Retrieved 26 Oct. 2016 from https://www.boundless.com/psychology/textbooks/boundless-psychology-textbook/human-development-14/infancy-and-childhood-72/influence-of-parenting-style-on-child-development-280-12815/

Welcome to Boundless! See how we can help.
I’m a Student
I’m an Educator
I’m an Administrator

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Uninvolved / ละเลยพ่อแม่จะไม่แยแส และบางครั้งอ้างอิงเป็นละเลยกับ uninvolved รูปแบบการเลี้ยงดู พวกเขาไม่ตอบสนองต่อความต้องการของเด็ก และทำให้ความต้องการค่อนข้างน้อย นี้อาจเป็น เพราะภาวะซึมเศร้ารุนแรง ยาเสพติด หรือปัจจัยอื่น ๆ เช่นโฟกัสมากของพ่อแม่ในการทำงาน ผู้ปกครองละเลยอาจดูเด็กของพวกเขาสำหรับการสนับสนุนและคำแนะนำ และเด็กเหล่านี้มักจะลงท้ายด้วย "เลี้ยงดูพ่อแม่" เหล่านี้ผู้ปกครองอาจให้เด็กความต้องการพื้นฐาน สะอาด ในรูปแบบมากขึ้นของละเลย ความต้องการพื้นฐานอาจไม่ได้รับการอุปการะทั้งหมด หรือเด็กอาจอยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตราย เด็กเหล่านี้ เหมือนที่เลี้ยงในบ้านแบ่ง มักจะ มีปัญหามากมาย แต่มักจะปัญหาไม่มักมากรุนแรงมากขึ้น ในลักษณะนี้การเลี้ยงดูเด็กมักอารมณ์ถอน กลัว และ กังวล ทำได้ไม่ดีในโรงเรียน และไม่เสี่ยงต่อสารเสพติด (ดาร์ลิง 1999)ส่งคำติชมเกี่ยวกับเนื้อหานี้: กำหนดแนวความคิดอ่านกำหนดแนวคิดหรือบททั้งหมดนี้เพียงให้เรียนฟรีแก้ไขเนื้อหานี้ ก่อนหน้า Socioemotional แนวคิดพัฒนาในวัยเด็กมีอิทธิพลทางวัฒนธรรม และสังคมเด็กพัฒนาแนวคิดต่อไป สร้างการอ้างอิงคำถามในคำถาม 1 คำถามเด็กชายอายุ 9 ปีที่ disrupts ชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอ ไม่ได้ทำเกรดสูง และมักจะออกของเล่นของเขานอกจะถูกทำลาย โดยฝนมัก มีพ่อแม่ที่มีมากเกินไป: อ้างอิงคำหลัก แหล่งที่มาอ้างแหล่งนี้แหล่งที่มา: ไร้ขีดจำกัด "อิทธิพลของรูปแบบในการพัฒนาเด็กการเลี้ยงดู" ไร้ขีดจำกัดด้านจิตวิทยา ไร้ขีดจำกัด 26 พฤษภาคม 2016. 26 2559 ต.ค.สืบค้นจาก https://www.boundless.com/psychology/textbooks/boundless-psychology-textbook/human-development-14/infancy-and-childhood-72/influence-of-parenting-style-on-child-development-280-12815/ยินดีต้อนรับที่ไร้ขีดจำกัด ดูว่าเราสามารถช่วยฉันเป็นนักเรียนผมเป็นนักการศึกษาฉันคือผู้ดูแล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิสระ / ไม่แยแส
กับรูปแบบอิสระในการเลี้ยงดูพ่อแม่จะไม่แยแสและบางครั้งเรียกว่าละเลย พวกเขาไม่ได้ตอบสนองความต้องการของเด็กและทำให้ความต้องการค่อนข้างน้อย ซึ่งอาจเป็นเพราะของภาวะซึมเศร้าอย่างรุนแรงสารเสพติดหรือปัจจัยอื่น ๆ เช่นโฟกัสมากของผู้ปกครองในการทำงาน พ่อแม่ละเลยอาจมองไปที่เด็กของพวกเขาสำหรับการสนับสนุนและคำแนะนำและเด็กเหล่านี้มักจะจบลง "การเลี้ยงดูพ่อแม่ของพวกเขา." พ่อแม่ผู้ปกครองเหล่านี้อาจให้ความต้องการขั้นพื้นฐานของเด็ก แต่เล็ก ๆ น้อย ๆ อื่น; ในรูปแบบที่รุนแรงมากขึ้นจากการละเลยความต้องการขั้นพื้นฐานอาจจะไม่ได้รับการดูแลที่ทุกคนหรือเด็กที่อาจจะอยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตราย.

เด็กเหล่านี้มากเช่นผู้ที่ฟื้นคืนชีพขึ้นมาในบ้านของบุตรมีแนวโน้มที่จะมีปัญหามากมาย แต่บ่อยครั้งที่ปัญหาที่เกิดขึ้นมักจะมีมากขึ้น จริงจัง. เด็กเติบโตขึ้นมาในรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูนี้มักจะมีการถอนตัวออกอารมณ์กลัวและกังวล; ทำงานได้ไม่ดีในโรงเรียน . และมีความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของสารเสพติด (ดาร์ลิ่ง, 1999)

ให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหานี้
กำหนดแนวคิดการอ่าน
. กำหนดเพียงแนวคิดนี้หรือบททั้งในชั้นเรียนของคุณได้ฟรี
แก้ไขเนื้อหานี้
PREV แนวคิดการพัฒนา Socioemotional ในวัยเด็กของวัฒนธรรมและสังคม อิทธิพลต่อการพัฒนาเด็ก NEXT แนวคิด
สร้างคำถามเพื่ออ้างอิงในการตอบคำถาม 1 คำถาม
เด็ก 9 ปีที่ประจำการรบกวนชั้นเรียนของเขาไม่ได้ทำให้เกรดสูงและมักจะออกของเล่นของเขาออกไปข้างนอกถูกทำลายด้วยน้ำฝนส่วนใหญ่จะมีพ่อแม่ผู้ปกครองที่มีความ เกินไป:
KEY ระยะอ้างอิง
แหล่ง

CITE แหล่งนี้


แหล่งที่มาไม่มีที่สิ้นสุด "อิทธิพลของการเลี้ยงดูสไตล์ในการพัฒนาเด็ก." จิตวิทยาไร้พรมแดน ไม่มีที่สิ้นสุด 26 พฤษภาคม แปล 2016 26 ตุลาคม 2016 จาก https://www.boundless.com/psychology/textbooks/boundless-psychology-textbook/human-development-14/infancy-and-childhood-72/influence-of-parenting-style- ในเด็กการพัฒนา 280-12815 /

ยินดีต้อนรับสู่ไร้ขีด จำกัด ! ดูว่าเราสามารถช่วย.
ฉันนักศึกษา
ผมเป็นครู
ผมเป็นผู้ดูแล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ / ทอดทิ้ง .กับสไตล์ที่ใช้ของพ่อแม่ พ่อแม่จะชินชา และบางครั้งเรียกว่าหลงลืม พวกเขาไม่ตอบสนองความต้องการของเด็กของพวกเขา และทำให้ความต้องการค่อนข้างน้อยครับ ซึ่งอาจเป็นเพราะของภาวะซึมเศร้ารุนแรง การใช้สารเสพติด หรือปัจจัยอื่นๆ เช่น พ่อแม่ที่เน้นมากในงาน ผู้ปกครองที่ปล่อยปละละเลยให้เด็กของพวกเขาจะมองสำหรับการสนับสนุนและคำแนะนำ เด็กเหล่านี้มักจะจบลงด้วย " การเลี้ยงดูพ่อแม่ พ่อแม่ของเด็กเหล่านี้อาจให้สำหรับความต้องการขั้นพื้นฐาน แต่น้อยอื่น ใน มากขึ้น ในรูปแบบของการละเลยความต้องการพื้นฐานอาจจะไม่ได้ดูแลเลย หรือลูกอาจจะอยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายเด็กเหล่านี้ เหมือนผู้เลี้ยงในบ้านแบบ มักจะมีปัญหามากมาย แต่มักจะมีปัญหาบ่อยมากที่รุนแรงมากขึ้น เด็กโตในรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูนี้มักจะอารมณ์ถอนตัว กลัวและกังวล ; ดําเนินงานในโรงเรียน และมีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นของสารเสพติด ( ที่รัก , 1999 )ให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับเนื้อหานี้กำหนดแนวคิดการอ่านกำหนดแค่แนวคิดนี้หรือบททั้งชั้นเรียนของคุณได้ฟรีแก้ไขเนื้อหานี้แนวคิดการพัฒนาในวัยเด็ก socioemotional ) สังคมและวัฒนธรรมมีอิทธิพลต่อแนวคิดการพัฒนาเด็กต่อไปสร้างแบบทดสอบคำถาม 1 คำถามที่อ้างอิงในเป็นเด็ก 9 ขวบที่ประจำสหรัฐ ห้องของเขาไม่ได้ทำให้เกรดสูง และมักทิ้งของเล่นของเขาภายนอกที่จะถูกทำลายด้วยฝนตกมากที่สุด มีพ่อแม่ที่เป็นมากเกินไป :อ้างอิงระยะคีย์แหล่งที่มาอ้างอิงแหล่งที่มานี้ที่มา : ไม่มีที่สิ้นสุด " อิทธิพลของรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูต่อพัฒนาการเด็ก " จิตวิทยาไม่มีที่สิ้นสุด ไม่มีที่สิ้นสุด , 26 พฤษภาคม 2016 . สืบค้น 26 ตุลาคม 2016 จาก https://www.boundless.com/psychology/textbooks/boundless-psychology-textbook/human-development-14/infancy-and-childhood-72/influence-of-parenting-style-on-child-development-280-12815/ยินดีต้อนรับสู่ไม่มีที่สิ้นสุด ! ดูว่าเราสามารถช่วยผมเป็นนักเรียนผมเป็นนักผมเป็นผู้ดูแล