The role of the teacher is to creat

The role of the teacher is to create the conditions for invention rather then to provide ready-made knowledge. . . .
The best way to learn is through apprenticeship-that is, by doing some real task together with someone who has skills that you don't have. . . .
So my position here recognizes the reality of both kinds of learning- constructivist and istructionist and concentrates on the balance between them

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทบาทของครูคือ การสร้างเงื่อนไขสำหรับการประดิษฐ์แต่ แล้ว เพื่อให้ความรู้สำเร็จ...เป็นวิธีที่ดีสุดในการเรียนรู้ผ่านการฝึกงาน-นั่นคือ โดยทำงานบางอย่างแท้จริงกับคนที่มีทักษะที่จำเป็น...ดังนั้นตำแหน่งของฉันรู้จักความเป็นจริงของการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์นิยมและ istructionist ทั้งสองชนิด และเน้นสมดุลระหว่างพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทบาทของครูคือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการประดิษฐ์แล้วค่อนข้างที่จะให้ความรู้พร้อมทำ . . .
วิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ที่ผ่านการฝึกงานที่เป็นโดยการทำบางงานจริงร่วมกันกับคนที่มีทักษะที่คุณไม่ได้ . . .
ดังนั้นตำแหน่งของฉันที่นี่ตระหนักถึงความเป็นจริงของทั้งสองชนิดของคอนสตรัคติ learning- และ istructionist และมุ่งเน้นความสมดุลระหว่างพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทบาทของครูคือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการประดิษฐ์แล้วค่อนข้างที่จะให้ความรู้สำเร็จรูป . . . . . . . .
วิธีที่ดีที่สุดที่จะเรียนรู้ผ่านการฝึกงานที่ โดยการทำงานจริงด้วยกันกับคนที่มีทักษะที่คุณไม่มี . . . . . . . .
ดังนั้นตำแหน่งของฉันที่นี่ตระหนักถึงความเป็นจริงของทั้งสองชนิดของการเรียนรู้และ - คอนส istructionist และมุ่งเน้นที่ความสมดุลระหว่างพวกเขา