There is extensive research evidenc

There is extensive research evidence to suggest that the area model is used in only limited ways in UK primary (and secondary) mathematics classrooms (Nunes, 2001).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีหลักฐานวิจัยแนะนำว่า ใช้รุ่นพื้นที่ในรูปแบบที่จำกัดเฉพาะในห้องเรียนคณิตศาสตร์หลัก (และรอง) สหราชอาณาจักร (Nunes, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีหลักฐานการวิจัยชี้ให้เห็นว่ารูปแบบพื้นที่ที่ใช้ในรูปแบบที่ จำกัด เฉพาะในสหราชอาณาจักรหลัก (และมัธยม) ห้องเรียนคณิตศาสตร์ (Nunes, 2001) คือ