Sample design pertains to the choic

Sample design pertains to the choice of where and when to sample. In contrast, experimental design pertains to the selection and arrangement of treatments (Section 4.7). Sample design choices are made to describe the ecosystem with levels of accuracy and precision so that knowledge may be gained. Hypotheses may be developed and tested regarding patterns or responses to specific impacts (Underwood 1991, Osenberg and Schmitt 1996). Alternatively, confidence intervals may be established to estimate effects and guide decision-making (Stewart-Oaten 1996). Pilot studies are employed to inform and guide sampling design decisions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างการออกแบบเกี่ยวข้องหลากหลายตำแหน่งและเมื่อตัวอย่าง ในทางตรงกันข้าม ออกแบบการทดลองเกี่ยวข้องกับการเลือกและจัดเรียงรักษา (ส่วน 4.7) จะเลือกการออกแบบตัวอย่างเพื่ออธิบายระบบนิเวศมีระดับความถูกต้องและแม่นยำเพื่อให้สามารถรับรู้ สมมุติฐานอาจจะพัฒนาขึ้น และทดสอบเกี่ยวกับรูปแบบหรือการตอบสนองจะส่งผลกระทบต่อเฉพาะ (Underwood 1991, Osenberg และ Schmitt 1996) หรือ อาจสร้างช่วงความเชื่อมั่นเพื่อประเมินผล และแนะนำการตัดสินใจ (สจ๊วต Oaten 1996) การศึกษานำร่องเป็นลูกจ้างเพื่อแจ้งให้ทราบ และตัดสินใจออกแบบการสุ่มตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างการออกแบบที่เกี่ยวข้องกับทางเลือกของสถ​​านที่และเวลาที่จะลิ้มลอง ในทางตรงกันข้ามการออกแบบการทดลองที่เกี่ยวข้องกับการเลือกและการจัดเรียงของการรักษา (มาตรา 4.7) ตัวเลือกการออกแบบตัวอย่างจะทำเพื่ออธิบายระบบนิเวศที่มีระดับของความถูกต้องและความแม่นยำเพื่อให้ความรู้ที่อาจจะได้รับ สมมติฐานอาจได้รับการพัฒนาและทดสอบเกี่ยวกับรูปแบบหรือการตอบสนองต่อผลกระทบที่เฉพาะเจาะจง (อันเดอร์วู้ด 1991 Osenberg และมิต 1996) อีกวิธีหนึ่งคือช่วงความเชื่อมั่นอาจจะจัดตั้งขึ้นเพื่อประเมินผลกระทบและแนวทางในการตัดสินใจ (สจ๊วตข้าวโอ๊ต 1996) การศึกษานำร่องที่ใช้ในการแจ้งและแนวทางในการตัดสินใจการออกแบบการสุ่มตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างการออกแบบเกี่ยวกับทางเลือกของที่ไหนและเมื่อตัวอย่าง ในทางตรงกันข้าม , การออกแบบการทดลองเกี่ยวกับการเลือกและการจัดเรียงของการรักษา ( มาตรา 5 ) ตัวเลือกการออกแบบตัวอย่างถูกสร้างขึ้นเพื่ออธิบายระบบนิเวศที่มีระดับของความถูกต้อง ดังนั้นความรู้ที่อาจได้รับอาจจะพัฒนาและทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับรูปแบบหรือการตอบสนองต่อผลกระทบที่เฉพาะเจาะจง ( Underwood 1991 และ osenberg Schmitt 1996 ) หรือช่วงความเชื่อมั่นอาจจะสร้างขึ้นเพื่อประเมินผลและแนวทางการตัดสินใจ ( สจ๊วต โอทเทิ่น 2539 ) การศึกษานำร่องเพื่อใช้แจ้งและการตัดสินใจการออกแบบการสุ่มตัวอย่าง