‘We move quickly from one site to a

‘We move quickly from one site to another on the
web,’ says Doctor Ted Selker, a computer scientist
from Massachusetts, ‘and we are losing the ability
to concentrate.’ With millions of websites to choose
from, the attention span of the average internet user
is just seconds. There are other digital distractions
too: email, instant messaging and quickie movies on
websites like shortspan.com.
Some people are worried about the effect on
young people. ‘You need time to understand and
think about what you read,’ says secondary school
teacher, Julia Wood, from London. ‘Young people
move from one website to another all the time and
their brains become full of useless information but
there is no time to make sense of it. I am trying to
persuade my pupils to read more books, so that they
concentrate on one subject for longer.’
Other teachers are trying more unusual methods
to improve students’ concentration. Welsh secondary
school teacher Anne Savan was so worried about one
class of fi fteen-year-old boys that she started playing
Mozart during her Science lessons. She says that it
had an amazing effect: ‘The music made them calmer,
and their concentration was much better.’
In some Scottish schools, they have a
technological solution to the problem. Pupils start
their school day with brain-training games, using
Nintendo games consoles. Again, teachers say that
there is a big improvement in pupils’ concentration.
But not everyone believes that there is a problem.
Professor Ray Cole, an educational psychologist
says: ‘On the web, young people learn to make quick
decisions about what is and isn’t worth reading. They
might look at fi ve unhelpful websites very quickly,
before stopping and reading a sixth useful website
more carefully. In a world with so much information
available, this is an important skill

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

' เราไปอย่างรวดเร็วจากไซต์หนึ่งไปยังอีกเว็บ กล่าวว่า หมอเท็ด Selker เป็นนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์จากรัฐแมสซาชูเซตส์, ' และเรามีการสูญเสียความสามารถในสมาธิ ' มีเป็นล้าน ๆ เว็บไซต์ให้เลือกจาก ช่วงความสนใจของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเฉลี่ยเป็นเพียงวินาที มีอื่น ๆ รบกวนดิจิตอลเกินไป: อีเมล์ instant messaging และ quickie ภาพยนตร์บนเว็บไซต์เช่น shortspan.com บางคนที่กังวลเกี่ยวกับผลคนหนุ่มสาว ' คุณต้องใช้เวลาทำความเข้าใจ และคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน กล่าวว่า โรงเรียนมัธยมศึกษาครู จูเลียไม้ ลอนดอน ' เยาวชนย้ายจากเว็บไซต์หนึ่งไปยังอีกตลอดเวลา และสมองของพวกเขาจะเต็มไปด้วยข้อมูลที่ไม่มีประโยชน์ แต่เวลาไม่เหมาะสมของมันได้ ฉันพยายามที่จะนักเรียนของฉันอ่านหนังสือเพิ่มเติม การโน้มน้าวใจเพื่อให้พวกเขาข้นในหนึ่งเรื่องต่อไป ' ครูอื่น ๆ กำลังวิธีมากผิดปกติเพื่อเพิ่มความเข้มข้นของนักเรียน เวลช์รองครูโรงเรียน Savan แอนน์ถูกดังนั้นห่วงหนึ่งคลาสของสายชาย fteen ปีที่เธอเริ่มเล่นโรงแรมโมสาร์ทในระหว่างการเรียนวิทยาศาสตร์ของเธอ เธอกล่าวว่า การมีลักษณะพิเศษที่น่าทึ่ง: ' เพลงที่ทำให้พวกเขาเงียบสงบและสมาธิของตนดีขึ้น ' ในบางโรงเรียนสกอตแลนด์ มีการแก้ไขปัญหาเทคโนโลยีการ นักเรียนเริ่มต้นวันโรงเรียนกับเกมฝึกสมอง ใช้เกมคอนโซล อีกครั้ง คุณครูบอกว่ามีการปรับปรุงใหญ่ในสมาธิของนักเรียน แต่ทุกคนไม่เชื่อว่า มีปัญหาอาจารย์เรย์โคล จิตวิทยาการศึกษากล่าวว่า: ' บนเว็บ เยาวชนเรียนรู้วิธีการทำอย่างรวดเร็วการตัดสินใจเกี่ยวกับว่ามีอะไร และไม่น่าอ่าน พวกเขาอาจดูที่เว็บไซต์แอร์ ve ไร้สายได้อย่างรวดเร็วก่อนที่จะหยุด และอ่านเว็บไซต์มีประโยชน์หกเพิ่มเติมอย่างระมัดระวัง ในโลกที่มีข้อมูลมากมีอยู่ นี้เป็นทักษะสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"เราย้ายได้อย่างรวดเร็วจากเว็บไซต์หนึ่งไปยังอีกที่
เว็บ 'หมอเท็ด Selker, นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์กล่าวว่า
จากแมสซาชูเซต 'และเราจะสูญเสียความสามารถในการ
ที่จะมีสมาธิ. มีนับล้านของเว็บไซต์ที่จะเลือก
จากช่วงความสนใจของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเฉลี่ย
เป็นเพียงเสี้ยววินาที มีการรบกวนดิจิตอลอื่น ๆ ที่มี
มากเกินไป: อีเมลการส่งข้อความโต้ตอบแบบทันทีและภาพยนตร์กุ๊กกิ๊กบน
เว็บไซต์เช่น shortspan.com.
บางคนมีความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบต่อ
คนหนุ่มสาว 'คุณต้องใช้เวลาในการทำความเข้าใจและ
คิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน 'กล่าวว่าโรงเรียนมัธยม
ครูจูเลียไม้จากกรุงลอนดอน 'คนหนุ่มสาว
ย้ายจากเว็บไซต์หนึ่งไปยังอีกตลอดเวลาและ
สมองของพวกเขากลายเป็นเต็มรูปแบบของข้อมูลที่ไร้ประโยชน์ แต่
มีเวลาที่จะทำให้ความรู้สึกของมันไม่มี ฉันพยายามที่จะ
ชักชวนให้นักเรียนของฉันจะอ่านหนังสือให้มากขึ้นเพื่อให้พวกเขา
มีสมาธิอยู่กับเรื่องใดเรื่องหนึ่งอีกต่อไป.
ครูอื่น ๆ กำลังพยายามที่วิธีการที่ผิดปกติมากขึ้น
ในการปรับปรุงนักเรียนเข้มข้น รองเวลส์
โรงเรียนครูแอนน์สะหวันเป็นห่วงเกี่ยวกับหนึ่งใน
ชั้นเรียนของเด็กชายสาย fteen ปีว่าเธอเริ่มเล่น
โมซาร์ทในระหว่างการเรียนวิทยาศาสตร์ของเธอ เธอบอกว่ามัน
มีผลที่น่าตื่นตาตื่นใจ: 'เพลงที่ทำให้พวกเขาสงบ
. และความเข้มข้นของพวกเขาได้ดีมาก '
ในบางโรงเรียนก็อตที่พวกเขามี
วิธีการแก้ปัญหาทางด้านเทคโนโลยีในการแก้ไขปัญหา นักเรียนเริ่มต้น
วันที่โรงเรียนของพวกเขาด้วยเกมสมองฝึกอบรมโดยใช้
Nintendo เกมคอนโซล อีกครั้งที่ครูบอกว่า
มีการปรับปรุงใหญ่ในนักเรียนเข้มข้น.
แต่ทุกคนไม่เชื่อว่ามีปัญหา.
ศาสตราจารย์เรย์โคลนักจิตวิทยาการศึกษา
กล่าวว่า 'ในเว็บคนหนุ่มสาวที่จะทำให้การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว
การตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นและ ไม่คุ้มค่าการอ่าน พวกเขา
อาจจะมองไปที่ไฟได้เว็บไซต์ที่ไม่ช่วยเหลือได้อย่างรวดเร็ว
ก่อนที่จะหยุดและการอ่านเว็บไซต์ที่มีประโยชน์ที่หก
อย่างระมัดระวังมากขึ้น ในโลกที่มีข้อมูลมาก
ที่มีอยู่นี้เป็นทักษะที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' เราได้ย้ายอย่างรวดเร็วจากเว็บไซต์หนึ่งไปยังอีกที่
เว็บ บอกว่าหมอเท็ด selker , นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์
จาก Massachusetts ' และเราจะสูญเสียความสามารถ
มีสมาธิ กับล้านของเว็บไซต์เพื่อเลือก
, ช่วงความสนใจของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเฉลี่ย
เป็นเพียงวินาที มีการรบกวนอื่น ๆดิจิตอล
เกินไป : อีเมล์ , การส่งข้อความโต้ตอบแบบทันทีและภาพยนตร์บนเว็บไซต์เช่นไวไว

shortspan . comบางคนกังวลเกี่ยวกับผลกระทบต่อ
คนหนุ่มสาว คุณต้องการเวลาที่จะเข้าใจและคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน

ครูโรงเรียนมัธยม , ' กล่าวว่า จูเลีย ไม้ จากลอนดอน ' หนุ่มสาว
ย้ายจากเว็บไซต์หนึ่งไปยังอีก ตลอดเวลา และสมองของพวกเขากลายเป็นเต็ม

ข้อมูลไร้ประโยชน์ แต่ไม่มีเวลาที่จะทำความเข้าใจกับมัน ฉันพยายามที่จะ
ชักชวนลูกศิษย์อ่านหนังสือเพิ่มเติมเพื่อให้พวกเขามีสมาธิในเรื่องใดเรื่องหนึ่งได้นาน

" ครูพยายามมากกว่าปกติ เพื่อปรับปรุงวิธีการ
นักเรียนสมาธิ เวลส์มัธยม
ครูแอนสะหวันเป็นห่วงหนึ่ง
ชั้น Fi fteen ปีเก่าเด็กผู้ชายที่เธอเริ่มเล่น
โมสาร์ทในบทเรียนวิทยาศาสตร์ของเธอ เธอบอกว่า มันมีผลกระทบที่น่าตื่นตาตื่นใจ : '

เพลงทำให้พวกเขาความสงบ ,และความเข้มข้นของพวกเขาดีขึ้นมาก '
ในสกอตแลนด์โรงเรียน พวกเขามี
โซลูชั่นเทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหา นักเรียนเริ่ม
วันของโรงเรียนกับเกมฝึกสมอง , ใช้
Nintendo เกมคอนโซล อีกครั้ง ครูบอกว่า
มีการปรับปรุงใหญ่ในความเข้มข้นของนักเรียน .
แต่ไม่ทุกคนเชื่อว่ามีปัญหา .
อาจารย์เรย์โคล เป็นนักจิตวิทยาการศึกษา
says :บนเว็บ , เยาวชนเรียนรู้การตัดสินใจที่รวดเร็ว
เกี่ยวกับสิ่งที่เป็น และไม่น่าอ่าน พวกเขาอาจจะมองฟีได้

แต่เว็บไซต์อย่างรวดเร็วก่อนที่จะหยุดและการอ่าน
6 เว็บไซต์ประโยชน์อย่างระมัดระวัง ในโลกที่มีข้อมูลมาก
ใช้ได้ นี้เป็นทักษะที่สำคัญ