ntroduction Presentation of results

ntroduction Presentation of results is as important as the analysis itself. The reader of a study must be able to understand the reason for the study, the study design, the analysis, the results, and the significance of the results. Not only do readers want to learn what happened in a study, but they also want to be able to reproduce the analysis or even replicate the study in the same or a similar context. Thus, design procedures and data collection procedures need to be reported at a level detail that allows the study to be replicated. Analysis procedures need to be described in enough detail that a knowledgeable reader with access to the original data would be able to verify the reported results and test the stated hypotheses
We will not repeat all the preceding context, design, analysis and data collection guidelines restating them as presentation guidelines, rather we restrict ourselves to issues that are directly related to presentation and have not been covered previously.
We should also keep in mind that a particular study may be combined with others in a meta-analysis. Consequently, authors should include information that would support such analysis in the future.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ntroduction นำเสนอผลเป็นสิ่งสำคัญที่วิเคราะห์เอง อ่านของการศึกษาต้องสามารถเข้าใจเหตุผลของการศึกษา การศึกษาออกแบบ วิเคราะห์ ผลลัพธ์ และความสำคัญของผล ไม่เพียงแต่ผู้อ่านต้องเรียนรู้สิ่งที่เกิดขึ้นในการศึกษา แต่พวกเขายังต้องสามารถทำการวิเคราะห์ หรือแม้กระทั่งทำการศึกษาในบริบทที่คล้ายกันหรือเหมือนกัน ดังนั้น ออกแบบกระบวนการ และขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ต้องรายงานในรายละเอียดระดับที่ช่วยให้การศึกษาจะถูกจำลอง ขั้นตอนการวิเคราะห์จำเป็นต้องอธิบายในรายละเอียดเพียงพอที่ผู้อ่านรู้ถึงข้อมูลเดิมจะสามารถรายงานผลการตรวจสอบ และทดสอบสมมุติฐานระบุเราจะไม่ทำซ้ำทั้งหมดก่อนหน้านี้บริบท ออกแบบ การวิเคราะห์ และข้อมูลรวบรวมแนวทาง restating นั้นเป็นแนวทางในการนำเสนอ แต่ เราจำกัดตัวเองกับปัญหา ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับงานนำเสนอได้ไม่ถูกครอบคลุมไว้ก่อนหน้านี้นอกจากนี้เรายังควรให้จำไว้ว่า การศึกษาเฉพาะอาจใช้ร่วมกับผู้อื่นใน meta-analysis ดังนั้น ผู้เขียนควรมีข้อมูลที่จะสนับสนุนการวิเคราะห์ดังกล่าวในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนําการนําเสนอผลมีความสำคัญเท่าการวิเคราะห์ตัวเอง ผู้อ่านของการศึกษาจะต้องมีความสามารถที่จะเข้าใจเหตุผลสำหรับการศึกษา, การออกแบบการศึกษาวิเคราะห์ผลและความสำคัญของผล ไม่เพียง แต่ผู้อ่านต้องการเรียนรู้สิ่งที่เกิดขึ้นในการศึกษา แต่พวกเขายังต้องการที่จะสามารถที่จะทำให้เกิดการวิเคราะห์หรือแม้กระทั่งการทำซ้ำในการศึกษาเดียวกันหรือบริบทที่คล้ายกัน ดังนั้นขั้นตอนการออกแบบและขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลที่จะต้องมีการรายงานในรายละเอียดในระดับที่ช่วยให้การศึกษาที่จะจำลองแบบ
ขั้นตอนการวิเคราะห์จะต้องมีการอธิบายในรายละเอียดพอที่จะทำให้ผู้อ่านมีความรู้มีการเข้าถึงข้อมูลเดิมจะสามารถที่จะตรวจสอบรายงานผลและการทดสอบสมมติฐานดังกล่าวเราจะไม่ทำซ้ำทุกบริบทก่อนการออกแบบการวิเคราะห์และแนวทางในการเก็บรวบรวมข้อมูลงบการเงินเฉพาะกิจพวกเขาเป็นแนวทางในการนำเสนอ แต่เรา จำกัด ตัวเองกับปัญหาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการนำเสนอและยังไม่ได้รับการคุ้มครองก่อนหน้านี้.
เราควรเก็บไว้ในใจว่าการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาจจะรวมกับคนอื่น ๆ ใน meta-analysis ดังนั้นผู้เขียนควรจะรวมถึงข้อมูลที่จะสนับสนุนการวิเคราะห์ดังกล่าวในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ntroduction การนําเสนอผลสำคัญเท่าการวิเคราะห์ตัวเอง ผู้อ่านของการศึกษาจะต้องสามารถเข้าใจเหตุผลในการศึกษา ผลการศึกษา การออกแบบ การวิเคราะห์ผล และความสำคัญของผลลัพธ์ ไม่เพียง แต่ทำให้ผู้อ่านต้องการเรียนรู้สิ่งที่เกิดขึ้นในการศึกษาแต่พวกเขายังต้องการที่จะสามารถที่จะทำซ้ำการวิเคราะห์หรือทำซ้ำการศึกษาในบริบทเดียวกันหรือคล้ายกัน ดังนั้น การออกแบบกระบวนการและขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลจะต้องมีการรายงานในระดับรายละเอียดที่ช่วยให้เรียนเป็นแบบ .ขั้นตอนการวิเคราะห์จะต้องมีรายละเอียดเพียงพอที่ผู้อ่านมีความรู้ การเข้าถึงข้อมูลเดิมจะสามารถตรวจสอบและรายงานผลการทดสอบสมมติฐานของการวิจัย
เราจะไม่ซ้ำทั้งหมดก่อนหน้าบริบท การออกแบบ วิเคราะห์ และรวบรวมข้อมูลแนวทางที่พวกเขาเป็นแนวทางการนำเสนอแต่เรา จำกัด ตัวเองเพื่อปัญหาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการนำเสนอและยังไม่ครอบคลุม ก่อนหน้านี้
เราควรจะระลึกไว้เสมอว่า การศึกษาที่เฉพาะเจาะจงอาจจะรวมกับคนอื่น ๆ ในการวิเคราะห์อภิมาน . ดังนั้น ผู้เขียนควรมีข้อมูลที่สนับสนุนการวิเคราะห์ในอนาคต