The beginning of the school year wa

The beginning of the school year was also marked by positive associations between seating
arrangements and popularity. When classmates sat closer to each other at the beginning of the year,
they perceived each other as more popular at that time. However, this association did not last, nor
were seating arrangements during early spring related to popularity. Again, this may indicate that
seating arrangements are more important when relationships are emerging than when they are established.
Timing might be especially important for popularity because popularity is a measure of impact
and reputation rather than a personal preference (Cillessen & Marks, 2011; LaFontana & Cillessen,
2002). When the group has agreed on who is popular and who is not, seating arrangements might
no longer affect individual or group judgments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต้นปีโรงเรียนยังได้ถูกทำเครื่องหมาย โดยการเชื่อมโยงระหว่างที่นั่งบวกจัดเรียงและความนิยม เมื่อมลนั่งใกล้ชิดกันในตอนต้นของปีพวกเขามองเห็นกันเป็นที่นิยมมากขึ้นในขณะนั้น อย่างไรก็ตาม สมาคมนี้ได้ไม่ล่าสุด ไม่มีที่นั่งจัดในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิที่เกี่ยวข้องกับความนิยม อีก นี้อาจบ่งชี้ว่าอบอุ่นมีความสำคัญมากขึ้นเมื่อความสัมพันธ์เกิดขึ้นใหม่กว่าเมื่อพวกเขาได้ก่อตั้งเวลาอาจเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับความนิยม เพราะความนิยมเป็นการวัดผลกระทบและชื่อเสียงมากกว่าความสนใจส่วนตัว (Cillessen และเครื่องหมาย 2011 LaFontana และ Cillessen2002) นั้นเมื่อได้ตกลงยอมรับที่เป็นที่นิยม และเป็นใคร ไม่อบอุ่นอาจไม่มีผลต่อคำพิพากษาแต่ละ หรือกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดเริ่มต้นของโรงเรียนปีที่ถูกทำเครื่องหมายโดยความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างที่นั่ง
เตรียมการและความนิยม เมื่อเพื่อนร่วมชั้นนั่งใกล้กันที่จุดเริ่มต้นของปีที่ผ่านมา
พวกเขารับรู้กันเป็นที่นิยมมากขึ้นในช่วงเวลานั้น อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์นี้ไม่ได้สุดท้ายและไม่
ได้รับการจัดที่นั่งในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิที่เกี่ยวข้องกับความนิยม อีกครั้งนี้อาจบ่งชี้ว่า
การจัดที่นั่งที่มีความสำคัญมากขึ้นเมื่อความสัมพันธ์ที่จะเกิดขึ้นใหม่กว่าเมื่อพวกเขาได้รับการจัดตั้งขึ้น.
กำหนดเวลาอาจจะเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับความนิยมเพราะความนิยมเป็นตัวชี้วัดของผลกระทบ
และมีชื่อเสียงมากกว่าความชอบส่วนบุคคล (Cillessen & เครื่องหมาย, 2011; Lafontana และ Cillessen,
2002) เมื่อกลุ่มได้ตกลงกับผู้ที่ได้รับความนิยมและผู้ที่ไม่ได้จัดที่นั่งอาจจะ
ไม่ส่งผลกระทบต่อคำตัดสินของบุคคลหรือกลุ่มบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดเริ่มต้นของปีโรงเรียนยังถูกทำเครื่องหมายโดยสมาคมบวกระหว่างที่นั่ง
จัดและความนิยม เมื่อเพื่อนๆนั่งใกล้ชิดกับแต่ละอื่น ๆที่จุดเริ่มต้นของปี ,
พวกเขารับรู้แต่ละอื่น ๆที่นิยมมากขึ้นในเวลาที่ อย่างไรก็ตาม สมาคมนี้ได้ไม่สุด หรือมีการจัดที่นั่งใน
ช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิที่เกี่ยวข้องกับความนิยม อีกครั้งนี้อาจบ่งชี้ว่า
ที่นั่งที่สำคัญเมื่อความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นใหม่กว่าเมื่อพวกเขาจะจัดตั้งขึ้น .
เวลาอาจเป็นสิ่งสำคัญ โดยเฉพาะความนิยมเนื่องจากความนิยมเป็นตัวชี้วัดของผลกระทบ
และชื่อเสียงมากกว่าความชอบส่วนบุคคล ( cillessen &เครื่องหมาย , 2011 ; lafontana & cillessen
, 2002 ) เมื่อกลุ่มได้ตกลงในที่เป็นที่นิยมและผู้ที่ไม่ได้เป็น การจัดที่นั่งอาจ
ไม่มีผลต่อการตัดสินของแต่ละบุคคลหรือกลุ่ม