This quantitative study examined pr

This quantitative study examined principals' and teachers' perceptions of leadership actions that increase the implementation of school improvement initiatives in five school improvement categories.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาเชิงปริมาณนี้ตรวจสอบหลักและครูเข้าใจการเป็นผู้นำที่เพิ่มการดำเนินงานของโครงการปรับปรุงโรงเรียนในห้าประเภทปรับปรุงโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาเชิงปริมาณการตรวจสอบผู้บริหารและครูการรับรู้จากการกระทำของผู้นำที่เพิ่มขึ้นการดำเนินการของการปรับปรุงโรงเรียนในห้าประเภทการปรับปรุงโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาเชิงปริมาณนี้ศึกษาของผู้บริหารและครู การรับรู้ภาวะผู้นำการกระทำที่เพิ่มการริเริ่มโครงการโรงเรียน 5 โรงเรียนประเภท