This model supports the idea of ICT

This model supports the idea of ICT as a cultural, mediational tool to construct meaning within an activity
system. The main problem is that teachers need certain expertise in using the Google Earth program, in addition to
his/her approach to teaching learning (sociocultural theories), but there is not much literature on under what
conditions, and on what ways, ICT tools can be useful. One way knowing is to have no prior expertise, but instead
to learn together with students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รุ่นนี้สนับสนุนความคิดของ ICT เป็นเครื่องมือทางวัฒนธรรม mediational ในการสร้างความหมายภายในกิจกรรมระบบ ปัญหาหลักคือการ ที่ครูต้องบางความเชี่ยวชาญในการใช้โปรแกรม Google Earth นอกจากวิธีการฝึกการสอนการเรียนรู้ (sociocultural ทฤษฎี), แต่ไม่มีวรรณกรรมมากบนภายใต้เงื่อนไข และบนวิธีใด เครื่องมือเทคโนโลยีสารสนเทศจะมีประโยชน์ รู้วิธีหนึ่งคือการ มีความเชี่ยวชาญก่อนไม่ แต่การเรียนรู้ร่วมกับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รุ่นนี้สนับสนุนความคิดของไอซีทีในฐานะที่เป็นวัฒนธรรมเครื่องมือ mediational ที่จะสร้างความหมายภายในกิจกรรม
ระบบ ปัญหาหลักคือว่าครูต้องมีความเชี่ยวชาญบางอย่างในการใช้โปรแกรม Google Earth นอกเหนือไปจากการ
/ แนวทางของตนเพื่อการเรียนการสอนการเรียนรู้ (ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรม) แต่มีไม่ได้เป็นวรรณกรรมมากในภายใต้
เงื่อนไขและในสิ่งที่วิธีการเครื่องมือไอซีทีสามารถ จะมีประโยชน์ วิธีการหนึ่งที่รู้คือการไม่มีความเชี่ยวชาญก่อน แต่
การเรียนรู้ร่วมกันกับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รุ่นนี้สนับสนุนความคิดของ ICT เป็นเครื่องมือเพื่อสร้างวัฒนธรรม mediational ความหมายภายในกิจกรรมระบบ ปัญหาหลักคือ ครูต้องมีความเชี่ยวชาญบางอย่างในการใช้โปรแกรม Google Earth , นอกจากของเขา / เธอวิธีการสอนการเรียนรู้ ( ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรม ) แต่ไม่ได้มีอะไรมากในวรรณกรรมเงื่อนไข และในสิ่งที่วิธี เครื่องมือไอซีทีจะเป็นประโยชน์ วิธีหนึ่งคือการไม่มีความรู้ก่อน แต่แทนเรียนรู้ร่วมกันกับนักเรียน