When Mr. Clark arrived as principal

When Mr. Clark arrived as principal, EHS was characterized by large numbers of
students living at or below the poverty line, overcrowded classrooms, and outdated
resources. Additionally, there were issues such as: high dropout rates, drugs, prostitution,
teenage pregnancy, violence towards students and teachers, and racial uproars. In an
attempt to raise the students’ Minimum Basic Skills Test scores as well as eliminate the
violence that at EHS, Mr. Clark was hired as the new principal.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อนาย Clark มาถึงเป็นหลัก EHS เป็นลักษณะจำนวนมาก
นักเรียนอาศัยอยู่ที่ หรือต่ำ กว่า เส้นความยากจน แน่นห้องเรียน และล้า
ทรัพยากร นอกจากนี้ มีปัญหาเช่น: ราคาสูงเป็นถอน ยาเสพติด ค้า ประเวณี,
วัยรุ่นตั้งครรภ์ ความรุนแรงต่อนักเรียน และครู และ uproars เชื้อชาติ ในการ
พยายามที่จะเพิ่มคะแนนการทดสอบทักษะพื้นฐานขั้นต่ำของนักเรียน ตลอดจนกำจัดการ
ความรุนแรงว่า ใน EHS, Clark นายจ้างเป็นหลักใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อนายคลาร์กมาเป็นหลัก, EHS โดดเด่นด้วยจำนวนมากของ
นักเรียนที่อาศัยอยู่ที่หรือต่ำกว่าเส้นความยากจนห้องเรียนแออัดและล้าสมัย
ทรัพยากร นอกจากนี้มีปัญหาเช่นอัตราการออกกลางคันสูงยาเสพติดโสเภณี
การตั้งครรภ์วัยรุ่น, ความรุนแรงที่มีต่อนักเรียนและครูและ uproars เชื้อชาติ ใน
ความพยายามที่จะยกระดับของนักเรียนที่มีคะแนนต่ำสุดของทักษะพื้นฐานการทดสอบเช่นเดียวกับการขจัด
ความรุนแรงที่ EHS นายคลาร์กได้รับการว่าจ้างเป็นหลักใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อคุณคลาร์กมาถึงเป็นหลัก , EHS ถูกลักษณะ โดยตัวเลขขนาดใหญ่ของ
นักเรียนที่เรียนอยู่ในหรือด้านล่างเส้นความยากจน ห้องเรียนชุมชน และทรัพยากรเก่า

นอกจากนี้ มีปัญหาเช่น : สูง dropout อัตรา , ยาเสพติด , โสเภณี ,
การตั้งครรภ์ในวัยรุ่น , ความรุนแรงต่อนักเรียนและครู และเชื้อชาติ uproars . ใน
พยายามที่จะเพิ่มคะแนนสอบของนักเรียนน้อยที่สุด ทักษะพื้นฐาน รวมทั้งขจัด
ความรุนแรงที่ EHS คุณคลาร์ก ถูกจ้างมาเป็นอาจารย์ใหญ่คนใหม่