This paper is concerned with identi

This paper is concerned with identifying, from an organizational perspective, the concept of a “learning organization”. The first section briefly reviews the organizational learning, and business and management literature. The second part describes the research activity and outcomes from a group of middle managers employed in a large international company who are also postgraduate management students. These managers provide interpretations of a “learning organization” within the context of their working lives. The research was followed up three months later and explores whether there had been an attempt to introduce the concept (or aspects of it), the managers’ roles in this (if any) and barriers to its introduction. Finally the implications of adopting the concept for their PLC are examined. The paper concludes that institutions of higher education can have significant impact on introducing, through postgraduate study, concepts such as the “learning organization” to managerial practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้จะเกี่ยวข้องกับการระบุ จากมุมมององค์กร แนวคิดของ "การเรียนรู้องค์กร" ส่วนแรกสั้น ๆ ทานเอกสารประกอบการการ เรียน และธุรกิจ และการจัดการองค์กร ส่วนที่สองอธิบายถึงกิจกรรมการวิจัยและผลที่ได้จากกลุ่มของกลางผู้จัดการลูกจ้างในบริษัทระหว่างประเทศขนาดใหญ่ที่มีต่อการจัดการเรียน ผู้บริหารเหล่านี้ให้ตีความของการ "เรียนรู้องค์กร" ภายในบริบทของชีวิตทำงาน การวิจัยได้ตามสามเดือน และสำรวจว่าได้มีความพยายามในการแนะนำแนวคิด (หรือด้านของมัน), บทบาทของผู้จัดการใน (ถ้ามี) และอุปสรรคเพื่อการแนะนำ สุดท้าย ผลกระทบของการใช้แนวคิดในการจำกัด(มหาชน)จะตรวจสอบ กระดาษสรุปว่า สถาบันการศึกษาสามารถมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในการแนะนำ ผ่านมัธยมศึกษา แนวคิดเช่น "องค์กรเรียนรู้" การบริหารจัดการฝึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะเกี่ยวข้องกับการระบุจากมุมมองขององค์กรแนวคิดของ "องค์กรการเรียนรู้" ส่วนแรกสั้น ๆ ความคิดเห็นเรียนรู้ขององค์กรและธุรกิจการจัดการและวรรณกรรม ส่วนที่สองอธิบายถึงกิจกรรมการวิจัยและผลจากกลุ่มผู้บริหารระดับกลางที่ใช้ในการเป็น บริษัท ระหว่างประเทศขนาดใหญ่ที่ยังเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาการจัดการ ผู้จัดการเหล่านี้ให้การตีความของ "องค์กรการเรียนรู้" ในบริบทของชีวิตการทำงานของพวกเขา การวิจัยตามมาสามเดือนต่อมาและสำรวจว่ามีการพยายามที่จะนำเสนอแนวคิด (หรือแง่มุมของมัน) บทบาทของผู้บริหารในการนี​​้ (ถ้ามี) และอุปสรรคในการเปิดตัว สุดท้ายผลกระทบของการนำแนวคิดสำหรับ PLC ของพวกเขามีการตรวจสอบ กระดาษสรุปว่าสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นจะมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในการแนะนำผ่านการศึกษาระดับปริญญาโทแนวคิดเช่น "องค์กรการเรียนรู้" ในการฝึกการบริหารจัดการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้จะเกี่ยวข้องกับการจากมุมมองขององค์กร แนวคิดของการเป็น " องค์กรแห่งการเรียนรู้ " ส่วนแรกสั้น ๆทบทวนการเรียนรู้ขององค์กร และธุรกิจ และวรรณกรรมการจัดการส่วนที่สองอธิบายการวิจัยกิจกรรมและผลจากกลุ่มผู้บริหารระดับกลางที่ใช้ใน บริษัท ขนาดใหญ่ระหว่างประเทศที่ยังมีนักเรียนบริหารโท เหล่านี้ผู้จัดการให้มีการตีความของ " องค์กรแห่งการเรียนรู้ " ในบริบทของชีวิตการทำงานของพวกเขาการวิจัยติดตามและพิจารณาว่า สามเดือนต่อมาได้มีความพยายามที่จะนำเสนอแนวคิด ( หรือด้านของมัน ) , ผู้จัดการบทบาทในนี้ ( ถ้ามี ) และอุปสรรคเบื้องต้นของ ในที่สุดผลของการใช้แนวคิดของ PLC จะตรวจ กระดาษพบว่าสถาบันอุดมศึกษาสามารถมีผลกระทบอย่างมากต่อแนะนําผ่านการศึกษาระดับปริญญาโท แนวคิด เช่น “องค์กรแห่งการเรียนรู้สู่การปฏิบัติในการบริหารจัดการ