For example, children unable to use

For example, children unable to use their hands are able to draw and construct to practice fine motor skills if provided assistive technologies such as modified keyboards, switches, pointing devices, and graphics programs (Behrmann & Lahm 1994). It is also important provide preschoolers who have developmental disabilities with ways to be active and mobile. Again, adaptations of equipment or the environment may be necessary, such as making playgrounds and equipment wheelchair accessible or using signs and symbols to help a child with hearing loss participate in music or movement

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างเช่น เด็กสามารถใช้มือของพวกเขาจะสามารถวาด และสร้างฝึกทักษะยนต์ปรับถ้ามีเทคโนโลยีช่วยเหลือเช่นแป้นพิมพ์แก้ไข สลับ ชี้อุปกรณ์ และโปรแกรมกราฟิก (Behrmann & Lahm 1994) มีความสำคัญให้เด็กก่อนวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ ด้วยวิธีการใช้งาน และเคลื่อน อีกครั้ง ดัดแปลงอุปกรณ์ต่าง ๆ หรือสิ่งแวดล้อมหรืออาจจำเป็น เช่นทำสนามเด็กเล่น และอุปกรณ์รถเข็นสามารถเข้าถึง หรือใช้สัญญาณและสัญลักษณ์จะช่วยให้เด็กฟังมีส่วนร่วมในเพลงหรือการเคลื่อนไหว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยกตัวอย่างเช่นเด็กไม่สามารถใช้มือของพวกเขามีความสามารถในการวาดและสร้างการฝึกทักษะยนต์ปรับถ้าให้เทคโนโลยีช่วยเหลือเช่นแป้นพิมพ์ปรับเปลี่ยนสวิตช์อุปกรณ์ชี้ตำแหน่งและโปรแกรมกราฟิก (Behrmann & ป์ลาห์ม 1994) ยังเป็นสิ่งสำคัญให้เด็กก่อนวัยเรียนที่มีการพัฒนาคนพิการด้วยวิธีการที่จะใช้งานและโทรศัพท์มือถือ อีกครั้งการปรับตัวของอุปกรณ์หรือสภาพแวดล้อมอาจมีความจำเป็นเช่นการทำสนามเด็กเล่นและอุปกรณ์รถเข็นคนพิการสามารถเข้าถึงหรือใช้สัญญาณและสัญลักษณ์เพื่อช่วยให้เด็กมีการสูญเสียการได้ยินมีส่วนร่วมในเพลงหรือการเคลื่อนไหว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่น เด็กสามารถใช้มือของพวกเขาสามารถวาดและสร้างเพื่อฝึกทักษะยนต์ปรับหากเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น คีย์บอร์ด , ดัดแปลงสวิทช์ , อุปกรณ์การชี้ และโปรแกรมกราฟิก ลาห์ม เบห์รมานน์ & 2537 ) ยังเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องให้เด็กพิการพัฒนาการกับวิธีที่จะสามารถใช้งาน และมือถือ อีกครั้ง ดัดแปลงอุปกรณ์ หรือ สิ่งแวดล้อม อาจเป็นสิ่งจำเป็น เช่น การ สนามเด็กเล่นและอุปกรณ์รถเข็น หรือใช้ป้ายและสัญลักษณ์เพื่อช่วยเด็กที่มีการสูญเสียการได้ยินการเคลื่อนไหวหรือมีส่วนร่วมในเพลง