4. Assessing children’s learning an

4. Assessing children’s learning and development
Assessment of individual children’s development and learning is essential for planning and implementing appropriate curricu- lum. In developmentally appropriate programs, assessment and curriculum are integrated, with teachers continually engaging in observational assessment for the purpose of improving teaching and learning. Accurate assessment of young children is difficult because their development and learning are rapid, uneven, episodic, and embedded within specific cultural and linguistic contexts. Too often, inaccurate and inappropriate assessment measures have been used to label, track, or otherwise harm young children. Developmentally appropriate assessment practices are based on the following guidelines:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. ประเมินการเรียนรู้และพัฒนาเด็กการประเมินพัฒนาและเรียนรู้ของเด็กแต่ละเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการวางแผน และการปฏิบัติตามลำ curricu ที่เหมาะสม ในโปรแกรม developmentally ที่เหมาะสม การประเมินและหลักสูตรรวม กับครูเสน่ห์ในสังเกตการณ์ประเมินเพื่อปรับปรุงการสอน และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินความถูกต้องของเด็กเป็นเรื่องยากเนื่องจากการพัฒนาและเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ไม่สม่ำเสมอ episodic และฝังภายในเฉพาะบริบททางวัฒนธรรม และภาษาศาสตร์ บ่อยเกินไป มาตรการประเมินไม่ถูกต้อง และไม่เหมาะสมมีการใช้ป้ายชื่อ ติดตาม หรือมิฉะนั้นจะ เป็นอันตรายต่อเด็ก Developmentally เหมาะสมประเมินผลการปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. การประเมินการเรียนรู้ของเด็กและการพัฒนา
การประเมินพัฒนาการของเด็กแต่ละคนและการเรียนรู้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการวางแผนและการดำเนินการที่เหมาะสม curricu- ลุม ในโปรแกรมที่เหมาะสมการพัฒนา, การประเมินและหลักสูตรมีการบูรณาการกับครูอย่างต่อเนื่องมีส่วนร่วมในการประเมินผลการสังเกตการณ์สำหรับวัตถุประสงค์ของการปรับปรุงการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ประเมินความถูกต้องของเด็กเล็กเป็นเรื่องยากเพราะการพัฒนาของพวกเขาและการเรียนรู้เป็นอย่างรวดเร็วไม่สม่ำเสมอหลักการและฝังอยู่ในบริบททางวัฒนธรรมและภาษาที่เฉพาะเจาะจง บ่อยครั้งที่การประเมินมาตรการที่ไม่ถูกต้องและไม่เหมาะสมจะนำมาใช้กับป้ายกำกับติดตามหรือเป็นอันตรายต่อเด็กเล็ก การฝึกการประเมินพัฒนาการที่เหมาะสมเป็นไปตามหลักเกณฑ์ดังต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . การประเมินเด็กการเรียนรู้และการพัฒนา
การประเมินการพัฒนาบุคคลของเด็กและการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับการวางแผนและการใช้ curricu เหมาะสม - ลำ . ในโปรแกรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการ การประเมิน และหลักสูตรมีการบูรณาการ กับครูอย่างต่อเนื่อง มีส่วนร่วมในการประเมินโดยการสังเกต เพื่อปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้การประเมินความถูกต้องของเด็กเป็นเรื่องยาก เพราะการพัฒนาและการเรียนรู้ของพวกเขาเป็นอย่างรวดเร็ว , ไม่เรียบ , เชน และฝังตัวอยู่ในเฉพาะทางวัฒนธรรมและภาษา บริบท . บ่อยเกินไป ไม่ถูกต้องและไม่เหมาะสมในการประเมินได้ถูกใช้ในการติดตามฉลาก หรือทำร้ายเด็ก การประเมินการปฏิบัติที่เหมาะสมกับพัฒนาการตามแนวทางต่อไปนี้ :