ABSTRACT Purpose: The objective of

ABSTRACT Purpose: The objective of this article is to analyze the introduction of participatory
extension approaches ) in the predominantly supply-driven, hierarchical Vietnamese
extension system. Drawing on the case of the so-called Farmer Livestock School (FLS) concept,
the authors investigate the potential and challenges of scaling up and out the FLS/PEA principles
of participatory training methods, encompassing intensive and interactive training sessions, groupbased

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

: บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของบทความนี้เป็นการ วิเคราะห์การนำแบบมีส่วนร่วมวิธีขยาย) ในเวียดนามเป็นแหล่งขับเคลื่อน ลำดับชั้นขยายระบบ วาดรูปในกรณีของแนวคิดโรงเรียนปศุสัตว์เกษตรกร (FLS) เรียกว่าผู้เขียนตรวจสอบศักยภาพและความท้าทายในการปรับขึ้น และหลักการ FLS/ถั่ววิธีการฝึกอบรมแบบมีส่วนร่วม การครอบคลุมแบบเร่งรัด และการโต้ตอบฝึกอบรม groupbased

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์บทคัดย่อ: วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการวิเคราะห์เบื้องต้นของการมีส่วนร่วม
แนวทางส่วนขยาย) ในเวียตนามตามลำดับชั้นส่วนใหญ่อุปทานที่ขับเคลื่อนด้วย
ระบบขยาย การวาดภาพบนกรณีของสิ่งที่เรียกว่าเกษตรกรปศุสัตว์โรงเรียนแนวคิด (FLS) ที่
ผู้เขียนศึกษาศักยภาพและความท้าทายของการปรับขึ้นและออกจากหลักการ FLS / กฟภ.
วิธีการฝึกอบรมแบบมีส่วนร่วมครอบคลุมการฝึกอบรมอย่างเข้มข้นและการโต้ตอบ groupbased

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ของบทความนี้เป็นการวิเคราะห์เบื้องต้นของการส่งเสริมแนวทาง ) ส่วนใหญ่จัดหาแรงผลักดันลำดับชั้น เวียตนามระบบขยาย การวาดภาพบนกรณีที่เรียกว่าเกษตรกรปศุสัตว์โรงเรียน ( FLS ) แนวคิดผู้เขียนได้ศึกษาศักยภาพและความท้าทายของการปรับขึ้นและออก FLS / กฟภ. หลักการของวิธีการฝึกอบรมแบบเข้มข้นและแบบครอบคลุมการฝึกอบรม groupbased